光绪大鼓

谁都会不开心的时候，成年人有时都会不爽郁闷，小孩子自然也有，但与成年人不同的是，孩子还不能真正理解什么是负面情绪，还没有学习怎么去调节情绪，他的每个情绪表达更多的是简单直白，不开心了就是不开心，难受了就会直白的在父母面前哭闹，而成年人已经知道去调试自己的情绪，有时不会去过多表达，自己藏在心里，然后慢慢调节，孩子出现负面情绪时，他往往会选择一些途径来发泄出自己的负面情绪，比如哭闹、发脾气、不吃饭等，有的家长在面对孩子出现情绪时，就可能会手足无措，生活中的一点不起眼的小事都会勾起孩子的负面情绪，然后开始大哭大闹。他自己也不知道该怎么办，只能在难过的时候通过大哭大闹这样的方式来发泄自己的情绪。

这个时候家长的教育就起到很大的帮助了，当孩子出现各种各样的负面情绪时，家长可以做些什么呢？今天柠檬就来分享几点教育建议：

首先，你要让孩子学会如何处理他们自己的负面情绪。

这里分享三个步骤，第一步就是要让孩子理解，他生气或者难过时是什么样子的，很多时候孩子并不知道或者说并不记得自己是怎么发脾气的，是会哭泣还是会默默一个人呆着？又或是其他的表现？你需要让他看到自己的这些表现，让他理解自己的行为。第二步再让孩子理解这种情绪：像是去思考自己刚刚为什么会生气。是因为爸爸妈妈对他发脾气了吗？还是老师批评他了呢？又或者是小朋友欺负他了？等等，当孩子理解了生气的原因之后，第三步就是引导他正确的去缓解这种负面情绪，家长可以是转移孩子的注意力，可以是陪他聊天，看动画片等等。

其次，你要学会如何处理孩子的负面情绪。

除了要让孩子自己学会处理他们的负面情绪之外，家长也要学会合理对待孩子的负面情绪，在引导孩子之前，最后是家长自己先分析孩子负面情绪的由来，到底孩子是因为什么生气。去理解孩子，谁都会有心情不好的时候，我们自己尚且如此，这时候孩子肯定也很需要你的安慰和理解，而不是批评责骂，所以在这个时候你可以对孩子产生共情，比如安慰孩子“你怎么哭了，是不是心里很难受，跟妈妈说说怎么回事好不好”，让孩子觉得你正在理解他的感受，他也会更愿意对你倾诉。

最后，调整情绪也是需要漫长的过程的，也许刚开始教育孩子的时候会比较困难，但一旦孩子找到了宣泄口，他便会自主性调节自己的情绪。

当然无论如何让孩子缓解情绪，在这个过程中都少不了家长的陪伴，所以在此之前，家长也可以先学会自我的情绪管理，再来更好的去引导孩子。

鼓是一种乐器，鼓声是一种由人击鼓发出的声音，击鼓是一种动作。

1..恶劣的生存环境。鼓村人在这样的环境下倔强地一代代生活着，表现了鼓村人顽强的生命力和不屈不挠的斗志。为下文写他们扬起鼓威走出家张本。 2.反复。强调了鼓村人心中坚守着信念，要靠切实的行动征服别人，表明鼓村人憋着一股劲，要在改革开放的新时代展示自我的价值。3. 鼓擂得比风大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一声炸雷，一个霹雳，一排巨浪，一阵狂飙。擂得日月旋，擂得乾坤转，一下擂进了11届亚运会。 4.第（9）段是从鼓村人经济变化，鼓村人生活水平大大改善与提高来写他们的变化。第（10）段从鼓村人思想观念的变化来写他们的变化。  示例：要善于把握机遇，让自己的特长、优势充分发挥出来，才能赢得别人的认可和赞赏，促使自己的变化。 5.提示：可从以下三个角度赏析：①语句简短有力，富有气势，与文章内容一致，给人以视觉上的冲击，读来感到酣畅淋漓。②多用修辞方法，如排比、反复、夸张、对偶等，把鼓村人的变化写活了。③富有乡土气息和时代气息。6.略

C

解析：

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

考查词语之间的对应关系和象征意义。题干第一个词是一种职业，第二个词是与第一个词表示的职业相关的动作，并且第二个词一语双关，既可以表示一个简单的动作，又有特殊寓意。打边鼓，指从旁鼓吹、协助。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项打秋风指假借名义、利用关系向人索取财物赠与。刘姥姥与之是对应关系。但是个具体的人物，不是职业，与题干逻辑关系不一致，排除。

B项御史是古代监察的官员，与和稀泥没有必然的联系，与题干逻辑关系不一致，排除。

C项挑夫的职业相关动作是撂挑子，且撂挑子可以表示丢下该负责的工作不管，与题干逻辑关系一致，当选。

D项拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹，闭门羹只有特殊寓意，且不满足前者为职业，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。