复述六年级下册英语第八课

展开全部 　　《三国演义》中写，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。
　　三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”
　　于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一把琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
　　司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。

五年级上册第六课是一个小故事集，包含了三个小故事。如果你想要复述这三个小故事，你可以按照以下步骤进行：

1. 首先，阅读这三个小故事，确保你对故事中的情节、人物和事件有足够的了解。

2. 回顾每个小故事的主题。主题是故事中心思想的核心概念。例如，一个小故事可能以友谊为主题，另一个可能强调坚持或勇敢等价值观。确保你明白每个小故事的主题，这将有助于你更好地复述和理解故事。

3. 确定每个小故事的关键情节。每个故事都有一个开始、发展和结尾。在复述时，重点强调关键情节，以确保你能够抓住故事的主要内容和要点。

4. 使用适当的词语和语句来复述故事。将每个小故事转化为你自己的话语，并使用简短而明确的句子来表达故事中的重要细节和事件。

5. 在复述时，可以使用一些过渡词语来帮助讲述故事的流程。过渡词语，例如“首先”、“接下来”、“然后”、“最后”等，能够使复述更加连贯。

总之，复述这三个小故事需要你熟悉故事内容，把握主题和关键情节，并用简洁明了的语言进行表达。这样可以帮助你复述出准确和有条理的故事内容。

　我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 　　我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 　　后来我到德国留学，住在一座叫哥廷（tíng）根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。 　　为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 　　1935年11月16日 　　不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头. 　　11月18日 　　好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！ 　　11月20日 　　我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。 　　11月28日 　　我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。 　　我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有很多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写了一篇散文，题目叫《寻梦》。开头一段是： 　　夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。 　　下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是： 　　天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅（chàng）望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 　　我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。

照着书上的音标读就行。其实读单词很简单的，你就跟读中文一样，当音标跟拼音一样，多读多写就会发现其实没你想象的那么难。英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。 比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。

这是纽约的唐人街

第几页，第八课是啥

A Let's learn

你怎样去学校 我骑自行车去学校

你怎样去加拿大 我坐飞机去

走路 骑自行车 坐公交车 坐火车 坐地铁 坐轮船 坐飞机

Let'stalk 你怎样去学校，沙拉？ 我家离学校很近。通常我走去学校。 有时我骑自行车去。你呢？ 我通常坐公交车去学校 Let's read 沙拉，我们下午去公园。 好啊！不过我们怎样去公园？ 很容易。骑自行车来我家。我们能走去公共汽车站。然后我们坐公交车去学校。 好的。不过你家在哪。 我家在邮局旁边。 哪一间房。 5楼，5A房。 好的！下午2点见。 等等再见。

Let's learn 看交通灯 记住交通规则 红灯停 黄灯等 绿灯行 Let'stalk 我怎样可以到达中山公园？ 你能坐15号车去。 我能走去吗？ 当然，如果你喜欢。那里不远。

Let'sread 每一个国家的交通灯都相同。通常有3个灯：红灯，黄灯和绿灯。红灯的意思是停，黄灯的意思是等，绿灯的意思是行。在中国，司机开车在右边。在美国，司机也开车在右边。在英国和澳大利亚，但是司机开车在左边。如果你开车，骑自行车或者走路，你必须知道交通规则。

终于完了，真多。

是哪套教材呀