兔砸说

写作思路：展开合理的想象，可以写小灰兔不小心被山坡上滚落的大石头砸伤了腿，一步一步地往家里走，路上遇到了大灰狼，故事由此展开了。

正文：

有一天，小灰兔不小心被山坡上滚落的大石头砸伤了腿，一步一步地往家里走。

一只大灰狼突然跳出来，把小白兔和小灰兔吓了个半死，手上拎着的篮子都掉在了地上。大灰狼怒发冲冠地说：“这是我的地盘，你们没经我同意，就在这儿采草，明天，有你们的好看！”小白兔和小灰兔在回家戚亮陆的路上，看见一张纸条，小灰兔叫小白兔捡起来。

小白兔疑惑不解地问：“为什么啊？”“明高顷天你就知道了。”小灰兔用手在头上转转，想了想，调皮地笑了。不一会儿它们又看见一枝羽毛笔，小灰兔又叫小白兔捡起来。回家了，小灰兔在纸上龙飞凤舞地写上“圣旨”两个大字，又在反面写了很多很多字。

小灰兔在晚上一点多钟时，悄悄地从床上爬起来。走到草原上，把地上挖掘了一个洞，又在洞里放了又是松又软又暖和的泥土。又飞快地跑回家，推醒小白兔，叫小白兔睡在键竖那个洞里，又在洞的上面堆了很多草，就回家了。

半夜，大灰狼趁着夜色，想去吃掉小灰兔和小白兔，一口气跑到了小灰兔和小白兔的家里，看见小灰兔在大厅睡觉，门口有一张纸，他一看，“圣旨”，反过来一看，那么多字，歪歪曲曲的，“哇，这是狮子大王的圣旨”，大灰狼马上丢下这张圣旨，一下子吓得尿都出来了，不一会儿就跑到天涯海角去了，小白兔和小灰兔终于安全了。

狮子大王知道了，一直夸小灰兔聪明！

写作思路：可以写有一天，小灰兔不小心被山坡上滚落的大石头砸伤了腿，一步一步地往内家里容走。忽然，看到狼来了。于是，小灰兔忍着疼痛拼尽了全力跑回洞里告诉妈妈狼来了。

正文：

有一天，小灰兔不小心被山坡上滚落的大石头砸伤了腿，一步一步地往家里走。忽然，看到有一个黑影飞快地向这里扑来，他仔细一看，吓了一跳。呀，原来是狼。它心想，我得赶紧告诉妈妈，让大家早点躲起来。现在，我终于可以证明自己也能为大家做点事了。

于是，小灰兔忍着疼痛拼尽了全力跑回洞里，着急地说：“妈妈，妈妈，狼来了。”一开始兔妈妈不相信，走到外面一看，看见了飞奔而来的狼，这才信了小灰兔的话。

可是已经晚了，狼只剩下十几步就到大门口了，情况十分危急。小灰兔急中生智，说：“我们赶紧用石头把门堵住吧。”于是大家齐心协力把门给堵上。狼在门外又是叫，又是踢，怎么也不能把石头弄开，只好灰溜溜地走了。

兔子们终于松了一口气，兔妈妈紧紧地抱住小灰兔，亲切地说：“对不起孩子，我们以前不应该瞧不起你。”小灰兔依偎在妈妈的怀抱中，幸福地说：“没关系。”

后来小灰兔也过上了开心的生活。

扩展资料：

描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。

抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。

笔顺：横、撇、竖、横折、横、横、竖、横折钩、竖、竖折/竖弯

笔画--10、部首--石、结构--左右、繁体--砸、五笔--DAMH、五行--土、拼音--zá

释义：1.用沉重的东西对准物体撞击；沉重的东西落在物体上：～核桃。～地基。搬石头不小心，～了脚了。2.打破：碗～了。3.（事情）失败：事儿高正办～了。戏演～了。

【司马光砸缸】司马光有一次，他跟几个小伙伴在后院玩耍。

有一个孩子淘气，他爬到一口大水缸上，结果失足掉进去了。水缸深，孩子戚辩悔小，眼看小伙伴就要淹死了，其他的孩子都吓傻了，有的孩子吓得大哭，有的孩子吓得去找大人。

就在此时，司马光急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。

通过司马光的灶空砸缸行为，水涌出来，小伙伴因此得救了。司马光砸缸不仅是中华传统经典的历史故事，也是中华传统文化的载体，更是培养儿童道德素养的媒介 。

【砸缸造句】

1、看到小朋友落水，司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。

2、它跟司马光砸缸、曹冲称象等一起,被视为科学精神启蒙的最好典范。

3、“司马光砸缸救人”的逆向思维不用，“曹冲称象”的代换法不用，这是愚蠢的。

4、我们宣传曹冲称象、司马光砸缸、孔融让梨这样的生活事迹，去展现他们的美德与聪颖。