阅读打卡第九天 - 喜马拉雅手机版

阅读打卡第九天

阅读卡怎么写阅读卡

1个回答2024-02-18 00:08

方法/步骤

3/3 分步阅读

首先阅读记录卡需要写明阅读的书名，其后由两部分构成

2/3

第一部分：内容摘要

将书中的精彩部分摘录

3/3

第二部分：阅读心得

将自己阅读这本书，或某一部分的心得记录下来

童年第九篇的阅读心得是什么

1个回答2024-01-29 17:36

如果对您有帮助！感谢评论与分享童年第九章主要内容导读：本文童年第九章主要内容，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。童年第九章主要内容（一）九章可以分成上、下篇，上篇写“我的好朋友彼得大伯”，好事情，外祖父，彼得大树都被一个新来的闹上长肉瘤的老头用散弹打中了，幸好没什么大问题，彼得大叔给我讲以前的事，我被2个大哥骗去向贝特连院子的一个老爷光头上吐口水，他们去偷他的狗，结果一群贝特连家中的人来我家。两个哥哥跑到街上，我被打了一顿，小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆，外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊，三个兄弟和我遇见，老三掉到了井里，我帮他们就出了老三，下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌”和世界观的形成有重要影响。三兄弟的母亲死了，有一个后妈，小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父，三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上，下两篇的纽带、最后写的事彼得大叔有忧郁痴呆症，他的哑巴侄子到乡下结婚去了，我家后院，警察来了，死者是彼得大叔。童年第九章主要内容（二）
如果对您有帮助！感谢评论与分享小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、

九岁男孩不爱阅读咋办？

1个回答2024-02-29 18:05

家长可以抽空陪孩子一起读，开始家长读给孩子听，让孩子在书上指出相关的图画等，书的内容一定要是孩子感兴趣的，慢慢培养孩子的阅读乐趣，时间长了，孩子对于自己喜欢的书并且家长给读过的，会自己拿出来看的

阅读卡怎么做？

1个回答2024-01-25 15:55

1、准备一张比较厚的纸和一些彩笔。

2、在纸张上面画一条枝干和几片叶子。

3、用红色或其他喜欢颜色的彩笔画出自己喜欢的水果。

4、用剪刀沿着水果图案的边缘剪，将没有在绘画部分的纸张剪掉。

5、在上面画上横线写上内容即可。

小学生阅读卡怎么做？

1个回答2024-01-18 21:26

如图，在读书之前，写下读这本书的目的；读完一本书之后，写下阅读后的收获、以及接下来要做什么的具体计划，并认真执行，这样才能将书中的知识运用到生活中。如果没有”接下来的计划“和具体的行动，那你读的书就会停留在阅读阶段。同时，还要给自己设立目标，比如三个月之后的计划，并在三个月之后回顾一番，看看自己是否实现了（追踪、记录自己的阅读、行动成果）。

如果想做的更详细点，可以以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟（如果在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，也都可以加进去，建立知识的连接，方便掌握和运用）。对于你看了之后很有感触的内容，可以试着写写读书感悟。

读书的效率和读书的收获和你的读书方法有很直接的关系。

为了提高读书的效率和收获，可以试试我这个方法：读书时，先看看前后序言、目录等基本信息，然后根据这些基本信息、以及自己看这本书的目的，提出几个问题，并“用自己现有的一些知识来回答”我提出的问题。然后以每分钟两千字左右的速度（学习“精英特速读”掌握的）对整本书籍、或某些章节进行快速阅读，由此建立该本书的脉络、知识架构。期间我会找到这本书中我感兴趣的地方、对我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然后对这些内容进行简单快速标记。如果有必要，会对这些内容进行二次阅读、以及精读。在读完这本书之后，再“根据书本内容”对阅读前提出的问题进行再一次回答。作答之后，把“阅读前的答案和阅读后的答案”进行比对，看看自己的回答有多少和作者讲的一样，还有哪些遗漏和差距，然后特别关注这些遗漏、差距、不一样的地方。

这样的一个读书方法乍一看很麻烦，其实非常节约时间，而且可以提高你的阅读收获，因为它可以很好地锻炼你的阅读理解能力、分析整合能力、思考能力。

小学生阅读卡怎么写

1个回答2024-01-29 12:16

书名:《地震中的父与子》作者:马克.汉林

内容简要:

1994年美国洛杉基大地震。一位父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁儿子的学校。他便冒着生命危险，抱着坚定的信

念，不顾劝阻，历尽艰辛，终于救出了他的儿子和14名同学。

精彩段落:

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

那昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

阅读心得:

看完这篇文章后，我感受到了“父亲”对“儿子”的喜爱之情。也感受到了父母对我点点滴滴的爱，感受到了父母之

爱的深沉与宽广。我应该报答父母，从现在开始我要好好学习。

阅读卡怎么做？

1个回答2024-01-31 23:25

1、准备一张比较厚的纸和一些彩笔。

2、在纸张上面画一条枝干和几片叶子。3、用红色或其他喜欢颜色的彩笔画出自己喜欢的水果。4、用剪刀沿着水果图案的边缘剪，将没有在绘画部分的纸张剪掉。5、在上面画上横线写上内容即可。

阅读卡怎么做

1个回答2024-01-23 18:53

制作阅读卡，摘抄书中的一些好词好句、对自己重要的内容是比较基本的。此外还可以进一步，具体如下图：

读书之前，写下读这本书的目的；读完一本书之后，写下阅读后的收获、以及接下来要做什么的具体计划，并认真执行，这样才能将书中的知识运用到生活中。如果没有”接下来的计划“和具体的行动，那你读的书就会停留在阅读阶段。同时，还要给自己设立目标，比如三个月之后的计划，并在三个月之后回顾一番，看看自己是否实现了（追踪、记录自己的阅读、行动成果）。

读书的效率和读书的收获和你的读书方法有很直接的关系。

亲子阅读卡怎么写？

1个回答2024-02-10 07:52

1、共同读完书，解释其不懂之处，记录在卡上。

2、问他/她想说什么？有什么感受？请他画在卡上。

3、随后整理通顺即可，抄录于卡上，请不要加工，亦不要嫌他少或啰嗦。

亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始。

一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书……”循环立体的过程。在这个过程中，家长与孩子一起读一起学习，不仅扩展了知识，又增添了孩子与家长的感情交流。