一年级常规教育快板

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我呢，是一个时而调皮，时而文静女孩儿，老师也非常喜欢我，所以就别提打我了，爸爸妈妈也把我当孩子宠，自然也不会打我，第一次打我手心的人竟然是我同
学，听我细细到来吧。
我们班是中午要睡觉，老师挑选出几个平时表现好的人（有我，张，陈）轮着管，我从小就讨厌睡午觉，在学校也不例外，看在我是班长的面子上，她们两个人也不
敢K我，只是说说我，终于有一天张忍不住了，于是就说：“王，你再这样，下次我就要一视同仁，也要打你手心了哦！”我心想：没事，我才不怕呢，本小姐可是
被吓大的，想吓我，没这么容易。
又过了两天，轮到张管了，一开始，我还是挺本分的，自己玩手指，不到半个小时，我就不耐烦了，这时，张正在打一个人的手心，我瞄了那个被打手心的人一眼，
张正在拿着教棒，边打边说：“打20下，没睡着的人，也听着，被我发现，一个人20下，不许躲，也不许喊疼。”我才不怕呢，我接着自娱自乐，渐渐地，渐渐
地，我放肆起来，很明显地在桌子底下看书，这下可好，张拿着教棒一步一步向我逼近，哦，上帝啊，她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。张走到我桌子
前，对我说；“我昨天可是提醒过你的，手伸出来，20下，别求饶，我这次是打定了。”唉，虎落平阳被犬欺啊，这次我是难逃一打了，只好乖乖地伸出手来，并
且对她说：“轻点哈。”“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重，我可还没有被打过手心呢，怎么办，怎么办。无奈啊，只有任她打了。看着教棒高高升起，
有重重地落在我的手心上，一个字“疼”啊。2下，3下，4下，5下...
...上帝啊，救救我吧，20下还有多少啊。我求救道，终于，20下打完了。张对我说：“知道了吧，以后好好睡觉，就不会被打手心了。”说完，还轻轻地抚
摸着我的手，吹了口气。 事后，我心想：唉，班长虽说是班长，可也得遵守规定啊，下次我可不这样了。
第一次被打手心，我知道了，君子犯法，与庶民同罪，我以后一定好好睡觉。

展开全部 中国对体育运动竞赛实行统一规划管理的制度。1958年由国家体委颁布施行。竞赛制度将各级竞赛分为综合性运动会、单项锦标赛、等级赛、对抗赛、通讯赛、友谊赛、邀请赛等，并对各级各类竞赛作出明确规定。

体育运动竞赛制度 ：
国家体委每年将举办各项各类全国性体育比赛的时间、地点、办法等通知各地，按照执行。各省、市、自治区体委也这样做。这是目前中国实行的体育竞赛制度的主要内容。

1956年国家体委公布了《运动竞赛制度的暂行规定（草案）》，以后作了修改，正式实行。它使全国的竞赛活动在统一的规划下，形成统一的整体，保证了各项竞赛活动一环扣一环地进行，对交流经验，加强教学训练工作的计划性，提高运动技术水平，推动群众性体育活动的开展起了很好的作用。

与孩子一起讨论立下规则邀请孩子去合作参与立一些规矩，而不是迫使孩子符合规矩，作为家长，我们总是告诉孩子，要做这、不能干那，许多情况下，孩子并不明白为什么要有这样的规矩。

与孩子讨论规则，不仅给孩子立了规矩，还帮助孩子明白为什么要遵守规则，也让孩子有机会对这些规矩提出问题和意见。

 

以身作则，与孩子一起坚持遵守规则，家长要塑造好自己的形象，这是对子女进行家庭教育的关键。我们经常听到一句话，父母是孩子的第一任老师，子女是父母的影子，父母的一言一行、一举一动，都是孩子模仿的内容。

在家庭中的一些生活习惯：如，按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。

培养孩子执行规则的技能，有时孩子具备了一定的规则意识，但仍会时常违规。如有时“起个大早，却赶了个晚集”。

并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领。那么，家长就要教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力，寻找又快又好的做事方法和规律，提高孩子的生活技能。

