学生要挟教导主任小说

不倚仗年纪大，不仗恃地位高，不倚仗家里富贵来交友。交友时，是因为友的品德好才去交他，心中不要存在任何倚仗的观

1.提这个问题有点武断，绝对。并不是所有学校的训导主任，教导主任都不受学生喜欢。

2.部分学校，部分学生不喜欢教导主任，训导主任实属正常。有以下几个原因∶

（1）部分学生不能遵守校规校纪，不够自律，训导主任，班主任对他们批评过多。

（2）部分学生不懂得严格要求是爱的另一种方式。是为了自己能够 健康 地成长，将来有用武之地。

（3）部分训导主任，教导主任可能存在恨铁不成钢，在批评的方式上存在不当。

（4）教育孩子要严爱相加，让孩子懂得你的拳拳爱心。让他自行惭愧。教师应该多读一些前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的一百条建议》和陶行知的教育理论。

不邀自来。这个问题的题点有一点遗漏，我觉得与其说是不讨学生喜欢不如谁是不讨就读的学生喜欢，大家回想一下毕业之后对教导主任是不是当年多可恨回想起来就多有趣，大家同校的老朋友坐在一起聊天只要谈上教导主任必然就热络起来，最后还要来一句“烦是硬烦，但想起来其实很多时候还是顶不错的。”至于在校生为什么会讨学生反感，很明确一点就是他和学生是对立面的，他制约了学生的某些在当时极其想实施但却是往偏路上走的行为，制止了放飞自我时的你，当然会惹人讨厌也就并不奇怪了，正如战国的商鞅一样，他让秦国走向富强但却受到了朝中众多人的记恨，正是因为商鞅是管理者是在王侯的对立面，同教导主任与在读学生是一般道理

为什么每个学校里面的训导主任/教导主任都不讨学生喜欢？因他们教育方法不对，且说话的语气过于凶狠。

老训学生，谁会喜欢？

这个问题，可以从学生和老师两个角度去回答。第一，从学生的角度来看。在课堂之外，真正面对面接触到训导主任（或教导主任），并与其面对面交流的学生，都是在学校里犯了错误，或被犯了错误的同学欺负的那些同学。对于犯了错的同学，除了受到训导主任的教育，引导之外，更多还会受到批评甚至处分（视情节）。这个时侯，做为学校主管德育的训导主任，为了教育学生，维护公平，维护校纪，必然会秉公处理。这样一来，自然会导致这部分同学的一些不满，个别学生甚至还会杜撰或传播一些不利于训导主任的言论，久而久之，就会在学生中流传一些对训导主任负面的言论。第二，从老师的角度来看。训导主任做为主管学校德育工作的核心人员，无论是从学校的角度，还是从学生的角度，必然是以德育为先，引导为辅，对犯错的学生，既要“训”一通，又要“扶”一把。既然这样，被“训”的人，大部分人都有“不爽”的心理，这个纯属正常现象！再者，学校里对训导主任留下“深刻”印象的学生，必然是这部分学生，其他同学基本不会留下多少印象。提起训导主任的学生，也大部分是这类学生。所以，难怪训导主任“大部分”不受学生“喜欢”了。我们从“做为老师的那个训导主任深受学生喜欢，做为训导主任的那个老师不受同学喜欢”这句话，就可以明白这种现象了。总之，学校德育工作无小事，学生遵纪守规是本分，希望越来越多的同学“忘记”训导主任，记住在校的美好时光！

不知道你们看过《一代宗师》没？

赵本山在里面说了一段意味深长的话。

一个门派既要有面子，又要有里子。面子是用来看的。这里子是用来打的。

在我看来，学校的训导主任就相当于是里子，也就是专门唱红脸的。学生犯了事你要有足够的气势镇住他。这样学生才会被管得服服帖帖。相反，如果你一个教导主任斯斯文文，讲话像个娘们。你觉得那些调皮捣蛋的孩子会怕你吗？

而且这不仅在学校是这样。在工作中同样也如此。你会发现在工作中大领导从来不会训你了，训你的一般是你的上司。大领导大多数人设都是非常和蔼，亲切。员工犯了错。大领导只会找你的上司麻烦，所以教训你的一般是你的上司。

而这样的文化从古就有，在古代皇上设立宰相一职，宰相统领百官。百观之中有人犯了错都是宰相来惩罚。这就轻易的把矛盾全部指向了宰相。而皇帝只要在合适的时候出来求情，这样既让受罚的官员对你感激涕零。又增加了皇权的权威性。

教师:教书育人.

教导主任:不教书,还训人.

不能说都吧，毕竟他们经常拉着脸，他们找学生肯定没好事，而且还经常偷偷爬窗户，

学校是青少年聚集的地方，也是育人的场所，也是梦想启蒙的池塘，青少年步入校园的时候也是进入了小 社会 ，老师负责教授正确的价值观和知识与 社会 的美好，教导主任就教授学生碰触到 社会 的底线或者做了对 社会 不好的事情会有什么后果，所以教导主任相当于 社会 的执法者，不被学生喜欢，但又不能违背，不让会叫家长的[呲牙]

如果学生很喜欢他们，那么学生还有受教育的必要么[笑哭]