关于线束的快板

线上课程结束语如下：

孩子们，今天是我们网上上课的最搏携后一天，不知不觉我们已经度过了漫长却又难忘的三个月，在这三个月里，唐老师想对大家说一声：感谢！

感谢这难熬的三个月有你们的陪伴。

感谢我们一起学习一起成长。

感谢你们把最真诚的自己交付于我。

感谢每天10点40的准时相见。

感谢每天都能看到你们千辛万苦提交上来的作业。

感谢有你们，上网课的每一天唐老师都过得很充实。

我们经历的每一天都是生命中不可缺少的一天。在这段难忘的日子里，我们看到了自己最真实的样子。你喜欢这段时间的自己吗？

孩子们，过完这个周末我们就要重返学校一起学习了，你做好全力以赴的准备了吗？

最后，唐老师想叮嘱一句：

1.做好开学准备。

2.调整好心态。

3.给自己立一个目标。

相对于传统的线下网络教学来说，线上网络教学好处有：

1、方便快捷，不受时间空间限制

线上教学一个重要的优势是方便，基枣伏不受时间空间的限制。线上教学目前有多种教育方式，既可以采用直播的方式授课，也可以采用录播视频的方式进行授课，学生可以根据自身的时间来安排学习计划。

2、优质资源成本低，上课形式更丰富

线上教育能够让更多学生接触到大量优质的教育资源，同时在教育成本上还相对比较低，这是线上教育一个非常重岩扒要的优势。形式多种多样，助力学生理解更多知识，有趣带动学生积极性。

3、高效、有针对性

相对于线下教育来说，学生采用线上教育可以选择更适合自己的授课方式，这对于提升学习效率也有非常直接的帮助。通常来说，线上教育在结合大数据、人工智能等技术之后，可以针对于不同的学习者给出针对性的学习方案。

按结构的不同，分为全利用度线束、部分利用度线束和链路系统；按服务方式的不同，分为损失制线束和等待制线束（见随机服务系统）；按服务的负载源数的不同，分为无限负载源线束和有限负载源线束。
电信系统中，直接用于用户间通信的设备，多为无限负载源损失制全利用度链路系统，而用于控制通信设备的接续过程的设备，多为无限负载源等待制全利用度系统。当负载源数相对于线束容量不是很大时，一般要采用有限负载源的全利用度系统或部分利用度系统。
根据负载源的呼叫行为，即用户呼叫失败后是否再进行新的呼叫尝试，线束可分为重复呼叫系统和非重复呼叫系统。实际的通信系统都是有重复呼叫的，非重复呼叫系统是重复呼叫系统的近似。
1）全利用度线束。线束中的任意一个服务设备（中继线或机键），如果都能被它所服务的负载源组中的任意一个负载源使用，则这样的线束就称为全利用度线束。
图2所示为步进制交换机100个第一预选器（负载源组）将其线弧10条出线对应复联接到10个第一选组器（服务设备是机键）构成的全利用度线束。圈中任意一个服务设备（第一选组器）都能被它所服务的负载源组（100个第一预选器）中的任意一个负载源（第一预选器）使用。
2）部分利用度线束。如果负载源组中的任何一个负载源只能使用线束中的部分服务设备，这样的线束就称为部分利用度线束。部分利用度线束将负载源组分为若干个子组，在于负载组的出线间进行分品复联，这种结构可用下图所示的实例来描述。
上图将100个负载源（步进制交换机中的第一预选器）分成两个负载源于组，第一组的第1、2步出线对应复联接到第一选组器1、2，第二组的第1、2步出线对应复联接到第一选组器11、12，两组第3~10出线全部对应复联接到第一选组嚣3~10。由图可见，第一选组器1、2（服务设备1、2）只能被第一于组负载源所使用，第一选组器11、12只能被第二子组负载源所使用。第一选组的3～10可为整个负载源组（100个第一顶选器）使用。
部分利用度线束的话务负荷能力，在相同线束容量下，低于全利用度线束。它的话务负荷能力或呼损率与利用度和分品复联方法有关。在线束容量和呼损率相同的条件下，好的分品复联结构能提高线束的负荷能力。利用度越大，线束的效率越接近于全利用度线束。

可以去文本网站上看，可以在线看的。

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小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

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