大耳怪海尼曼

日耳曼人是古代一些语言、文化、血缘和习俗相近的民族（部落社会）的总称。古罗马人将公元前2千年到约4世纪生活在欧洲北部和中部，使用日耳曼语族的各种语言的民族，统称为日耳曼人。日耳曼既不是一个民族，也算不上一个种族，今天各日耳曼国家也不称自己为日耳曼人，更多的是以语言划分的民族集团。民族大迁徙后日耳曼人中演化出北欧的斯堪的纳维亚民族、德意志人（1871年普鲁士王国统一除奥地利帝国以外的原神圣罗马帝国领土建立德意志帝国，史称德意志统一）、奥地利人、英格兰人（盎格鲁-撒克逊人）、弗里斯人、法兰克人、哥特人、勃艮第人、伦巴第人、汪达尔人，后来又从这些人中演化出荷兰人、瑞士人以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和南非的许多白人。这些新的民族今天都是日耳曼人后裔与其它民族混血而成的。日耳曼尼亚（Germania）是古代欧洲的一处地名，位于莱茵河以东，同时也包括被古罗马控制的莱茵河以西地区。地名来自高卢语，最先由罗马共和国统帅儒略·凯撒使用，用以指代莱茵河以东的居民，意为“邻居”。日耳曼人平均智商很高。在英语、俄语的某些不正式用法中，有时会将日耳曼人(German)代指为现在的德国人，实际上较正式的为德意志人(Deutsche)。

日尔曼人germany是古代一个大的民族群体，这个称呼来自凯尔特人，原义是“邻居”。它的血统分化或者渗入了大多数中西欧现有民族中。现在英格兰人的正统的祖先“盎格鲁-萨克逊人”就是古代日尔曼人的一个分支，在之后的历史时期，不断溶入其他的日尔曼族分支和一些凯尔特人部落的血统后，形成了现在的英格兰人。而英语中，或者说英格兰人口中所说的“germany”概念则多少有些可笑，因为现在的德国人Deutsche实际上并非古代日尔曼人的直系后裔(英格兰人倒是)，它融合了相当多的斯拉夫人的血统。

1.顺序

既然是分级读物，那对于孩子来说肯定有一个由浅入深的过程。一般就按照分级读物本身的顺序来学习或许会更好。当然这具体也要看孩子整体的一个英语认知水平在哪里才行。

2.方法

英语阅读也是讲究方法的，并不是说我一有空就阅读就能够起到帮助作用；一般来说对于英语口语不太好的孩子可以进行跟读，或者是一句话一句话这样读，如果说孩子对某本书或者是某个故事表现除了强烈的兴趣，那家长就可以抓住机会，根据孩子的这个问题进行英文方面的提问。 当然孩子在阅读方面的口语纯正性也是值得不少家长引起关注的，一般在这方面应该选择久伴英语等拥有欧美外教的老师进行教学才好。

3.激励

一般整套的分级读物其实是有很多本的。孩子在整体的一个阅读过程中可能会出现排斥，厌烦的情绪，家长就要适当性的给孩子用一种激励法保证孩子的英语学习阅读能够顺利的进行下去。

巴黎圣日耳曼是巴黎的一支足球俱乐部的名字，是法国甲级联赛，一支传统强队，球迷众多，所以人们经常把巴黎叫圣日耳曼。

当年日耳曼的法兰克王国分成东中西三个法兰克王国，后来中法兰克被东西瓜分，西法兰克演变成法兰西，东法兰克演变成神罗。

巴黎圣日耳曼足球俱乐部于1970年由一群当地的商人成立，起初球队的名字叫做巴黎FC。1970-71赛季，球队在第一个赛季就成功进入法国的顶级联赛。尽管连续两个赛季待在顶级联赛，但球队却开始产生分裂。

巴黎圣日耳曼从巴黎FC中分裂出来，巴黎FC继续征战顶级联赛，而巴黎圣日耳曼却进入了法国第三级别联赛。但巴黎圣日耳曼在两年的时间里完成二连跳，成功回到顶级联赛的舞台。

详细介绍：

圣日耳曼是古罗马帝国阶段巴黎的一个神父，此外，大巴黎队徽里的圣日耳曼就是指巴黎郊区的Saint-Germain-en-Laye，法国王室地区之一，太阳王路易十四问世在此，因此之前大巴黎队徽里（直到2002年）艾菲尔铁塔下有一个婴儿推车，如今换为鸢尾花了，也是法国王室的代表。

此外，法兰克人是日耳曼人的一支，除此之外日耳曼人还包含哥特人，勃艮第人，盎格鲁人，撒克逊人这些，不仅是德国民族。法兰克的查理大帝三个小孙子把法兰克王国一分成三，产生了法兰西，西班牙和德意志三国的发展历程。