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超感人的爱情语录,读到哪一句感动到你了?1个回答2024-01-27 15:30
有了你这样的一个朋友,生活中便有了许多意想不到的精彩,也有了一份挥之不去的思念! 3、爱情没了,生活一样在继续。爱是种责任,如果你真的爱,请不要轻易说放弃,那不止会伤害别人,同样也会伤害你自己。对未来的承诺,如果你没有把握实现它,那么,请你也不要给我任何承诺,因为,我会当真。 4、学会感恩,学会理解爱、给予爱,学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能摒弃这样一种包含真善美的情怀,就像我们无法抛弃生活一样。正因为我们学会了感恩,才会发现生活中有很多感人之处;正因为生活要求我们用感恩的心态去面对,我们才知道生活的意义。 5、也许只有她才能诠释我一生的情感。我突然觉得人生最大的痛苦是永远无法控制自己的情感,当我伸出手去,握不住你的手;当我回过头去,看不清你的容颜。 6、因为有你,我才会在这里,才会用幼稚的手,写出一份等待,心已明了自己的坚定,我珍惜今日的情怀。小心拥有在你的爱中,无限地迷失自己,从此不会有每个日子的空自牵挂,你已在我的心中点起了一盏明灯,在飘泊中指引着我的方向。 7、有你的地方就是我的天堂!你的离开带走了我的天堂,也带走了我对未来的幻想。从此以后,我要开始正视我的生活,正视我现有的一切,我会认真对待,想尽一切办法去享受每一天的日升月落。 8、孤独时,家是黑夜里的北斗,是沙漠中的绿洲。虽然可望而不可及,却带给我无限的遐思与慰藉。 烽火连三月,家书抵万金,诗圣杜甫早已道出了对家的牵挂。失足时,家是谅解的甘露,是宽容的怀抱。为了母亲的微笑,为了孩子的企盼,浪子毅然回头,方知犹未为晚。 9、我幸福的等待,直到那一天的到来,我打开你送我的大盒巧克力,我看到你排列出的marryme。然后我哭着和妈妈拥抱,带着我最爱的戒指投入你的怀抱。 10、握着你的手,走过快乐和难过,黑夜白昼,我们都曾拥有,人生是没有定律的一种节奏,不如用心去感受,不必在乎太多,只要和你一起度过,哪怕是冰山,我也愿意。 11、幸福如烟花般短暂,心灵如玻璃般易碎,当十指相扣,紧握着所剩无几的点点余温时,无助的闭上双眼,若是余温已散,再热的温度也触及不到眼角的潮湿。微风带走的是不堪回首的昨天,岁月带不走的却是长久的依恋,而那些相爱的日子,仿佛雕刻般活生生的长在心里,印在脑海,即使失忆了,依然有淡淡的痕迹。 12、家,只是一个字,却是在经历了纷纷扰扰的世间情,世间事,世间人纠缠喧嚣之后,一个最温暖的去处。家里家外,亲人,朋友,爱人,亲情,友情,爱情,每天围绕着家展开、伸缩,或远或近,或浓或淡,或离或散,或真或假的情感、苦辣辛酸在家的左右上演,诠释。家,很简单,内容,却丰富。 13、坚持,只是因为一个人,而放弃亦是因为这一个人。我们无法强迫、勉强别人为了你的坚持而坚持,同样的我们也不必为了别人而强迫、勉强自己去坚持,因为那样的我不快乐,因为那样的她不幸福。 16、承诺的总是那么长,可承诺本身却都是那么短,以某个日期做期限,那个日子却那么平凡的度过了,以一生做期限,生命的终结在弹指间如期而至了。 17、当你还拥有一份美好的缘分时,请一定要好好珍惜,千万别让它悄悄的溜走。