奥南朵有声书

【活动目标】
　　1、能自主选择各种材料，用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。
　　2、乐意与同伴合作，感受合作的快乐。
　　【活动准备】
　　材料准备：背景图（提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50×100CM）4人一份；笔、油画棒、剪刀、固体胶；各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干；
　　经验准备：已画过各种花朵。
　　【活动过程】
　　1、谈话导入。
　　师：我们已经知道，春天来了。春天的景色很美，春天的花儿也很让人着迷，之前我们也看过各种花朵、画过各种花，今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。
　　2、出示背景图。
　　师：看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图？我们需要在图上做什么？
　　3、观察材料。
　　师：那制作花朵时有些什么材料呢？
　　师：你想用什么材料？用什么方法来制作？（幼儿交流结合个别示范）
　　4、提出要求。
　　（1）分工合作
　　师：我们这里一共有几幅图？不够每人一份，怎么办？
　　师：我们4个人合作，可以自己找朋友进行，合作时要注意什么？
　　（2）添画
　　师：花朵制作好以后可以添画花茎等，让花朵看起来是完整的。
　　（3）注意方法
　　师：制作时大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再开始。
　　（4）作品完成后，准备介绍，每组派1名代表。
　　5、幼儿制作，教师巡回观察。
　　观察重点：合作情况；采用方法。
　　6、展示作品，观察评价。
　　（1）整体性评价
　　师：你们的作品真棒！每一幅都让人喜欢！看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法！
　　（2）选择性评价
　　师：这幅作品是哪一组完成的？你们派谁做代表介绍？介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法？哪个队员需要补充一下的？
　　师：大家喜欢这幅作品吗？你喜欢这幅作品的什么地方？和你的作品比起来，你觉得怎样？
　　（3）相互评价
　　师：你还想了解哪幅作品？
　　7、小结
　　师：看了小朋友的作品，让我更加感受到春天的美丽，期待你们有更多的作品，让我们继续感受春天的美好。
　　延伸活动：
　　将各组的作品展示在美工区墙面上，标注好每组的号码和组员的名字（学号），给有兴趣的孩子进一步了解和观察。

朵岚：暖和，温暖。奥米齐：蒙古语的原音应该是：naomqi，意思是有学识的，好学的！

因为刺猬是一种特别机警的小动物，它的奥妙就又于它的耳朵中有两层鼓膜。它比其它动物多出一个鼓膜，等于多出一个声音接收器，

20
这样可以么？

这朵小兰花是波斯菊，这种花的寓意是坚强，这朵花更好的体现了一些残疾运动员是非常坚强的。

如果这些牵牛花再开多1朵，那么就可以同时被3、4、5整除而没有余数，

3、4、5的最小公倍数是：3×4×5=60

那么，60-1=59朵

答：牵牛花最少开了59朵。 

朵（duǒ）

这朵小蓝花象征着坚强，希望他人能够继续坚持体育行业的发展，为五环增添了一份色彩，这朵花是在逆境中生长的，寓意着他人能够生生不息，特别的顽强。可以跟随奥运场上不断的奋斗拼搏。