当然,每次考试的分数代表孩子掌握的知识,分数高低确实能证明孩子巩固了多少东西,所以分数和知识都是重要的。 考试分几种,一种是平常的测试考试,这种只是测量孩子成绩的方式,如果是个不会考试的孩子,那么你的知识积累的再多再好,考试不行都将得不到学校的承认。 还有一种是为了选拔优等生,淘汰性的考试。学生划分为上、中、下等级的分类性考试。这样的考试题目会超出学生的能力范围,就比较难了。 在平常学习过程中如果培养出良好的学习方式,那么一般来说考试是不成问题的。只是现在的竞争那么激烈,我们的孩子也在竞争,承受着各种的压力 。 孩子学习好像已经不是为自己而学,他们总在说,爸爸妈妈养育我太辛苦了,我一定要为他们努力学习,用好成绩来回报他们。 自己的事情出点小错,就不会有太多压力出现,但是答应别人的没有做好甚至出现问题,那就有压力。如果是在规矩比较重的家庭里,孩子考试出错,内心会很惶恐,害怕回家后受到惩罚。 如果孩子出现这样的考试焦虑状态,心理压力太,家长就必须为孩子解压。 首先平常督促孩子认真预习复习,平常的学习知识巩固了,在考试前再稍做复习,这种临时抱佛脚的方式确实可以让孩子获得意外的收获。 再一点是很重要的,这是我们这里一位家庭教育比较成功的母亲告诉我的好方法:把作业当成考试,把考试当成作业。 如果每次作业都当作一次考试去认真对待,严格要求自己,那真正考试的时候就不需要那么紧张了,完全可以放松的去应试。 在开考前,孩子的复习是紧张的,所以家长就不该在这个时间段增加孩子的心理压力。 也可能说快加油复习,要是考不上这个学校,这么多年不都白学了,全浪费了。 这种类似关怀的话,正是孩子考前最大的心理负担 。 本身孩子复习就紧张,老师为了学生高分也会给孩子施加一些压力,平时用功努力的学生在学校各种竞争下又会自己给自己增加压力。这些压力能给人造成紧张气氛,也会让孩子拼命的去复习 。 长期给自己加压的孩子一般来说都是特别努力学习的,不断的要求自己进步再进步,担心自己稍有放松就被其他同学追上超过。 我的一个表姐就是这样,进中学后到毕业一直都是三好学生,班级里的一把手。当最后考试完了,她对妈妈说:我总算可以松口气了,这么多年实在太累太累了。 她妈妈问:你累什么,不就是学习吗?又不提篮又不挑担,有什么可累的? 我表姐说:你不知道,我一直害怕被别人赶超过去,一旦落后老师的批评,你们的白眼,同学的耻笑,我无法忍受。 很万幸她的妈妈是比较开明的母亲,从来不给孩子施加压力,考试前总是做许多爱吃的好吃的,考前不啰嗦,考后不追问。我表姐现在正在教育部工作,依旧是非常优秀的一个人。 让孩子用平常心去对待考试,放松紧张的心理,不要对孩子说:加油啊,妈妈等着你的好消息。这样的话暗示孩子,你考的好我就高兴,考的不好我就伤心,加压了! 也不要说:你的目标是多少分,一定要仔细考好,多检查多验算,祝你成功! 这种话是告诉孩子我给你定下了目标,你必须而且是一定要达到这个目标,加压了! 孩子学习成绩好,父母肯定舒心,平常聊天无意中就会流露出一些自豪:我们家小孩学习很不错,考试门门一百,老师总说这个孩子能进某某大学不成问题的。 孩子成绩好反应的只是学的不错,家长千万不要给孩子这样的心理暗示,提高不切实际的过高期望,压力无形中产生了。 还有一种,我也犯过的错误:考试要把题目看仔细再认真的答题,千万不要马虎,要争取更多的正确率,争取多得分。 老师告诉我,这样的话家长完全不必要去说,每次考试老师都会叮嘱学生,家长重复的叮咛,又给孩子加压了! 然后还有外婆对我孩子的一种说法,也是不可取的:同样是人,我就不相信你超不过别人,一定要考好,给他们瞧瞧。 这种话会给孩子造成攀比心理,学习本身是自己的事,最后却成了相互比较的竞争,压力无形中又产生了。 我还听过一个家长说过:孩子你考不好没关系,下次努力就是了。 以上是我与儿子同学的家长们交流后的一些总结,我感觉真的是需要学习说话的方式,注意孩子平时点点滴滴的变化,再作出相对的处理,孩子考试可以临时抱佛脚去复习,我们家长却不可以这样做 。 平常心对待考试,孩子也能够用平常心去应试。也就是我说过的,把作业当考试,把考试当作业。 我觉得教育没有速效药,必须长久的耐心的坚持下去才能看见成功。我的孩子成绩也不是很好,但是我相信他在努力,他也能成功。