孩子违规后，家长要对孩子加强引导规则意识的养成不是一朝一夕的事，孩子的自制力弱，有时坚持不住，出现违反规则的情况。此时，家长应心平气和地引导孩子，而不是惩罚孩子。

但是，适当采用自然惩罚法是可行的。规则意识的形成有时需付出一定的代价，才能使孩子从“他律”到“自律”。

比如，孩子早上起床磨蹭这件事，因为起床磨蹭导致上学路上时间紧张，制定起床时间规则后，出现孩子违反规则的情况。那么，家长就可以让他去承当一次因为起床磨蹭导致上学迟到，遭遇到老师严厉批评。

当然，还要加上家长的引导，让孩子认识到必须严格遵守起床的时间规则，才能避免再次受到老师的批评。

要有创新。

一、父母和教师在儿童良好习惯的培养中，应共同遵循以下几条原则: 、以身作则。 1

小孩子有极强的模仿能力，父母和教师的一举一动，孩子都看在的眼里，所以我们不管做什么，都要做孩子的模范。

2、要把握关键点,抓好第一次。

习惯训练要重视第一次,第一次往往印象深刻。无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好;第一次做错，第二次就容易做错。儿童种种坏的习惯都是由于开始学的时候，他们的教师或父母没有留意去指导他们的缘故，以致后来一误再误，成为第二天性。所以要教小孩子做得好，必定要在第一次的时候教得好。

3、训练必须严而又严,不要有例外。

研究中我们不难发现这样一个规律:孩子养成良好习惯以后是非常愉快的,可养成的过程却是一个“痛苦”的过程。训练就需要咬着牙,战胜许多困难,经过许多枯燥单调练习,才能成功。特别是对已形成不良习惯的,要矫正就更要有坚强的意志,强化训练。事实证明不少孩子的好习惯,往往是在与坏习惯的斗争中形成的。因此,训练就要有个“狠劲”,严而又严。这里一个重要的原则是不要有例外,开始第一件不该迁就他的你迁就他,以后就难以要求了。确定标准之后,就要严格遵守,不能放松。没有“狠”劲,表面上是爱孩子,可最终是害了他们。我们必须把严与爱紧密地结合在一起,通过严达到爱。寓爱于严,严中有爱,爱中有严,严爱结合,刚

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英盛观察为您解答：
如何培养孩子规则意识：永远不要用高高在上的态度跟他交谈
不要认为家长说的都是权威的话是不可以改变的。孩子教育心得提示，家长对孩子的尊重要落在实处，家长的角色更应该是知心可倾诉的朋友。家长不是完人，说错话、做错事要勇于承认，孩子的观点如果正确，就要尊重孩子的意见，这点说起容易，但是做起来难。
如何培养孩子规则意识：有错就罚，作对就奖，做到赏罚分明
表扬、鼓励的形式应该是多样的，不仅仅是物质上的满足，还可以用微笑、点头、脸上的表情等，对某一个行为的表现表示赞同，孩子教育心得提示，父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、方法是多种多样的，因为每个孩子的特点是不一样的。
如何培养孩子规则意识：不仅仅是引导，而是要学会正确引导
家长要多讲规则的用处，让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。孩子教育心得提示，如何在生活情境中帮助孩子逐渐形成明确、统一、灵活又具有可持续发展的规则意识，使孩子的个性和社会性相得益彰，从而在社会中获得幸福的生活和感受。
如何培养孩子规则意识：惩罚没问题，但是要有技巧
规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使幼儿从他律到自律。孩子教育心得提示，晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。
在家庭教育中，家长如何培养孩子规则意识对孩子的成长是一件非常有意义的事。但是，孩子多多少少都是有些叛逆情绪的，所以，在教育孩子前，家长应该首先提高自身对规则的重视，再从生活点滴中逐步培养孩子的规则意识。

规则其实挺简单的，虽然说起来很繁琐。而且我觉得你没必要专门去看这些，以前大学里选的体育课目就是棒球，玩几次基本上就清楚了。

至于眼镜，我认为是必须要戴着的，作为进攻方自己不可能把球击向自己，防守方接球需要看清球的轨迹，准确接到球。

另外提醒一下，打棒球一定要精神集中，时刻注意球的动向。这样，戴眼镜反而能起到保护作用。

与孩子一起讨论立下规则邀请孩子去合作参与立一些规矩，而不是迫使孩子符合规矩，作为家长，我们总是告诉孩子，要做这、不能干那，许多情况下，孩子并不明白为什么要有这样的规矩。

