姚传政评书错误多

批评孩子有方法,为什么孩子总犯相同的错误
1个回答2024-03-10 13:24
  批评只是一种教育手段,但不是目的。因此在批评孩子时,一定要讲究方式方法,否则不但有可能适得其反,甚至让孩子在犯错误的道路上“乐此不彼”。
罗妈妈是谁姚政
1个回答2024-03-06 16:02
罗妈妈是罗红涛。因为2010年,姚政回了趟湖南卫视,参与节目录制。他在化妆间遇到化妆师罗红涛。罗红涛被称作“罗妈妈”,并且写了一首《芒果8号》,歌词里写道:“我去过很多的神奇地方,但有一个地方总是让我向往。那就是芒果8号,这一个神奇的地方。里面住着一位罗妈妈,这两年的事儿你想问就问她吧。每个人都是灰溜溜地来,腾云驾雾地走。
陈老师对错误的同学批评了一通事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。(写关联词)
1个回答2024-03-12 04:06
陈老师不仅对错误的同学批评一通了事. 而且陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
对第三段中张老师教学生识字的教法的总结和评价,错误的是(  )。
1个回答2024-02-02 04:14

C

解析:

本题考查对学习策略中精加工的认识。案例中在教学生识字时,他非常注意教学的技巧。告诉学生如何区别“买卖”两个字时,说:“多了就卖,少了就买。”教学生分清“干燥”和“急躁”,张老师教学生们记住:“干燥房失火,急躁必跺足。”他运用的就是学习策略中的精加工策略以及记忆术。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略,其要旨在于建立信息间的联系。他的做法就是让学生联系已知经验,在理解的基础上,找出材料之间的联系。因此,C项“这种教法会让学生养成投机取巧的不好习惯”的说法错误,为正确选项。

A项:“开动脑筋,找出材料之间的联系”就是运用了精加工策略。与题干不符,排除。

B项:“对无意义的材料,应尽量赋予其人为的意义”运用的是记忆术。与题干不符,排除。

D项:教师教学生进行意义识记,而非死记硬背。与题干不符,排除。

该题为选非题,故正确答案为C。

成语使用错误的 评头论足
1个回答2024-02-29 03:46
评头论足
píng tóu lùn zú
[释义] 原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。
[语出] 清·黄小配《大马扁》第四回:“那全副精神又注在各妓,那个好颜色,那个好态度,评头品足。”
[近义] 评头品足
[用法] 联合式;作谓语、宾语;含贬义
[例句] 你应该多干点实事,不要总~。
在错误的时间 错误的地点 遇见了错误的人 怎么办
1个回答2023-02-23 07:10
别一错再错了哦!
韩复榘的演讲有很多错误,可以说笑话百出。请你选出三处错误做分析评改
1个回答2024-02-27 00:33
啊啦啊啦自我介绍下me叫马蓓蓓~~

1.今天天气--今天样天气(今天天气诸位搭配当)

2.今天讲演天气--今天适合演讲

3.会人十分茂盛(茂盛形容植物)敝人也感冒(感动吧)

4.今天来人少咧看样子大抵有五分之八啦(八分之五吧)来说了没来请举手吧(没来举手也看见啊)

5.今天校长阁下敬请(邀请)我光临贵校本人深感侥幸(荣幸)犹似鹤立鸡群(用词当想说与众同意思)由得我飘飘(用词当想说紧张)

6们笑兄弟(辈分)我大老粗和们大家(重复)比了

7.们大家(重复)都学生都会说七八国英文(外文)

8.们大家都从笔杆子里面爬出来(没有口来爬)我从炮筒子里钻出来

9.我虽说狗屁通打起仗来我能赤膊上阵(用词当英勇杀敌)

10.我今天本来准备(准备)讲我来们情绪欢迎(热情)非要我演讲(名词动用)下我说几嘴吧

十选三我真无聊居回答种低级问题也知想!
错误的时间爱上错误的人,怎么办
1个回答2024-03-03 21:58
这种情况我建议结束错误,否则这错误只会越来越严重,到时伤害到的人只会更多
姚政的个人资料
1个回答2023-11-03 01:34

姚政个人资料

中国内地男歌手、演员,毕业于菏泽学院中文系。

2007年姚政报名参加湖南卫视《快乐男声》济南唱区的比赛,获得济南唱区冠军、全国总决赛第十一名,赛后发行首支个人原创单曲《等有饼吃咱再说吧》。

2009年出演了首部青春励志3D电影《乐火男孩》。

2011年发行首张个人创作专辑《姚老板这两年的那点事儿》。

2012年专辑《姚老板这两年的那点事儿》获得了华语音乐传媒大奖“最佳新人”提名 。

2013年报名参加浙江卫视《中国好声音》的比赛,在第四期演唱歌曲《野花》,最终进入张惠妹的团队。

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