教导主任学校常规管理演讲

班主任如何引导学生自我管理
1个回答2024-02-14 20:06

  导语:长期以来,班主任起早贪黑,班级工作事无大小都要管。这种管理方式一方面使班主任疲于奔命,事务缠身,阻碍自身管理能力的提高,另一方面,这种“保姆式”的管理忽视了学生的主体性,压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥,不利于现代人素质的培养。

  班主任如何引导学生自我管理

   一、学生自我管理的意义。

  所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。

  1.实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求

  自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出“班级授课制”的集体教学形式以来,世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率,但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素,它弥补了集体教学模式中管理上的不足。

  可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体。

  2. 引导小学生自我管理,可以提高他们自我教育的能力

  从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。

  3.引导自我管理,可以培养儿童独立的个性

  教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢?那就是具备现代化的、合理的智能结构,还应该具备独立完善的个性的人才。“独立”不仅指不依赖父母,有较强的生活自理能力,更重要的是指不迷信书本,具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。

  二、小学生自我管理的引导

  班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。

  1.强化小学生自我管理的意识。

  自我管理的直接动力来源于小学生自我服务,行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动,具有明确的目的性和计划性,因此,引导自我管理首先要强化自我管理的意识。

  一方面,我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。我在朝会、少先队活动中宣传“自己的事自己做”,并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。

  另一方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢?基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的“无批评日”制度,使学生不断体验到成功的快乐,巩固了进行自我管理的意识。

  2.在活动中培养小学生自我管理的能力。

  引导自我管理,根本上在于培养自我管理的'能力。教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生,不是直接将“鱼”给他们,即通常所说的“授之渔”,而不是“授之鱼”。培养自我管理的能力,必须要有一定的途径,在目前的小学教育中,正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。

  首先要制订严密的活动计划,其次要充分调动学生活动的积极性,教师只能给予学生一定指导,而不能一手包办整个活动,而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义,致使其长期发挥效力。

  综上所述,作为一名小学班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。

导尿管外经有几种规格
2个回答2023-01-22 06:32
8号的是2.67 10号是3.33 12号直径是4.0mm……
合规的合规管理
1个回答2024-03-05 19:34

根据《证券公司合规管理试行规定》中的定义,合规管理是指证券公司制定和执行合规管理制度,建立合规管理机制,培育合规文化,防范合规风险的行为。合规管理是企业“内部的一项核心风险管理活动”。合规管理部门有广义和狭义之分, 广义上的合规管理部门整个银行系统负有履行合规管理职责
的业务条线与分支机构的统称。狭义的合规管理部门是识别、评估、通报、监控并报告银行合规风险的一个独立的职能部门。合规风险管理是全行上下的共同责任, 不是单纯由合规管理部门自身独自履行。合规管理部门的作用主要是辅助管理银行的合规风险。合规管理部门应根据合规管理程序主动识别和管理合规风险,
按照合规风险的报告路线和报告要求及时报告。合规管理部门与风险管理部门在合规管理方面是相互协作。合规管理职能与内部审计职能分离, 合规管理职能的履行情况受到内部审计部门定期的独立评价。内部审计部门负责商业银行各项经营活动的合规性审计。内部审计方案包括合规管理职能适当性和有效性的审计评价, 内部审计的风险评估方法应包括对合规风险的评估。

企业管理中,以任务为导向、以人为导向、以价值为导向分别是什么意思?
1个回答2023-03-10 11:00
以下回答完全根据个人的实际工作经验做出的判断,可能不是很严谨。
通常,企业管理的模式指的是人力资源管理模式:
有以人为导向---重视人的个性特征和能力特征,为人寻找合适的岗位或者事情;
以任务为导向---重视事情本身,任务本身,为任务量体裁衣寻找合适的人;
以价值为导向---也就是以结果为导向,关注的重点不在于你工作行为和过程,而在于产生的实际结果或者说绩效;
目前,在人力资源管理领域,多数HR认为,多数岗位还是倾向于采用“以结果为导向”的管理模式;



合规管理
1个回答2024-03-07 17:07
符合律规经营
管道传球游戏规则
1个回答2024-03-06 17:56
学习阶段:水平三
学习目标:培养学生团结协作精神,发展腰改樱腹力量。
学习内容:胯下头上背向传球
学习重难点:
重 点:传接球时上下肢的协调动作。
难 点:传接球时两人间的默契配合。
学习步骤:
一、准备活动
教师活动:
1、集队,了解出席情况,宣布学习目标、学习内容。
2、组织学生队列练习:四路纵队行进走。
学生活动:
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令按要求,认真地体验行进走的节奏和动作要求。
二、分组游戏,活跃情绪
教师活动:
1、教师组织小游戏《截住空中球》,布置好场地,分发器材。
2、参与到游戏中去,激发学生的热情。
3、进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。
学生活动:
1、在教师的指导下分组领好游戏器材,积极的投入到游戏中去。
2、在游戏中注意要遵守游戏的规则,注意传球的准确性。
3、在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
组 织: 四组分成原形
三、合作探究
教师活动:
1、教师讲解跨下头上背向传球的游戏方法及动作要领。
2、组织学生进行练习,教师进行巡回指导。
3、组织学生分组计时比赛
学生活动:
1、积极的听教师的讲解,看教师的示范动作。
2、按照教师的示范和讲解进行练习,并相互交流经验。
3、积极档歼宽进行计时比赛。
三、说说学学,身心放松
教师活动:
1、提示学生进行交流,组织学生放松
学生活动:
1、互相说说游戏后的感觉。
2、在体育委员的带领下进行柔韧放松。
组 织:散坐在地上