面试都是随机的,还有面试单位领导的喜好了
1、提高诚信意识,做一名诚信的考生。在自己的意识里,不要有作弊,做一名诚信的学生,在平时多学习,学不下去的时候,想想未来的日子该怎么走,充满崎岖坎坷,自己现在需要努力。
2、相信自己的能力及水平,做到问心无愧。相信自己,给自己一个心理暗示,即使不会,也不作弊,做到问心无愧,无悔青春。让自己在考试中展现自己的奇迹,在考完之后思考自己接下来该怎么做。
3、向老师证明自己的能力,保证自己能够取得好成绩。向老师证明自己,认为自己能够考好,说出的话就如同诺言一样,记在心里,靠着这一股劲,去努力考好,发挥自己最高的水平。
4、鼓舞并鼓励自己,暗示自己能行。在平常多给自己打打气,让自己能够积极面对考试,并且不断暗示自己能行,自己平常也多给自己一个微笑,让自己在平常也能乐观地面对生活。
5、考虑作弊的后果,颜面无光。想一想作弊后被捉住的后果,那样就会被通报,严重者可能会面临一些责任,总之会使得自己的面子受损,还会让自己愧对老师的厚爱。
诚信考试主题班会内容:
一、导入
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动,诚信从考试不作弊做起考试需要诚信。
二、班主任讲解如何正确理解诚信
从字面上说,“诚信”就是诚实守信。诚信,乃做人之本。当今,社会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要,我们今日是学校的学生,明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起,我们马上就要进行期末考试了,所以我们今天的班会主题就是“做人诚信,考试诚信”。
三、中学生践行诚信的方式
1、讲诚信的培养要从“小事”做起,养成良好的习惯。比如小时候向朋友或同学借本漫画书,说好尘亩明天就还,那你就必须在明天把书颂清还回去,这并不仅是一本漫画书的问题,这是不守信用。
要拥有诚信,就要能考虑到他人,自用友有诚信,别人才会对你讲诚信。所以讲诚信是双方的,而不是某个人的事情。
2、培养自己的意志力,增强独立性。校园里的作弊风气,弄虚作假等等很多非诚信的行为也是通过学生之间的互动、模仿、感染而产生的现象。
3、避免侥幸心理。许多学生虽然在主观意向上觉得诚信很重要,明白诚信的意义和价值,应该以诚信待人处事,但在现实生活中却往往选择不诚信。
如明明知道在考试中作弊、撒谎等是不对的,但仍有不少同学明知故犯,将规章制度置于脑后,因为存在着侥幸心理。侥幸心理是一种不健康的心理。
四、班主任发言
学生考试作弊的原因,客观上可以归结为竞争带来的负面影响,而主观上却是一种道德危机,这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们,我们都需要诚信,需要诚信构建自己的事业基石;需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人,诚挚待人,诚恳工作。诚信并不遥远,诚信就在心间。
诚信对学生的意义:
加强诚信教育是青少年道德现状的迫切需要。对于青少年学生来说,诚信准则意味着刻苦踏实,实事求是,遵守校纪派樱森校规及学生行为规范,不做任何不诚实的事情,从而取信于人。
目前,中小学生的道德状况主流是好的,但受社会大环境的影响,部分中小学生素质低下,缺乏诚实信用品质的缺陷开始出现,存在知行不一等情况。
画一个人考试作弊,然后被他的好朋友发现了,好朋友很纠结,然后老师发现他作弊了,问他的朋友为什么不说,他的朋友支支吾吾,回答不出。