当然,若它注定就是不会属于自己,但至少我们真心实意相待过,这样心里也不会有太深的遗憾。 18、那些以为拥有的,失去了;以为在意的,忽略了;以为亲密的,陌生了;以为永久的,凋零了。那些你放之不下的人啊,有的消失在了眼前,有的消失在了脑海,还有的甚至还没来得及出现。我们笑人生的可笑,人生却在笑我们的可悲。 19、你选择的人未必是你今生的最爱,而选择你的人却最爱你的今生,乃至于来世十年修得同船渡,百年修得共枕眠,做夫妻,是讲缘分的。所以,珍惜眼前人,珍惜眼前事。懂得从平平淡淡的生活中体会出点点滴滴的感动。这,就是幸福! 23、多年以后,你是否也会和我一样偶然拾起那些当年的照片时泪流满面;是否也会对自己曾经一缕浓墨重彩的痴狂仍然心存感动。那个清瘦的影子,那个忧郁清澈的眼睛,那个让人难以忘怀展颜一笑,注定像棉里藏针一样让我终生怀念。
超小录音机?1个回答2024-02-29 07:14
用来干什么的?最小的好像有录音笔甚么的,大型的电子市场应该能弄到。或者……小的很的录音工具……有些MP3有这种录音功能。有特殊需要的话去跟电子商店的老板交代一声,定一台回来。
超小录音机1个回答2024-03-01 11:29
用来干什么的?最小的好像有录音笔甚么的,大型的电子市场应该能弄到。或者……小的很的录音工具……有些MP3有这种录音功能。有特殊需要的话去跟电子商店的老板交代一声,定一台回来。
明星超经典语录集1个回答2024-03-16 21:29
75. 那我们现在算不算紧要关头啊?
你想放弃的每一秒钟都是紧要关头。
76. ㄟ,不要随便爱上我的肩膀哦。
77. 好朋友是做什么的?就是在报应来临前,我罩住你。
78. 把你的手给我,只要你跟着我走,就不必害怕,从今天起我会保护你。
79. 你是我唯一一个,就算要为你死,也是笑着死。
80. 不要把悲伤压在心底,压久了就成冰山,会把人的心给冻坏,这种硬撑的坚强,让人看了很不忍心。
81. 不准哭,哭不能解决问题,叶天瑜,要冷静,你可以的,你一定可以的,加油加油!
82. 你还是一样,就算我什么都不说,你还是了解我在想什么。你真的是全世界最了解我的人。
83. 就在那一瞬间,我有种被你用生命保护的安全感,我能体会到你是真的爱我。单均昊,我要嫁给你。
84. 我能清楚的分辨,这是吻,不是人工呼吸。在这瞬间,我感觉到自己的脚尖好像踩在幸福的云端,清楚的听到了,自己的不安但快乐的心跳。
85. 我想恨你,我真的想恨你,如果我恨你的话,我的人生或许能过得比较痛快一点,可是,我做不到。
86. 其实我觉得你很可爱!
87. 是你过分随性,明明可以跟我做到一百分的事,却老是做到六、七十分就放手。
88. 如果一件是可以一个人做完,何必两个人一起做?
89. 想不到好朋友的肩膀这么不可靠。没有关系。反正这是最后一颗太妃糖。它的意义,就只是好朋友的关心而已。
90. 新台弊手到擒来。目标:嫁给有钱人!
91. 这个教训是要告诉你,不要老想从别人身上捞到好处。挑错谈判对,有时候吃亏的很可能是你自己。
92. 妇人之仁才会处处被人家看不起。---那当刺猬还愉快吗?---比起当针包,当刺猬是愉快多了!
93. 你可以把这叫做天份吧!不过这跟没有智慧的人是说不通的。
94. 你的心从来没有打开过!---我的心为你打开过,只是你故意视而不见!
