陈鹤琴创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。他从事的幼教事业是全面的、整体的,从托儿所、婴儿院开始手,到幼儿园和小学;在师资培养方面创办了中等幼师和高等幼师专校。陈教授为了配合幼儿教育与儿童教育的需要,创办了儿童玩具、教具厂,根据儿童心理的发展程序,制作了多种型式的玩具与教具。陈教授为了丰富儿童的知识,编辑出版了不少儿童课外读物,如:《中国历史故事丛书》、《小学自然故事丛书》等。他所编辑的儿童读物。根据儿童的心理特点,语言活泼,图文并茂。他还为幼教、小教界主编了多种辅导性刊物,如:《幼稚教育》、《儿童教育》、《小学教师》、《活教育》与《新儿童教育》等。陈教授为了推广与普及关于幼儿教育和儿童教育,创办与领导了中国幼稚教育社、中华儿童教育社,通过学术团体的活动,对幼儿园教师、小学教师和教育研究者进行了辅导。
陈鹤琴出版的《语体文应用字汇》,为第一本汉字查频资料,开创了中国汉字字量的科学研究。对编写小学课本和普及教育起了推动作用,也为陶行知、朱经农编写《平民千字课》课本提供了用字依据。
代理团长的生活就如机械齿轮,被沉重的责任驱动,在繁重的工作中衰损。
长此以往,骑士守则所铸的「甲胄」,逐渐与琴的肌肤相融。维持得体的衣着,以正装的形象示人,成了一种习惯。
但琴的年龄,其实与平凡的少女相差无几。
少女们钟爱的小说中,绚丽的衣物就如晴夜星光般不可或缺,更有作风奢靡的贵族后裔,坐拥宫殿般宽敞的衣橱,长裙裙摆交叠,织物的海浪翻腾。
或许琴也曾有过浪漫的憧憬…毕竟,谁不向往绮罗珠履之美?
如今琴的心愿已被满足—她得到了最为合身的夏日装束。只此一身的分量,就远胜小说中的万千华服。
「听说最初的提案来自芭芭拉,她和丽莎找遍各个商店,看中了最合适的一款泳装」
「凯亚居然说动了迪卢克前辈,让他聘请工匠,适当改进设计」
「布料由安柏挑选,用到了制作兔兔伯爵的经验,相当舒适,好在不算贵重…」
「饰物所用的宝石中,也有着阿贝多和可莉的收藏。」
「裁缝工作由诺艾尔负责,每针每线都恰到好处。」
「而详细的尺寸,也是丽莎提供的…她居然还亲手缝制了如此精美的蔷薇饰品…」
众人为琴精心制作的礼物,成了前所未有的惊喜。
如果说上次假期是百忙之中的休憩,那这次的海滨之行,则在巧合之中,让琴彻底放松身心。
卸去「甲胄」之后的身姿,如飘旋的蒲公英般轻盈,在海光之下隐泛微光。
「我还是头一次…度过如此安逸的夏日假期。