师胜杰相声我要补课

个人认为没必要去找那些传说中的名师名师当然对孩子的学习有帮助，但只是很小的一部分家长的鼓励，孩子自己坚持是最重要的但是对家长来说，家长工作很忙往往没法太关照孩子，所以会觉得孩子学习不好但帮不上忙，对他们来说找个名师是最节省时间的了，也不太耗费精力。然而真的是这样的吗？我倒觉得名师的作用并没有想象中那样。作为家长，更应该做的是跟孩子搞好关系。成绩好的孩子有超过一半都有每天跟家长讲述学校故事，聊天的习惯的。可见家长的激励和帮助往往胜过老师，毕竟老师还是没有血缘的人嘛。对学生自己而言，我觉得更重要的是踏实，所谓智商和学习方法都是浮云。考得好的人分很多种，高智商只是其中一小部分，而学习方法更不用说了，每个人一个样，学习别人根本没用。坚持自己，踏实一点才是王道，老师的帮助显然不是关键，找老师是舍本逐末了。大连24高中毕业生解答。

如果经济条件支持的话，还是找别的老师补课比较好些。找一些比较靠得住的补课机构或者老师，教起来会比较有耐心，一对一，针对性，个人经验，效果不错。选自己学校的老师，换做我，也觉得不大好意思，要是自己不会，又不敢放开胆子问咋整……找个陌生的老师教吧。

应该是他和赵保乐说的《对春联》，你引用的这句话，是他对的下联。

绘声绘色
huì shēng huìsè
【解释】把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

【出处】清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

【结构】联合式。

【用法】多用于演说；讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。

【正音】色；不能读作“shǎi”。

【辨形】绘；不能写作“会”。

【近义词】有声有色、活龙活现、栩栩如生

【反义词】平淡无奇、枯燥无味

【辨析】～和“有声有色”；都形容讲述；描绘十分生动。但～一般只表示所叙述、描绘的事或物生动逼真；而“有声有色”除包含此意外；还可表示叙述人表现得很出色。

【例句】报告会上；解放军的战斗英雄～地讲述着战斗经过；同学们听得全神贯注；热泪盈眶。

优胜就是打着教育骗钱的骗子，交了钱，就不是那么回事了，根本没有老师，全是糊弄。千万别去，毁孩子，谁去谁后悔，我已经是受害者了。

一对一~~~找RR呀！！！！

不贵的~~~不收你钱~有饭给我蹭就好（老早知道你家饭好吃了）

帮帅哥补课，我很乐意的~~

可能学习成绩是不太一样的，所掌握的旦凯学习方法是不太一样的，学习的知识面是不太一样的，补课的话会面对一些不一样的老师，这样的话会森迟橘有很多的学习方法，会此团学习更多的东西。优等生是没有必要补课的，他们的自学能力是非常不错的，靠着自己也可以让自己有一个非常好的成绩。

小学四年级作为小学生涯中第二年学习英语的时期，很多家长都在为此发愁问小学四年级英语补课应该怎么做，哪种补课模式能够帮助孩子提升英语能力，所以见天我们就来了解一下小学四年级英语补课应该怎么做？　　一般在孩子英语没有成绩不理想的时候，家长往往会是想是不是自己的孩子太笨了，或者是不是想自己的孩子是不是没有用心学习，所以对孩子大吼大叫，但实际上，孩子学不好英语可能有很多因素，比如说不喜欢英语代课老师，或者是对英语接受能力比较弱，跟不上老师的上课速度，又或者是传统英语教学让孩子产生课厌恶英语的情绪，所以家长在给孩子选择补课之前，应该提前了解孩子为什么学不好英语，然后针对孩子所获的原因，去给孩子找到适合的英语学习方法。　　小学四年级英语补课应以什么为主？　　在《小学英语新课标》的培养目标中我们可以看到，小学英语的学习是为了培养孩子的英语学习兴趣，让其形成正确规范的语音语调，养成日常口语表达的习惯，所以在给孩子选择补课的时候，家长也可以从这几个方面考虑，在此小编不建议家长给孩子选择线下的英语机构，原因在于，大多线下的英语培养目标和传统英语教学相差无异，大班型英语教学课堂，大多也是遵循多数人理解的前提下进行教学，能力比较差的孩子无法得到真正的辅导，另外线下英语补课需要在机构和家之间两边跑，如果距离比较长，那么就会造成孩子一天的时间都浪费在学英语上晚上回到家还要解决其他科目的学习，孩子在劳累的状态下，不仅会对英语更加厌恶，其他科目的学习也会受到影响。　　

如今同窗有个补课班是专讲语法单词的。我如今英语语法根本都忘了就想补语法...经由过程你的描述发明你主如果愁闷不觉说得更直白点就是光说不练。如许是...

查看原帖>>

请问是几年级的？