日不落的思念

一念花开一念花落的意思是：花开花落，皆由我这一念产生。

1、天下之物皆是如同花开花落一般，从始至终，过程不同，但结果相同。你念它，它便开花结果，不念，便枯萎衰败。在佛教中说每个人心中都有一个世界，这个世界的一切都是由你的念头所定。

2、出自《因为懂得所以慈悲张爱玲的倾城往事》。在书中一段：一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。人在旅途，要不断的自我救赎。不是你倦了，就会有温暖的巢穴；不是你渴了，就会有潺潺的山泉；不是你冷了，就会有红泥小火炉。每个人的内心，都有几处不为人知的暗伤，等待时光去将之复原。

3、一念花开，一念花落；一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。人生总是兜兜转转，不断交替着生活的苦辣酸甜。在人生的道路上，幸福与美好、快乐与痛苦、挫折与坎坷，总会在不经意间和我们不期而遇，所以，我们必须好好经营自己，才能收获幸福、快乐和人生的甘甜。

4、每一个人都应该活在自己的现实世界，不能追寻别人的梦幻。一味羡慕、妒忌、怨恨别人，只能让自己陷入痛苦的深渊。要在喧嚣的红尘里，看到自己也是一道风景，欣赏自己，肯定自己，乐享一份清净、美好和悠闲。

乡思 朝代：宋代 作者：李觏 原文： 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

1.首先要在备课中落实以学生为本。

以学生为本，就是以学生的发展为根本，一切为学生着想，相信学生，充分尊重学生人格，课堂上以学生为主体，时时关注着学生，给予学生充分的自主学习时间与空间。备课的本质其实就是备学生，而以人为本的备课，应该先实际考虑学生的需求，包括知识的需要，能力的需要，学习方法与技巧的需要等等。备课应该依据学生的需要设定有效的教学目标；另外备课还需要理解学生的认知水平和个性差异，备课时要考虑到不同层次学生的需求，研究制定出分层指导的目标和措施，做好因才施教的准备；总之，以学生为本的备课应该是更充分的考虑学生们的“学”，而不是教师的“教”

2.在课堂中落实以学生为本

课堂是学生学习的主阵地，在传统教学中，这个主阵地上经常出现以“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的课堂现象整个课堂没有关注学生的学。应该在这几个方面进行落实，学生是学习和发展的主体是学习的主人，关注学生学习过程坚持以学定教 先学后教。

尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习，健康快乐成长。小学生具有发展性，主动性等特点，在教育教学过程中小学生应处于主体和中心的位置，教师落实学生为本理念的具体体现：尊重学生的权益，遵循小学生身心发展特点，遵循教育教学的规律，坚持学生为教学过程的主体的教育理念，提供适合的教育，引导学生积极主动的参与学习，将促进小学生快乐学习，健康成长作为教育教学的最终目标。