汉字添的意思、解释、读音与拼音注音,来源和字义,添的繁体字和用法基本解释tiān {{tian1}} ㄊㄧㄢˉ 增加:增~。~设。~补。锦上~花。
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楚有祠者,赐其舍人卮酒,舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”
一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。
画蛇添足原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。也比喻虚构事实,无中生有。
出自汉·刘向《战国策·齐策》:楚有祠者;赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:数人饮之不足;一人饮之有余;请画地为蛇;先成者饮酒。一人蛇先成;引酒且饮之;乃左手持卮;右手画蛇;曰:吾能为之不足。未成;一人之蛇成;夺其卮曰:蛇固无足;子安能为之足。遂饮其酒。为蛇足者;终无其酒。
翻译:楚国有个搞祭祀活动的人,祭祀完了以后,拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说:“这壶酒大家都来喝则不足够,一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇,先画好的人就喝这壶酒。”
有一个人先把蛇画好了,他拿起酒壶正要喝,却左手拿着酒壶,右手继续画蛇,说:“我能够给它画脚。”没等他画完,另一个人已把蛇画成了,把壶抢过去说:“蛇本来是没有脚的,你怎么能给它画脚呢!”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人,最终失去了酒。
扩展资料
画蛇添足反义词是画龙点睛
一个汉语成语,读音为huà lóng diǎn jīng。
释义为原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容更加生动有力。
出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》:“金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云:‘点睛即飞去。’人以为妄诞,固请点之。须臾,雷电破壁,两龙乘云腾去上天,二龙未点眼者见在。”
翻译:金陵安乐寺四白龙不点眼睛,常说:点眼睛就飞走了。人认为荒诞,坚决请求点的。一会儿,雷电破壁,两龙乘云腾走上天,两条龙没有眼睛的人看到在点。
家长提问:
李老师,您好,我家孩子现在小学一升二。孩子在阅读过程中存在比较严重的添字漏字的情况,阅读的速度也很慢,还影响考试时读题、理解题。平时都是我陪他一起朗读课外书,这种情况该如何处理?是任由他阅读时跳字漏字多字少字吗?孩子长大一点后会自己改善这种情况吗?听别人说这种情况是感统失调,视觉追踪能力、视觉辨别能力弱造成的,有这种说法吗?应该怎么办?
李老师回答:
1.所谓感统失调只有在极为严重的情况下才需要做针对性训练。对于一年级的孩子来说,普遍存在视觉跟踪能力慢的情况,但只有极为严重的情况下才需要孩子去做专门的训练,绝大多数孩子是不需要做专门训练的,在生活中就能训练孩子的感统。
2.让孩子多去阅读来提高阅读速度。一年级的孩子由于识字量不够,阅读量少,阅读速度本来就慢。如果孩子跟身边的小朋友相比,阅读的速度不是特别慢,家长就不必担心。提高孩子阅读速度和阅读能力的方法就是让孩子多去阅读,让孩子在阅读中积累识字量,提高理解能力。孩子的识字量和理解能力提高了,他的阅读速度自然就会提高。
3.用重读的方式来帮助孩子改善阅读时跳字漏字的情况。因为我们在阅读的时候一般是根据词语组合或者一个句子来读的,并不是一个字一个字阅读,因此跳字漏字是正常的现象。如果孩子在某几页的阅读过程中存在较为严重的跳字漏字情况,可以让孩子再重读一遍,加深他的印象,在以后的阅读过程中,孩子就会更加注意这一点,慢慢地跳字漏字的情况也就会得到改善了。