琴书二姐思夫朱彩萍唱

每篇的题目都是不一样的啊。你应该先把题目发出来。是下面这个吗？

18.选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（4分）



母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子





；



父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子







；









时，孩子体会到父母的关爱，心软了；



父母殷殷关照乘车回去后，孩子







。

19.孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下面。（2分）





20.简要概括文中父母的性格特点。（2分）





21.结合语境理解下列句中加点词的含义。（2分）

（1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。





（2）母亲的表情很舒畅。





22.阅读文中画线句，揣摩父母当时的心理活动。（2分）





23.文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（3分）



24.从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面。（3分）



答案：

18嫌母亲粗鲁而发火；认识到应对父亲尊重（或：愤怒地批评了同学）；母亲担心孩子从床上掉下；真正理解了父母对他发自内心的爱。



19缘于同学让父亲倒水这件事。 孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。



20纯朴、善良、生活节俭，全身心热爱孩子。



21（1）形象地表现了母亲受儿子呵斥后懊悔、不安和极度小心的心情。



（2）这一形容心情的词用于表情，形象地刻画了母亲的满足感。



22父母放心是觉得孩子有出息，该相信他的话；不放心是担心孩子不会照顾自己的生活。



23修改后不好。原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文中孩子的情感经历。改后有局限性，削弱了表达效果。



24作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语行动相一致，使父母理解自己的一片孝心。

每篇的题目都是不一样的啊。你应该先把题目发出来。是下面这个吗？

18.选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（4分）

母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子 ；

父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子 ；

时，孩子体会到父母的关爱，心软了；

父母殷殷关照乘车回去后，孩子 。

19.孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下面。（2分）



20.简要概括文中父母的性格特点。（2分）



21.结合语境理解下列句中加点词的含义。（2分）

（1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。



（2）母亲的表情很舒畅。



22.阅读文中画线句，揣摩父母当时的心理活动。（2分）



23.文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（3分）

24.从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面。（3分）





答案：

18嫌母亲粗鲁而发火；认识到应对父亲尊重（或：愤怒地批评了同学）；母亲担心孩子从床上掉下；真正理解了父母对他发自内心的爱。

19缘于同学让父亲倒水这件事。 孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。

20纯朴、善良、生活节俭，全身心热爱孩子。

21（1）形象地表现了母亲受儿子呵斥后懊悔、不安和极度小心的心情。

（2）这一形容心情的词用于表情，形象地刻画了母亲的满足感。

22父母放心是觉得孩子有出息，该相信他的话；不放心是担心孩子不会照顾自己的生活。

23修改后不好。原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文中孩子的情感经历。改后有局限性，削弱了表达效果。

24作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语行动相一致，使父母理解自己的一片孝心。

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