汉中大案有声小说
对外汉语教案1个回答2024-03-09 17:50
词汇讲解教案 陈雪
1. 教学目标:让同学们懂得“经验”,“不一定”,“款待”,“大包大揽”意思,并会运用。
2. 教学重点:要求学生能听懂小文章,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地使用所教授的四个词。逐步学会听、说、读、写“经验”,“不一定”,“款待”,“大包大揽”这四个词。做到能够掌握这四个词的意义并能够灵活运用。
3. 教学难点:本课时的教学难点是如何利用所提供的小文章,以旧引新,让学生进入学习状态。教师还应正确理解小文章的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用。
4. 教学方法:不求统一的模式,不求统一的方法,但要注重引导自学,注重启发思维,注重激励参与,注重合作学习,注重联系实际,注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
5. 教学对象:菲律宾、英国留学生
6. 教学过程:
(1)黑板上画上西瓜来引出小文章。
(2)导入小文章,要学习的四个词也贯穿在小文章当中。课堂主要以小文章作为讲解铺垫,来讲解所要教授的四个词。
附小文章:知道李丹丹家是做什么的吗?对,种西瓜。她帮父母种西瓜很多年,知道什么时候播种,什么时候浇水,什么时候打叉,什么时候授粉,什么时候收获等。很多种西瓜的知识她都知道,这里我们就说她很有“经验”,懂这方面的技术和知识。同时,她经常下地,对下地时的烈日,热风都“经验”过。我们说她一定能种好西瓜,不会偷吃。但是,因为天气,土壤等原因,她“不一定”能种出大大的、甜甜的西瓜。不过,我们要去她家的话,她一定会好好地“款待”我们,给我们挑最大最甜的西瓜。而且,切西瓜,还有吃完后收拾西瓜籽、西瓜皮,这些活都由她来大包大揽。就是说她把事情全都包了下来。
(3)在每讲到一个词时,除了借助小文章来讲解词义和教授应用技巧,同时可在黑板上写出词,还要写出该词的繁体形式。
7.小结:通过这节课的学习,不仅掌握了这四个词的意义及用法,也能够将其用在相应的情景之中。程度较好的同学甚至可以做到将其串联成话。
对外汉语教案1个回答2024-02-13 04:19
词汇讲解教案 陈雪
1. 教学目标:让同学们懂得“经验”,“不一定”,“款待”,“大包大揽”意思,并会运用。
2. 教学重点:要求学生能听懂小文章,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地使用所教授的四个词。逐步学会听、说、读、写“经验”,“不一定”,“款待”,“大包大揽”这四个词。做到能够掌握这四个词的意义并能够灵活运用。
3. 教学难点:本课时的教学难点是如何利用所提供的小文章,以旧引新,让学生进入学习状态。教师还应正确理解小文章的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用。
4. 教学方法:不求统一的模式,不求统一的方法,但要注重引导自学,注重启发思维,注重激励参与,注重合作学习,注重联系实际,注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
5. 教学对象:菲律宾、英国留学生
6. 教学过程:
(1)黑板上画上西瓜来引出小文章。
(2)导入小文章,要学习的四个词也贯穿在小文章当中。课堂主要以小文章作为讲解铺垫,来讲解所要教授的四个词。
附小文章:知道李丹丹家是做什么的吗?对,种西瓜。她帮父母种西瓜很多年,知道什么时候播种,什么时候浇水,什么时候打叉,什么时候授粉,什么时候收获等。很多种西瓜的知识她都知道,这里我们就说她很有“经验”,懂这方面的技术和知识。同时,她经常下地,对下地时的烈日,热风都“经验”过。我们说她一定能种好西瓜,不会偷吃。但是,因为天气,土壤等原因,她“不一定”能种出大大的、甜甜的西瓜。不过,我们要去她家的话,她一定会好好地“款待”我们,给我们挑最大最甜的西瓜。而且,切西瓜,还有吃完后收拾西瓜籽、西瓜皮,这些活都由她来大包大揽。就是说她把事情全都包了下来。
(3)在每讲到一个词时,除了借助小文章来讲解词义和教授应用技巧,同时可在黑板上写出词,还要写出该词的繁体形式。
7.小结:通过这节课的学习,不仅掌握了这四个词的意义及用法,也能够将其用在相应的情景之中。程度较好的同学甚至可以做到将其串联成话。
时光老人和流浪汉的答案1个回答2024-01-25 00:04
流浪汉呜呜哭了。时间老人问:“你是谁,你为什么哭?” “
我儿时玩玻璃球,青少年玩电子游戏,打麻将的中年家庭,点燃它,现在我已经失去了什么,我真的很后悔!呀!”流浪汉说。
时间老人看到他哭逗埋可怜,忍不住问:“如果你能返老还童(欢
海)......”
“青春?”流浪汉老头抬起头来,看了看(亮
良)了,“扑通”一声跪下,恳求,“如果给我一个青年,我从头学起,做一个勤奋的好(hǎo浩)学校人!“”好吧衡槐!“时间老人说,然后就消失了。
目瞪口呆混混放在眼里,他们已经变成了10岁的男孩,肩膀也回来了(BEI
BEI)囊中了。
他想起自己刚才说的,他山拦蚂们将熟悉的一所小学周围。路上,看到几个孩子在玩玻璃球,他觉得手痒,也挤打起来。他仍然住在老办法,玩电子游戏,打麻将......到老年,他是懊悔,哭了。正巧遇到时间和老人。他“扑通”一声跪下,恳求(qǐ),寻道时间为老人给他的青春。 “我做了一件愚蠢(chǔn)事!”时间老人冷笑道:。 “给你更年轻,你不会得到真正的生命”
1,在一个小词的正确发音是“√”选择文本。
2,加上缺乏标点标点符号的地方的第一段。
3,“笑”有许多种,请你写出几个不同的“笑”来。
例如:
皮笑肉不笑的冷笑,笑,笑,笑,温柔地笑,微笑,傻笑......