与孩子讨论规则，不仅给孩子立了规矩，还帮助孩子明白为什么要遵守规则，也让孩子有机会对这些规矩提出问题和意见。

 

以身作则，与孩子一起坚持遵守规则，家长要塑造好自己的形象，这是对子女进行家庭教育的关键。我们经常听到一句话，父母是孩子的第一任老师，子女是父母的影子，父母的一言一行、一举一动，都是孩子模仿的内容。

在家庭中的一些生活习惯：如，按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。

培养孩子执行规则的技能，有时孩子具备了一定的规则意识，但仍会时常违规。如有时“起个大早，却赶了个晚集”。

并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领。那么，家长就要教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力，寻找又快又好的做事方法和规律，提高孩子的生活技能。

孩子违规后，家长要对孩子加强引导规则意识的养成不是一朝一夕的事，孩子的自制力弱，有时坚持不住，出现违反规则的情况。此时，家长应心平气和地引导孩子，而不是惩罚孩子。

但是，适当采用自然惩罚法是可行的。规则意识的形成有时需付出一定的代价，才能使孩子从“他律”到“自律”。

比如，孩子早上起床磨蹭这件事，因为起床磨蹭导致上学路上时间紧张，制定起床时间规则后，出现孩子违反规则的情况。那么，家长就可以让他去承当一次因为起床磨蹭导致上学迟到，遭遇到老师严厉批评。

当然，还要加上家长的引导，让孩子认识到必须严格遵守起床的时间规则，才能避免再次受到老师的批评。

1、给孩子立规矩时，信号要明确。比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过？先前我只是告诉女儿，“我要迟到了，你要快点?”怎么快法？什么是快？并没有对她表达出来；立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。
2、要就事论事，别轻易给孩子贴标签。如果我们大人说些“你从生下来就给我找麻烦”这样的话会使明明把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。“既然我生下来就这样，那我也就只能这样了，那还有什么要改的？”所以不要把一件事扩大化。

3、惩罚一定要及时。孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到晚上，她很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说；对孩子的惩罚要切实可行。如果父母的话对孩子是个不切实际的“威胁”，这个威胁对孩子不起什么警告作用；立规矩的时候最好能把孩子不遵守规矩的后果明确告诉她。比如，孩子吃饭磨时间，妈妈一起床就要告诉她：30分钟吃完，否则端走。吃饭中途，可以提醒她一次，告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，给点奖励。不按时吃完，取消某个优惠。

4、给孩子树立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让她遵守，反而会让她糊涂；要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸——“你听我的！我说了算！”不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许她一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重她的态度，却会让她信任你的判断，顺从你的要求。实在复杂或者讲不明白的道理，应该和蔼地告诉孩子：“这是这里的规定”或者“这是咱们家规矩”，“所有的人都要遵守的”。

5、立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守，比如在家不许随地吐痰，在外边也不许。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。所有的规矩都不仅仅是立给孩子的，而是父母也要严格遵守，以身作则。比如，要让孩子规律进食，父母自己就要在饭桌上举止规范，不挑食，不浪费。要让孩子懂礼貌，父母自己就要对所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用语。 第五，立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守，比如在家不许随地吐痰，在外边也不许。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。所有的规矩都不仅仅是立给孩子的，而是父母也要严格遵守，以身作则。
6、不要以成年人的行为准则来规范约束孩子，不要把孩子的一些淘气行为统统斥责为“犯错误”。要多从孩子的角度出发，体会到在她看来，向你身上泼水或是什么的，是非常好玩儿的事情。这样你就不会恼火，而是和缓地告诉她，“我知道这样挺好玩儿的，但是我不喜欢你这样做，衣服湿了会让我不舒服，请你不要再向我身上泼水了。

毕业源慧丛给女老板做事，雹樱我被潜规则碧厅了

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