张添棋的阅读园

　　楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

　　一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

家长提问：

李老师，您好，我家孩子现在小学一升二。孩子在阅读过程中存在比较严重的添字漏字的情况，阅读的速度也很慢，还影响考试时读题、理解题。平时都是我陪他一起朗读课外书，这种情况该如何处理？是任由他阅读时跳字漏字多字少字吗？孩子长大一点后会自己改善这种情况吗？听别人说这种情况是感统失调，视觉追踪能力、视觉辨别能力弱造成的，有这种说法吗？应该怎么办？

李老师回答：

1.所谓感统失调只有在极为严重的情况下才需要做针对性训练。对于一年级的孩子来说，普遍存在视觉跟踪能力慢的情况，但只有极为严重的情况下才需要孩子去做专门的训练，绝大多数孩子是不需要做专门训练的，在生活中就能训练孩子的感统。

2.让孩子多去阅读来提高阅读速度。一年级的孩子由于识字量不够，阅读量少，阅读速度本来就慢。如果孩子跟身边的小朋友相比，阅读的速度不是特别慢，家长就不必担心。提高孩子阅读速度和阅读能力的方法就是让孩子多去阅读，让孩子在阅读中积累识字量，提高理解能力。孩子的识字量和理解能力提高了，他的阅读速度自然就会提高。

3.用重读的方式来帮助孩子改善阅读时跳字漏字的情况。因为我们在阅读的时候一般是根据词语组合或者一个句子来读的，并不是一个字一个字阅读，因此跳字漏字是正常的现象。如果孩子在某几页的阅读过程中存在较为严重的跳字漏字情况，可以让孩子再重读一遍，加深他的印象，在以后的阅读过程中，孩子就会更加注意这一点，慢慢地跳字漏字的情况也就会得到改善了。

一个人在贫困中要学会积蓄力量，不可自暴自弃，等待时机到来，只要有一方面的出色天赋，总会有出头之日。