场地器材:行亮
篮球六个,秒表一块。
附:
游戏方法:
将学生分组,每组8人,并按1-8编号,站在过道上,前后相距为一米,两脚开立大于肩。听到“开始”的口令时,1号学生从胯下传球给2号,并转体180度,2-7号依次类推,8号接球转体后从头上背向传球给7号,7号传给6号依次类推,1号接球时,游戏结束。
游戏规则:
1. 髋下传球两腿要直,头上传球两臂不能弯曲。 2.球要传到同伴的手里,不能掉地。 3.胯下传出,头上传回为一段。 4.每组可做三段或五段。
游戏建议:
先练习,待熟练后再比赛,每组的成绩以3段或5段成绩的总和计算,成绩差的为失败,罚俯卧撑5次。
名人代言的名人代言-管理规定
1个回答2024-04-14 20:03

名人代言的药品广告被叫停
在广告不仅要挖掘产品的卖点,还要赋予产品人性化的形象。消费者购买什么,很可能是冲着代言人的面子,名人代言对消费者的导向不可忽视。代言人影响消费者的选择,这绝对不是强制的,因为喜欢名人,所以就愿意购买名人代言的产品,这看似幼稚的事情,却总是发生在不由自主之中。名人代言会带来巨大的经济效益,实现代言人和企业的双赢。只是,不论将名人代言理论用得多么充分,都不可能绕开最根本的问题,产品是否名副其实。名人代言理论玩得再好,产品出了问题,也无法逃脱虚假广告的干系。随着名人代言虚假广告的增多,这类问题不再是偶然事件,食品安全也就成为公共安全领域的重大问题。
名人代言对消费者具有诱导作用,且逐渐被认定与产品损害之间有因果关系。虚假广告极大损害了消费者的合法权益,侵害了正常的市场竞争秩序,这是对公平正义的挑战。名人在实现经济利益最大化的同时,必须兼顾社会利益,这不仅是名人自我价值的实现,也是社会对名人价值的合理期待。在这样的语境下,名人代言的产品出现问题,代言人仅仅经受道德拷问是不够的,还要承担法律责任。
2009年2月25日,十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过了《食品安全法》,修改后的《食品安全法》规定,社会团体或者其他组织、个人在虚假广告中向消费者推荐食品,使消费者的合法权益受到损害的,与食品生产经营者承担连带责任。早些时候的调查显示,有九成以上受调查者认为虚假代言令人愤怒。今后,名人代言食品广告,必须谨慎审查食品相关资质和证明文件。
国家出台政策,规范名人代言
名人代言虚假广告的泛滥,与《广告法》的缺位有关,名人代言的法律责任,处于法律监管的真空地带。然而,名人代言属于经营行为,并且有不菲的经济利益,甚至有些代言人以经营广告为业。在代言人存在过错的情况下,代言人也就成为共同侵权人,应当承担连带责任。名人代言虚假食品广告后,很难得到应有的惩罚。
名人代言会影响消费者的选择,名人应当承担虚假广告的责任。修改后的《食品安全法》提及的“连带责任”与“相应责任”比,是较重的处罚,这意味着代言人有可能承担食品生产经营者所承担的所有责任,而“相应责任”只要承担一部分责任。
代言广告是名人的权利,但与这项权利相对应的,是要为代言的食品承担相应的连带责任。《食品安全法》修改的根本目的,不在于惩罚代言的名人,而在于保护消费者。对名人来说,声誉等于生命,因为代言问题食品损害形象得不偿失,代言广告承担相应的连带责任,更符合名人的根本利益。这样的法律法规订立修改,弥足珍贵。

新规则水手英语怎么考啊,求指导
1个回答2024-08-07 21:53
新规则水手英语理论不考了,考评估,水手英语听力i与会话,听力:单句,对话,短文;会话:朗读,问答,口述。跟三副英语评估差不多,只是比较简单
作为班主任,如何引导学生自我教育,自我管理,自我服务
1个回答2024-02-02 02:42
这样看你带的是什么学生了,是小学生还是中学生呢?
如果是小学生,就慢慢发现他们的爱好,鼓励他们去做他们喜欢的事情,这样他们会有条理的去做他们喜欢的事情,形成自我教育,自我管理。同时最好在他们的家长面前多说些能让他们积极培养孩子的话。因为小孩子很多都比较喜欢被注意和褒奖。
如果是中学生,现在中学生大多都早熟,这是个不争的事实了。所以他们都有一定的分析能力,和调控能力,主要是他们能不能以正确的方式去处理事情,对待问题。我个人认为还是从兴趣开始入手,中学生的兴趣比较广泛,在广泛的兴趣之中总会有积极向上的一面,从这方面去积极的培养他们的自学能力,和合理的时间分配原则。时间长了我想慢慢的会形成一种生活习惯。
银行为什么要合规管理
1个回答2024-02-15 20:53
  银行合规管理是指管理者对组织各要素合规方面的集体协作行为进行有意识的组织协调的活动,确保组织各个机构和人员的各项业务行为符合外部法律法规及其他强制性规范以及内部各项规章制度,以有效满足组织合规性目标的过程。银行合规管理的目标是实现银行的合规性目标,其基本作用是确保银行遵循各项相关法规、政策和标准,控制合规风险,以保护银行的声誉,从而保证银行实现最大的利益。
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