二人转有几种舞蹈方式

指舞蹈作品的组织方式和内部构造。是
作者塑造形象、表现作品主题思想的重要艺术手段。在
艺术构思时必须考虑如何把一系列的生活材料、人物、
事件、情绪等分别主次、轻重、繁简、先后，合理而恰
当地加以安排和组织，使其既符合生活的规律，又适应
一定体裁的要求，组成一个完整的舞蹈作品。舞蹈和舞
剧作品的结构形式,主要有以下几种：①传统式结构,又
称戏剧式结构，这是最常见的一种结构形式。即按照情
节内容发展的时间顺序渐次展开，作品从开端、发展、
高潮直至结局，层次递进比较清晰，场次划分也比较清
楚。②时空交错式结构，或称心理结构。其主要特点是，
不受时间和空间的限制，以作品中人物的心理变化作为
安排人物行动、展开情节事件的贯穿线，常采用正叙、
倒叙、闪回等手法，把过去、未来与现实有机地交织在
一起，便于在比较短的时间和篇幅里表现较为广阔的生
活内容和深刻的人物内心世界。③篇章式结构。一般是
由几个既有联系又相对独立的场景和段落组成。整个作
品有统一的主题和贯穿性人物，其中每幕、每场都有相
对的独立性和完整性。近似于几个乐章组成的交响乐和
几个篇章组成的组诗。在结构作品时，还应注意：①要
服从表现主题、塑造人物形象的需要；②要适应不同舞
蹈体裁的要求，本身要完整协调；③要尊重和适应民族
的艺术欣赏习惯。

C

舞蹈以人体的躯干和四肢作工具，通过头、眼、颈、手、腕、肘、臂、肩、身、胯、

膝、足等部位的协调活动，构成具有节奏感的舞蹈动作、姿态和造型，直接表达人的内心活动，反映社会生活。而表演性的舞蹈艺术则以舞蹈动作、舞蹈动作组合、

造型、手势、表情、构图、哑剧等表现手段，塑造典型化的舞蹈形象，表达人物的思想感情，体现完整的内容美和形式美。

幼儿舞蹈的表现形式幼儿舞蹈可分为自娱性舞蹈和表演性舞蹈。

幼儿自娱性舞蹈： 

幼儿自娱性舞蹈主要是以自我娱乐为目的的舞蹈形式。它不 以剧场舞台为表现场所,不求供人欣赏,而是以跳舞作为自我娱 乐的幼儿舞蹈形式。其动作、队形变化简单,有一定的规律性, 人数可以随时增减。

有的有乐器伴奏,有的则随着鼓的节奏或歌 声起舞,在一定的节奏和规律的限度内幼儿可以即兴发挥。 幼儿自娱性舞蹈又可分为律动、集体舞、歌舞表演和游戏舞 幼儿律动。

幼儿集体舞是幼儿用来自娱和交谊的集体性舞蹈。它是指幼儿集体共同参与，在短小乐曲、歌曲的伴奏下，在规定的位置和队形中，完成简单、相互配合的舞蹈活动。

表演性舞蹈：

表演性的舞蹈，是指专门为观众欣赏而表演的节目。这种舞蹈更多是具有了规范性，除了在个别的场合由专业的舞蹈工作者即兴表演之外，大多数一般都在舞蹈编导的精心的编排下，提炼出主题思想，通过扮演者的表演来娱悦观众，让观众和舞者在精神上得到高度的统一。