学科基础课英语

《大学生创业基础》作为面向全体大学生开设的通识必修课，是一门融知识性、理论性和实践性为一体的课程。以创业基本知识、创业精神、创业思维为核心内容，从应用型人才培养角度出发，秉持OBE教学理念，引导学生树立新的就业观、创业观。

知识目标:

确立对创业内涵和本质的新认知；掌握创业团队、创业机会、创业资源、商业模式、创业计划书的相关理论，熟悉理论中包含的方法和工具；树立开展创业活动所需要的新认识和新思维。

能力目标：

提升创业力量，包含资源挖掘、拓展和转化能力、风险控制能力、团队生成与共创能力、意外转化能力、机会创造能力，创造性解决问题、满足需求的价值创造力。

第一章
生物与生命科学
第一节 什么是生命
第二节 为什么要学习生命科学
第三节 生命科学涵盖的主要内容
第四节 如何学习生命科学
第五节 创新性研究推动生命科学向前发展
第二章
生物的化学组成
第一节 原子与分子??生命的化学基础扰做皮
第二节 糖类
第三节 脂类
第四节 蛋白质
第五节 核酸
第二章
细胞??生命的基本单位
第一节 细胞的基本概念
第二节 真核细胞的结构与功能
第三节 生物膜
第四节 细胞分裂与细胞周期
第五节 细胞学研究的一般方法
第四章
能量与代谢
第一节 生物体的能量
第二节 生物催化剂??酶
第三节 生物代谢
第四节 细胞呼吸
第五节 光合作用
第五章
遗传及其分子基础
第一节 遗传学基本定律
第二节 基因的奥秘
第三节 遗传密码与蛋白质合成
第四节 基因表达的调控和DNA损伤的修复
第五节 人类基因组计划简介
第六章
发 育
第一节 细胞分化与胚胎发育
第二节 发育的细胞与分子生物学机制
第三节 几种发育模式生物的特征
第四节 干细胞和动物克隆
第七章
进 化
第一节 生命的起源
第二节 Darwin与进化论
第三节 群体遗传与生物进化的机理
第四节 生物进化的证据和历程
第五节 生命系统及进化树
第六节 人类的起源和进化
第八章
植物的结构与功能
第一节 植物各门类及其特征
第二节 植物的结构与生长
第三节 植物的营养与体内运输
第四节 植物的繁殖
第五节 植物生长发育的调控
第九章
动物的结构与功能
第一节 动物体结构对功能的适应性
第二节 消化系统与排泄系统
第三节 呼吸系统与循环系统
第四节 内分泌系统与动物激素的作用
第五节 神经系统、感觉与运动
第六节 生殖系统、繁殖与胚胎发育
第十章
生物与环境
第一节 生态学的层次和生态因子
第二节 种群生态
第三节 生物群落
第四节 生态系统
第五节 生物多样性、人口、资源与可胡袜持续发展
第十一章
人体健康与重大疾病预防
第一节 人体免疫与防御系统
第二节 主要致病因素和病原体
第三节 几种重大疾病简介及其预防
第四节保持身体健康，提高生命质量
第十二章
生物技术与人类未来
第一节 生物技术及其发展历史
第二节 重组DNA技术??基因工程
第三节 蛋白质工程、发酵工程和细胞工程简介
第四节 生物技术在农业缓差、医药等方面的应用
第五节 生物技术面临的问题与挑战
第六节 生物科技造福人类
主要参考书目
中英名词对照及索引
图片说明
致谢

公共课是指自学考试中任何专业或部分同类专业的应考者都必须学习的课程。如自学考试的《哲学》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的不可少的课程。

基础课是指某一专业的应考者学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程，其作用是为应考者掌握专业知识、学习科学技术，发展他们有关能力打下坚实的基础。

专业基础课是指同专业知识、技能直接联系的基本课程。它包括专业理论基础课和专业技术基础课。如汉语言文学专业的“文学概论”是专业基础课;工民建专业的专业基础课有《理论力学》，专业技术基础课有《画法几何及建筑制图》等，它们均是应考者学习专业课程的选修课程，只有先掌握了这些知识，才能更好地学习专业知识。

必修课是指某一专业必须学习掌握的课程。此类课程是保证培养专门人才的根本。

选修课指某一专业的应考者可根据自己的需要及受教育程度的限制，有选择地学习的课程。但这种选择是有限制的。即只能在专业考试计划规定的课程内选择。如汉语言文学专业的选修课只能在《普通逻辑》、《教育学》、《心理学》三门课中选一门。