舞蹈教育专业

学习舞蹈对于学前教育专业有哪些帮助
1个回答2024-01-27 09:03
有很大的帮助,因为幼教需要掌握的技能技巧中就包括舞蹈,还有讲故事,弹琴,唱歌,绘画,手工等。而且在工作当中,比如六一,元旦,需要孩子进行表演,你也可以很容易的教他们。然后如果幼儿园要办个舞蹈兴趣班,你也可以申请你来教。
中专学前教育舞蹈课程的主要内容?
1个回答2024-03-13 06:35

中职学前舞蹈课教案 第一课 勾绷脚练习 第一课时 教学目标:

1、知识目标:通过组合训练,让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。

2、技能目标:通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身 直立、勾绷脚组合动作规范。

3、情感目标:培养学生脚部灵活性及协调能力,舞蹈时初步具有乐感。

舞蹈编导和舞蹈学和舞蹈表演这些专业都有啥区别?
1个回答2024-02-27 07:21
就本科阶段来说,你可以简单理解为:
1.舞编:学会如何编创舞蹈作品。涵盖舞种类别范围广。
2.舞蹈学:相对更加注重舞蹈理论类知识积累,文化素养要求稍高,专业水平相对要求低。
3.舞蹈表演:专业水平要求最高的一种,包括自身比例等条件,主要学习表演技能,如何成为一名优秀的舞蹈演员。
相同点是,不管哪个舞蹈类别的专业,都有大量专业课要上,功该练还是得练,哪个都少不了。
我是舞蹈专业的大学生
1个回答2024-01-22 22:30
请问您这种情况之前有没有进行过相关的检查或者治疗,以前有没有哮喘病史 对于您的这种情况,首先需要开除运动型哮喘的可能。建议您的方便的时间,及时就诊检查明确。
体育舞蹈是什么
1个回答2024-01-27 10:29
体育舞蹈也称"国际标准交谊舞"。体育运动项目之一。是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群,十个舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞,拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。根据各舞种的乐曲和动作要求,组编成各自的成套动作。
体育舞蹈为新兴的专业,包括摩登舞和拉丁舞。属于全国招生,文化课参加全国统一高考,专业课需要参加报考学校组织的专业考试。体育舞蹈可以同时报考几所学校,学生毕业适宜于普通高校、中学、健身会所、文化(艺术)馆、群众团体、科研单位的教学、训练、指导培训与管理工作。为培养优秀的体育舞蹈人才,满足社会对体育舞蹈专业人员的需求,国内各大专业院校相继设立了体育舞蹈专业,招收高中毕业的艺术类考生,进入大学深造。这样,就为大批考生提供了通过艺术类考试进入高校的新途径。目前从事体育舞蹈专业培训的学校比较知名是青岛东方丽人模特艺校,招收体育舞蹈考生的大学有很多,北京体育体育大学,广东海洋大学,广州体育大学,华南师范大学,山东师范大学,上海体育学院等几十所高校。
体育生和舞蹈生的爱情说的话?
1个回答2024-02-09 02:06

体育生说,我就是跑一辈子也要追到你。女生说,我会一直旋转在你身边的

舞蹈专业里面的舞蹈学专业和舞蹈表演专业有什么区别?
2个回答2022-05-23 05:46
舞蹈学是属于舞蹈理论,没有舞蹈基础也可以学的,但可能会加入一些简单的舞蹈课,比如芭蕾形体或古典身韵。
舞蹈表演专业培养具有良好的舞蹈素质,掌握舞蹈艺术的基本理论与基本技能和一定的舞蹈创编能力,以及能演、能教、能编、能导的应用型高级复合人才。
非舞蹈专业的学生考舞蹈教师资格证一到三级有用吗
1个回答2024-01-18 23:39
有用。这个舞蹈的教师资格证可以找一份相关的舞蹈教师的工作。
要考取舞蹈教师资格证首先学历应达到要求,幼儿园教师需幼儿师范学校毕业及其以上学历,小学教师需中等师范学校毕业及其他专科以上学历。
初级中学教师需高等师范专科学校及其它专科以上学历,中等职业学校教师需大学本科及以上学历。考生可以到舞蹈考级中心直接报名,现基本上在中国舞在各个地方都有教师考级点,都有地方的一些组织,民族的也有。
舞蹈学和舞蹈教育有什么区别?
2个回答2023-01-16 23:14
它们的主干课程不问。舞蹈学主攻舞蹈编排,赏析。舞蹈教育侧重于教学,属师范类专业。
学前教育专业 学什么舞蹈好
5个回答2023-11-12 00:36
  可以学习《美丽的孔雀》、《幸福的小鸭子》、《骄傲的青蛙》等。

  学前教育专业的学生就业基本方向是幼儿教师,幼儿舞蹈理应是教学内容中的重头戏。
  幼儿舞蹈以丰富幼儿的生活、协调幼儿的动作、培养幼儿的审美力、发展幼儿的思维和想象力为出发点,以引导幼儿在舞蹈的感染下愉悦身心、陶冶性情、增强体质、启迪智慧、激发美感为目的。
  因此,在学习幼儿舞蹈时教师必须首先要求学生了解幼儿的心理和身体特征,引导学生注重心态调整,揣摩幼儿的动作、神态、韵律,自觉换位化身为幼儿,在活泼、轻松的气氛中,做到肢体语言与心灵相通、肢体表演与情感相融、肢体运动与气韵相成、肢体美感与舞境相应。
  从学生的发展考虑,幼儿舞蹈教学还要诱发学生在学会典型幼儿舞蹈的同时,结合幼儿实际进行改编和创新,实现幼儿舞蹈教学的与时俱进。
  学习《金色小鹿》后,鼓励学生在原作基础上大胆模仿、改编、创新,完成自己的作品。学生信心十足、热情高涨,有的给原舞蹈增加了新的情节,有的则创作了诸如《美丽的孔雀》、《幸福的小鸭子》、《骄傲的青蛙》等新的舞蹈,收到了良好的教学效果。
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