情人节的手表

相对来说，薄冰的语法书要好些。张的书似乎太杂了。

不过总的来说，语法本身就杂，要学好语法，可以采用一些更简单的方法。

那就是先从纲抓起，把纲抓好，再来处理小节。

比如说，我是这样看语法的：

1，词性，及其使用规则，先记规则，再记不规则；

2，句子的结构，每个部分分别由什么担当，作用是什么；

3，谓语动词时态与语态；

4，非谓语动词的使用方法，及其时态变化；

5，配合相关练习；

把这些大的抓住了，再碰到一个小语法点时，记下来，我认为这样会快很多，效果会很好。

当然了，这是我实践的经验。

玛丽：琳达，昨晚你在干嘛呢？我七点钟给你打了个电话，你没接。琳达：噢，我当时在厨房里帮我妈妈（干家务活）呢。玛丽：哦（直译是“我懂了，我明白了”的意思）我八点钟又打了一次，你还是没接。琳达：八点钟我在干啥来着？哦，想起来了。你给我打电话时，我在洗澡呢。玛丽：但后来我在九点又打了一次。琳达：噢当时我已经睡着了（直译为“当时我在睡觉”）。玛丽：这么早（就睡了）吗？好奇怪哦。琳达：是啊，当时我很累了。你为啥给我打那么多次电话？玛丽：我写作业碰到难题了（直译是“我写作业需要帮助”）。所以当你睡觉的时候（就是说打那么多次电话都不接之后），我打给了珍妮，然后她帮了我（解决了难题）。

我认为呢，最好的资料是用慢速新闻模音，如果是想学英音就模BBC，如果是美音就用VOA。听力资料可以到大耳朵英语上找，一般很全而且有听力原稿。模音就是一句一句或一个词组一个词组的听然后模仿他的语音语调自己再说出来。一般来说呢，一篇新闻模仿2到3周，每天都要模。在平时说英语的时候也注意自己的语音语调。我曾经在学校的外语广播电台播音，我们就是通过这种方式训练口语。只要坚持下来效果会非常好。

英英和美英的主要区别不光在口语上，它们的发音，拼写，习语都有很多不一样的地方，要想掌握它们的不同我觉得还是平日积累，没有什么书或者资料能总结的很全面的。

如果想要学好口语我觉得就是多说多练。每天模音至少半小时，朗读一个小时（在模音的基础上，尽量用标准的语音语调读，如果只按照自己的发音读的话不会有什么提高，只会强化自己错误的语音语调），还有一点就是找人练习，我们曾经就是每周几个人凑在一起讨论一个主题或者是辩论。这样能够练习运用你学到得英语。

我认为如果你这样坚持下去一定会练好口语的~加油~

如今同窗有个补课班是专讲语法单词的。我如今英语语法根本都忘了就想补语法...经由过程你的描述发明你主如果愁闷不觉说得更直白点就是光说不练。如许是...

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河北省2015中考前的第一段音乐是小步舞曲G大调（德国巴赫），

后面中间休息的我忘了。

加分啊！

其实你不是对这本书厌烦，你是对学习厌烦了！！
首先我想说：take it easy!! just relax yourself !!
其次做点别的事吧！！！ 你需要寻找学习英语的感觉！
我觉得比较直接的方法就是看英文电视剧或者电影吧， 简单点可以看“走遍美国” 那里面的英语比较简单，但是情节不是很 吸引人，只是很普通的生活～～
如果你比较喜欢搞笑的和剧情的 你可以看Ally Mcbeal ,就是“甜心俏佳人” 如果你比较喜欢偶像的可以看gossip girl ,绝望主妇 等等！！！
电影可以看看新鲜出炉的奥斯卡提名或获奖的电影啊 例如 换子疑云 返老还童 贫民富翁 有或者看看以前一些出名的电影啊 电子情书 缘分的天空 阿甘正传 ～～～很多很多哦～～～
同时 你也可以听听英语歌曲～～～
其实你学习新概念2 就是学习英语这种语言 你想学得好 学得有感觉 就应该先去了解英语的文化
正如外国人那样 他们喜欢中国的文化 他们才有感觉和激情去学习中文
同样我们想学好英语 应该先去了解他们的一些文化 找一些感觉 那么你自然不会厌烦 逐渐会有效果的！！
加油啊～～

