空纳万境

现在像尼摩船长遇事冷静，敢于建造、发明的人越来越少，一些富翁游手好闲，有的竟骗取国家财产……他们万万没有意识到自己可以创造一样东西，为国家为社会贡献一点别人不能做到的好事。像尼摩船长遇事冷静，阿尤纳斯教授乐于探索，康塞尔的忠实，尼得的勇敢都是我们该学习的。



法国人阿罗纳克斯，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。其时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，博物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!“怪物”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长内莫从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。

阿龙纳斯是一个生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观娓娓道来，令读者大开眼界。

善良，理解他人，怀有感激之心：知道自己不能随便打搅船长，所以对他经常不出现又担心又不去打探他的私事。对于被康赛尔和尼德在缺氧时就了深表感激。阻止康赛尔射击土人。“一个贝壳怎么可以和一个人的生命比呢！”

海底两万里这本书要用阿龙纳斯的视觉来展开故事情节,主要原因是阿龙纳斯是一个生物学教授，他博学多才，他看到很多海底动植物，他可以根据自己的知识和经验和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。

诗歌出自苏轼《送参廖师》，这句诗歌有丰富的美学和哲学意义。从字面解释是：正式因为静，所以能明了世上的各种的动态，正式因为空，所以能容纳各种意境。“动和静”，“空和有”是两对矛盾，佛家有“空论”和“虚空颤迹差”说，道家有“孰能安以动之徐许生，孰能浊以静之以徐清”的说法。就修心而言，要从有观空，就修身而言，州清要动静相宜。如果从文学角度来欣赏，其意义也很多，只有心静了，才能体悟自然界里的动，只有心空茄皮了，才能化万境入我心。所谓：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”“是以陶钧文思，贵在虚静，疏瀹五脏，澡雪精神。”

灵域、天剑神帝

听书,
看书,
闻书,
吃书,
此读书四境界.

皇境，帝境，圣境，无敌相当于圣境。