我的心愿作文小学六年级450字

希望自己可以不死

生活没有书籍，就像没有阳光。学习中没有书籍，就像鸟儿折了翅膀，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我们要读好书，好读书。老师常常说：“读书要五到：心到，眼到，口到，耳到，手到。
所谓心到是说读书时，要专心，全神贯注，心无旁骛；眼到，是说眼睛要盯着书本，仔细看着字；口到，要大声朗读所读的内容或小声默读；耳到，就是要能听见自己所读的内容，不被外界的声音干扰；手到，是说要边读边摘抄笔记，要把好字，好词，好句，好段全记录下来。当我们做到了这五到，相信我们的作文水平会大大提高，积累更多的阅读经验，肚子里也会装上许多“墨水”。
当我们读一些小故事类到书时，我们可以略读，掌握其大概故事情节，故事内容，读完后要回想这一篇故事打给我们哪些启发。还可以向父母讲述这个故事，来巩固自己对这篇故事懂得的知识。也可以让父母谈谈他们听完后的感受，便于自己更好更正确的认识这篇故事。

读一些思想浅薄的书籍，或是重在描写故事情节曲折的小说上，我们可以粗读，明白它的简要内容。对于思想博大精深的书籍，就需要精读，所谓精读，就是以正常速度或缓慢速度来仔细逐个细细阅读。因此我们就要多费些心思，仔细品味，慢嚼细咽，多琢磨，多斟酌。

在古代的时候其实是没有集市的。大家也都从事着大量不同的劳动来保证自己生存下去。但是这样显然日子很难过得去，或者说在温饱线上挣扎，并且社会也无法得到发展。

集市的发展最早可以追随到商代以前，最开始的形式是以物换物，但是这种方式所交换方式并不公平，因为他没有一个具体的衡量标准，有可能你的一只羊只能换来一杯水，或者换几袋食物都是有可能的。

那么，这种情况是怎么解决的呢？人们在当时迫切需要一个具有其价值并且可以被衡量的来做中间物品，于是乎“贝壳”这一个大自然的鬼斧神工的物品就被赋予了其价值，人们的生活开始便利起来了。

久而久之，人们习惯了这种交易方式，但是没有约定的交易其实是不便的，充满了随机性，没有统一的制度，也是浪费大家的时间。

所以鉴于这种情况，当时的统治者就强行进行了规定，交易行为只能发生在指定的地点和时间。这种规定看似很野蛮，其实是很合理的，有了约束，大家都能在遵守其规则的情况下获取自己想要的东西。

而有的民众为了方便交易，便在这些地方盖上了房子，长期定居下来，形成了一个小型的聚居地，这就是我们所谓的集市。

至于赶集，这种行为指的就是民众把自己的物品拿打集市上去交易或者去集市上通过指定货币购买物品的行为。

孩子出现了爱哭，很可能是由于平时过度溺爱孩子，让孩子形成了一种任性的性格，再加上感冒以后，就不愿意去上学了，这种情况需要多教育孩子，不要经常溺爱孩子，随着年龄的增长，应该是可以恢复的，不考虑是疾病的发生，所以没有必要担心，正常生活就可以了。

问题怎么不详细

这个就是强行叫孩子的、
最好是边玩边学习的、
拿着玩具教他数数的，

可以引导他，你晚上要是有空可以和他一起读课文，像有些课文是有几个角色的，你就和小孩分着角色来读，让他觉得这是个有意思的事情。

建议：大多数孩子到了入学年龄,总是盼望尽早跨进学校的大门.然而,有些孩子却不愿上学;有的上了几天学,学习热情却逐步下降.这是为什么呢?原因是多我样;一是上学前,听了某些人的议论,怕入学后紧张,受约束;二是上学后挨了批评,感到委屈,觉得不如在家里温暖;三是学校要求过多、过严,孩子原有的生活习惯未能顺利克服,新的习惯又没有养成,觉得无法适应;四是有的孩子在校受到同学的欺侮与威胁,心里害怕,不愿再去上学.
孩子不愿上学,家长一定要认真了解和区别情况,“对症下药“地解决.如果是孩子怕紧张,应当大讲学校新天地的美好生活,同时用小伙伴的先进行为加以引导,从而激发孩子积极学习的勇气和信心;如果是孩子怕老师批评,就要讲批评使人进步的道,消除委屈心理;如果是孩子怕挨打,则应主动与学校联系,找出合理的解决办法.只要家长教育得当,孩子是会高高兴兴地去上学的.

要自己去思考的呀

要么父亲要么母亲