4,上下文,理解下面的话的意思。
自责(敖慧):
遗憾,但也犯了一个愚蠢(chǔn)事! “
青年:!再小,给我一个年轻
5后来,老人流浪乞讨的时候给他一个青年,老人为何到时候再说”我做了愚蠢的事情! “?
”给你更年轻,你不会得到一个真正的生活。 “
6,看完这篇文章后,您希望时间老人说你想说懒
时间老人是什么或者是什么:?这种人他的青春再多也没用
懒的说:我们一定要珍惜自己的生命
帮我学汉字“刀”的教学教案1个回答2024-02-10 23:14
让幼儿了解不喝水的危害。
2 引导幼儿知道排队接水,不拥挤。
准备:
水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。
过程:
1 集体饮水前,教师出示画裂口嘴唇的图片,并讲故事《小嘴唇裂口了》。
2 老师和个别幼儿表演排队接水,引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后,双手拿水杯回座位,防止水洒到地上。
3 幼儿分组接水饮。
小学汉语《学京戏》教案1个回答2024-02-22 06:26
一、教学目标 :
通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。
二、教学内容:
本课教学内容以浙江省编教材四年级下册第二课《都有一颗红亮的心》为基点,加入创新,将更多的京剧知识,如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。
三、教材分析:
京剧是一门博大精深的艺术,在一节课中根本无法把它全部讲完,因此,本课选取了最为重要的京剧的形式和发展,京剧的行当,京剧的表演形式为切口做浅近的介绍,让学生对京剧有一个较全面的了解,目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。
四、课时安排:一课时。
五、教学对象:六年级。
六、教具准备:1、四套代表生、旦、净、丑的京剧服饰及简单道具
2、电脑多媒体课件。
3、京剧脸谱。
4、京锣。
七、主要教学方法:
1、谈话法:用于京剧历史,行当的介绍等。
2、情境教学法:整个教室营造京剧氛围,并充分用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程,让课堂变戏台,使学生变成演员,身临其境。
3、体验教学法:让学生模仿京剧的唱念做打,感觉京剧的魅力。
八、教学过程 :
一、随京剧武场音乐进教室。
二、导入 新课。
1、师:刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声?
生:京剧。
2、师:对了。我们知道京剧是我国的国粹,那么你对京剧有哪些了解呢?我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听,让我们一起来走近京剧。
3、学生回答京剧的有关知识,当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。例如:
讲到动作时,教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟 性,并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等;
讲到服装时,媒体出示头饰、靴子、服饰等图片;
讲到脸谱时,媒体出示脸谱的同时,教师讲解脸谱所代表的人物个性;
讲到票友时,教师说说慈禧太后作为票友,专门为看戏而搭的7米高的戏台。
三、京剧的形成。
1、师总结:刚才大家讲到了非常多的内容,使我们对京剧有了一个初步的认识,谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思?
生答:“京”代表京剧在北京形成。
2、师:但是京剧的真正源头却是安徽,让我们来看看京剧是怎样形成的,(媒体出示图片或文字,教师口头讲解)
四、京剧四大行当的介绍。
1、媒体演示,教师讲解。
师:京剧根据人物的性别,个性等把人物分成四大类,就是我们所说的四大行当:生、旦、净、丑。“生”一般指男性演员,在每个行当里,不同的年龄职业的人物又有不同的行当名,比如:画面上的这个叫老生,而这个年轻的叫小生,另外还有武生。“旦”是指女性角色,如年龄大的叫老旦,年纪轻的叫花旦,“净”则是指“花脸”,就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人,就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。
2、请学生表演。
师:介绍完四大行当,我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出,请同学们来做票友,如果他表演得好,就给他喝彩鼓掌,好不好?
3、师拿出京锣伴奏,四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。
4、请学生分辨角色,教师还可以为生角加上假胡须,以分辨老生与小生。
五、介绍四大功夫,即京剧的表演形式。。
1、师讲解。
师:京剧不仅在角色上内容丰富多彩,并且还有形式多样的表演形式,我们一般把它叫做四大功夫,那就是唱、念、做、打(媒体出示。)你们谁知道它们分别是什么意思吗?
2、请学生讨论,教师总结。
唱:演唱
念:念白,具有音乐性,象唱歌。
做:只表演,不出声,有节奏性,象舞蹈。
打:打斗时的表演动作。
3、欣赏《华容道》片段,请生分辨四大功夫。
师:老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》,在这个片段里就包括了这四大功夫,我们一边来欣赏演员的精彩演出,一边分辨这四大功夫,(简单介绍《华容道》)。
生观看录象,并请生做票友,在精彩的地方鼓掌、喝彩。
教师做适当的旁白介绍。
汉服文案怎么写1个回答2024-03-02 07:44
先把汉服的起源以及汉服的发展写清楚,同时介绍一下现代人对汉服的看法
幼儿园汉字前书写教案1个回答2024-02-06 01:16
活动目标:
1、 尝试进行5以内按数取物。
2、 体验学唯蠢做货车司机的指冲陪快乐。判宴
活动准备:
1、已有5以内手口一致点数经验。
2、将黑板布置成超市货架(每层分别贴有1—6的点子或数字)、水果店和玩具店、服装店的图片标识;数量为1—6的货物图卡若干份。开汽车音乐。