就背单词的话，我觉得是可以买一本词汇书去背的高中把它背完的话，高考就没有问题。

辅导教师： **

辅导学生： +++

学生基本情况及存在的问题：向碧涛，男，高二11班学生，英语基础差，学习不积极主动，作业不能按时完成。没有良好的学习习惯，课前没有预习的习惯，上 课听讲不专心，作业经常拖拉，做作业常有抄袭的嫌疑。在初中阶段英语基础没打牢，没有掌握学英语的正确方法，认为背单词就是学英语，所以到了高中，英语科目就显得更吃力。由于成绩差，经常情绪不稳定，自卑，缺乏自信。

帮教内容及措施：1、端正态度，让其充分认识学习英语的重要性, 形成良好的学习习惯。2、课后对其进行基础知识辅导以及学习方法指导。3、稳定其心理，语气沟通交朋友，多鼓励，看到进步的地方多表扬，帮其树立信心。

第一次辅导

辅导时间：2017.3

辅导地点：教室、办公室

辅导内容：端正态度，形成良好的学习习惯

辅导过程：1、与家长加强联系，争取家长对老师工作的支持与配合。逐步扭转该生经常上课听讲不专心，作业经常拖拉的现象，培养良好的学习与生活习惯。

2、针对该生实际情况，为她制定英语常规作业登记表。3、另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。

辅导效果：经过一个月的辅导，该生端正了学习态度，上课能够做到专心听讲，初步养成按时完成作业的习惯，提高常规作业的完成质量。

听力差是有原因的。
假如，我说假如，说的人说得很慢，你应该能听懂的吧？毕竟都是你学过的东西。
为什么会这样？
原因基本可以归纳为两点，
1，你听解句子花的时间过长。
原因是根基打得不够深，也就是说对50音图的理解还不够。你听中文的时候，别人说话时你脑子里可是一个一个被理解的“字”再往外蹦的，而你现在是要想一下才能写出它的读音的吧？所以给你时间的话你能理解，连续说你就来不及反应了。建议重新开始练习50音图，要求做到：听自己不懂的日语能把读音都写下来，给你的老师看时，他能看懂。（类似1年级小学生用拼音记录文字）
2，你理解句子用时过长。
原因是你在逐句或者逐字在翻译后再理解。
不知道你有没用在使用方言，我们先假定有。假如我们两个用普通话在交流时，我想应该都是直接用普通话理解并对应的回应的吧？假如你每说一句话，我都要翻译成上海话，然后再把上海话对话翻译成普通话再说出来，你觉得我们两个还能愉快地聊天吗？
所以要尽量做到用这种语言“思考”，这个有些难，估计你现在还做不到，等差不多能考1级前后，努力的尝试不做翻译而直接理解，这个习惯对你的听力是有很大帮助的。

雅思听力环节是考验耳力的时候，听力的练习可以随时随时比较自由，在雅思听力上花费多长的时间才能有效的提高雅思听力的能力呢？首先要保证每次听力时间，也要在听力的篇数上达到预期，为了合理的应对雅思听力考试，下面给大家解析了这一问题，一起来看一下吧。
雅思听力练习时间其实在就是在积累同学们的听力量。量的具体体现就是体现在每次听力时间，听力练习次数和听力的篇数上。
每次听力训练，坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。这其中的原理，有点像有氧运动。如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。所以，这个30分钟的量一定要坚持。可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。
那么一个星期进行多长时间的训练为好呢?起码要进行6次以上的训练，每次30分钟。这个量的训练频率，加上最好以90篇素材内容为一个量的级别的高强度训练，可以逐步使自己在一个可控的范围内做到有目标和方向，又能循序渐进，即有序，加上可数的量的配合，最终达到一定程度的提高。并可以通过这种方法，逐步地、适时地进入到更高一级的层次。