看图写话课件

书店里有专门的一年级看图写话的书卖，可以买一本回家跟孩子一起做

想实现这种图片的制作是很复杂的。你不如选择用视频文件来做这个，一个是直观，一个是没有那么的复杂，你自已就可以做出来。像你说的这种图片，网上还真不好找。就是真的找到的话，也不一定如你的易。你可以把这个心脏图片分一个主题图一张就可以。还可以再分一个解析图等几张。剩下的可以用视频来做。不但可以把心脏的频率快慢采辑到视频里面。也可以做成一个同步的视频课件。不就可以了。

合作-探究教学模式图、教学流程图、教学结构表、教学课件结构图 教学目标 激发兴趣激发学习兴趣导读训练加深印象重点赏析知识升华师生小结认知反馈养成教育提高素质设疑解疑深入理解课文欣赏初步感知探究学习体验反思学生反 馈

图3: 二模-《卖火柴小女孩》合作-探究教学模式图

文本体验反思题图片文本作者生平故居简介学生思考交流学生边听边感悟学生自己阅读资料小组互评开始创设情景导入新课边出示边讲解学生感悟学生小组合作探究边出示边讲解学生质疑师生自谈感受图4: 二模-《卖火柴小女孩》合作-探究教学流程图

表2: 二模-《卖火柴小女孩》合作-探究教学结构表 整时划分时段划分(分钟)教 学 内 容目标实施激情导入激发兴趣211、导入新课激发兴趣自过渡广泛猎知提高认识12、作者生平课文欣赏8多媒体播放课文朗读创设情境引导学生初步感知课文内容导读回顾421、总结主题让学生体会穷苦人民悲惨遭遇深切同情和对贫富悬殊社会现实强烈满22、让学生找出感动句子体会语言文字感染力分析课文1041、思考 小女孩擦火柴时会产生幻想引导深入突出重点42、找出描写小女孩擦火柴和产生幻想段落并拟小标题培养学生观察、分析、概括能力23、重点赏析第5-13自段培养学生对语言文字鉴堂能力感受父爱贵珍惜亲情体验反思22篇文章对有启发增进学生同情心作业布置1010再次体会文章心回顾总结知识加深理解互动交流4…学生交流小作文进行语言文字训练养成分析、点评能力

合作—探究”教学模式图、教学流程图、教学结构表、教学课件结构图。 教学目标 激发兴趣激发学习兴趣导读训练，加深印象重点赏析，知识升华师生小结，认知反馈养成教育，提高素质设疑解疑，深入理解课文欣赏，初步感知探究学习体验反思学生反 馈

图3： 二模—《卖火柴的小女孩》“合作—探究”教学模式图

文本体验反思题图片文本作者生平故居简介学生思考交流学生边听边感悟学生自己阅读资料小组互评开始创设情景导入新课边出示边讲解学生感悟学生小组合作探究边出示边讲解学生质疑师生自谈感受图4： 二模—《卖火柴的小女孩》“合作—探究”教学流程图

表2： 二模—《卖火柴的小女孩》“合作—探究”教学结构表 整时划分时段划分(分钟)教 学 内 容目标实施激情导入激发兴趣211、导入新课。激发兴趣，自然过渡，广泛猎知，提高认识。12、作者生平。课文欣赏8多媒体播放课文朗读。创设情境，引导学生初步感知课文内容。导读回顾421、总结主题。让学生体会穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满，22、让学生找出感动的句子。体会语言文字的感染力。分析课文1041、思考 小女孩擦火柴时为什么会产生幻想？引导深入，突出重点。42、找出描写小女孩擦火柴和产生幻想的段落，并拟小标题。培养学生观察、分析、概括能力。23、重点赏析第5-13自然段。培养学生对语言文字的鉴堂能力，感受父爱的可贵，珍惜亲情。体验反思22这篇文章对你有什么启发？增进学生同情心。作业布置1010再次体会文章中心。回顾总结知识，加深理解。互动交流4…学生交流小作文。进行语言文字训练。养成分析、点评能力。

课件的背景图片一般来说朴素些好！！！
如果是教师课件，最好是纯颜色，比如墨绿或蓝、灰色。
如果是演讲或朗诵，背景可以是些照片或图画类的，颜色也不能太过鲜艳。
找图片的话，去bd搜一下咯！

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谢历迹早肢雀州败谢

以管窥天yǐ　guǎn　kuī　tiān
[释义] 窥：从小孔或缝隙里看。从管子里看天。比喻见识非常狭隘；对事物的观察；了解很肤浅；很片面。
[语出] 《庄子·秋水》：“是直用管窥天；用锥指地也；不亦小乎？”《史记·扁鹊列传》：“夫芦念子之为方也；若以哪哗枣管窥天李拆；以郄视文。”
[正音] 窥；不能读作“kuì”。
[辨形] 管；不能写作“菅”。
[近义] 坐井观天
[用法] 贬义。形容目光短浅；狭小。一般作谓语、定语、宾语。
[结构] 偏正式。

以小见大yǐ　xiǎo　jiàn　dà
[释义] 从小的可以看出大的；指通过小事可以看出大节；或通过一小部分看出整体。
[正音] 见；不能读作“xiàn”。
[辨形] 见；不能写作“现”。
[反义] 以管窥天 从蠡测海
[用法] 常含褒义。一般作谓语、宾语、定语。
[结构] 偏正式。

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