95. 如果你心里有什么事情,就要赶快去做哦,不然后悔就来不及了。
96. 就因为我没有记忆没有感觉,才能够理念的分析这件事情,然后告诉你:死心是唯一的路。
97. 我是在做梦吗?为什么觉得脚踩不到地~是谁在抱着我?那么温柔,那么的小心翼翼~深怕弄痛了我,好像是再抱着很珍贵的宝贝。
98. 你是不是从来没有被别人打败过啊?如果你被别人打败,你就会知道那种痛苦。
99. 到底怎么做你才愿意重新给我机会呢,你不能就这样放弃我的,我的人生到现在才第一次懂得什么叫**情,什么叫做痛苦,什么叫做为了你,我可以什么都不管,是你唤起了我对你的爱情记忆,你怎么可以在我重新爱上你的时候,就不管我呢!
100. 下次不管袮在做什么之前,眼睛要睁大一点,细心一点,这样才能事半功倍!
明道说过的
娱乐节目“妈妈是超人”中一位妈妈为自己的孩子写成长日记。在记录时,她并没有天天记录,而是记录孩子的一些特殊事件...1个回答2024-01-31 08:57
A
解析:
本题旨在考查考生对教育观察研究的描述记录法的理解和掌握情况,涉及“教育观察研究”中“教育观察的记录方法”的内容,要求考生准确区分教育观察研究的记录方法,并在具体情境中进行分析运用。教育观察研究的记录方法有描述记录(包括:日记描述法、轶事记录法、连续记录法)、取样记录和行为检核表。其中,日记描述法是指以观察日记的方式记录有关儿童发展的情况,对儿童自然发展进行描述的方法;轶事记录法是指着重记录某种有价值的行为,可以是有主题的,也可以是没有主题的,随时记录感兴趣的问题,不受任何时间和条件限制,事先也不需要做特别的编码分类的记录方法;连续记录法是指对学生行为做更详细、更完善的记录,即要求在较长时间内连续记录被观察对象的行为的方法。妈妈对孩子成长过程的一些特殊事件进行记录,并分析了这些特殊行为产生的可能影响因素,采用的是轶事记录法。轶事记录法属于描述记录的一种,D项是干扰项。因此,本题的答案为A。
娱乐节目“妈妈是超人”中一位妈妈为自己的孩子写成长日记。在记录时,她并没有天天记录,而是记录孩子的一些特殊事件...1个回答2024-01-29 15:28
A
解析:
本题旨在考查考生对教育观察研究的描述记录法的理解和掌握情况,涉及“教育观察研究”中“教育观察的记录方法”的内容,要求考生准确区分教育观察研究的记录方法,并在具体情境中进行分析运用。教育观察研究的记录方法有描述记录(包括:日记描述法、轶事记录法、连续记录法)、取样记录和行为检核表。其中,日记描述法是指以观察日记的方式记录有关儿童发展的情况,对儿童自然发展进行描述的方法;轶事记录法是指着重记录某种有价值的行为,可以是有主题的,也可以是没有主题的,随时记录感兴趣的问题,不受任何时间和条件限制,事先也不需要做特别的编码分类的记录方法;连续记录法是指对学生行为做更详细、更完善的记录,即要求在较长时间内连续记录被观察对象的行为的方法。妈妈对孩子成长过程的一些特殊事件进行记录,并分析了这些特殊行为产生的可能影响因素,采用的是轶事记录法。轶事记录法属于描述记录的一种,D项是干扰项。因此,本题的答案为A。
有关超常儿童的纪录片1个回答2024-02-04 12:19
《中国神童1——先秦、秦汉》
这套《中国神童》,介绍了公元前3000年,一直到今天,长达5000年的历史长河中,涌现出来的333位神奇的孩子,他们之中,有的后来发展得很好,成为对社会有用的人才,有的则是没有逃脱“10岁神童,15岁才子,过20岁成庸人”的厄运,很可惜。这套书,重点不是介绍这些“神童”成长的经历,而只是介绍他们的聪明才智。希望这套关于“神童”的通俗读物,能给家长和孩子们提供一份学习、参考资料,以分享我们中华民族的这份丰盛的精神财富,让孩子们更加聪明、更有智慧
纪录片超人1个回答2024-02-07 06:32
美国 加利福尼亚 洛杉矶 迈克尔·克罗普夫