明清百话小说功能略谈阅读答案

　在一个偏僻遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出一株小小的百合

　　百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草

　　它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵”

　　有了这个念头，百合花努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛

　　终于在一个春天的清晨 ，百合的顶部结出了第一个花苞

　　百合的心里很高兴，附近的杂草却很吃惊，它们在私底下嘲笑 着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了”

　　公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样”

　　偶尔也会有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人欣赏呀!”

　　百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在;不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

　　在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地积聚内心的能量有一天，它终于开花了，它那灵醒的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色

　　这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了

　　百合花一朵 一朵地盛开，每天花朵上都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴

　　年年春天，野百合努力地开花、结籽，它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合

　　几十年后，远在百里外的人，从城市与乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花，许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;放多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美，感动落泪，触动内心那纯净温柔的一角

　　那里，被人称为“百合谷地”

　　不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的留言：

　　“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”

　　阅读题：

　　1.给下列词语中加点字注音

　　诞( )生 花苞( ) 不屑( ) 谨( )记 鄙夷( )

　　2.根据内容解释下列加点词语

　　在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量

　　鄙夷：

　　几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花

　　迢迢：

　　3.在括号里加上适当的标点符号

　　几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡下，千里迢迢赶来欣赏百合开花许多孩童跪下来( )闻嗅百合花的芬芳( )许多情侣互相拥抱( )许下了“百年好和”地誓言( )无数的人看到这从没见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的 一角

　　4.“全心全意”和“默默”这两个词运用的恰当好处，请分别说说好在哪里?

　　5.根据上下文判断，“它那灵性地白和秀挺地风姿，成为断崖上最美丽地颜色”这句话应放在第④段的a、b、c三处的 处

　　6.第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?

　　7.本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?

　　8.文章以“心田上的百合花开”为题，有什么含义?

　　9.百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，该怎样做?

　　10.想想在你的身边，有没有像百合一样的人，请结合具体事例说 说他(她)是个怎样的人?

　　参考答案：

　　1.dàn bāo xiè jǐn yí

　　2① 轻视，看不起 ② 形容路途遥远

　　3. ， ; ， ;

　　4.“全心全意”表现了百合努力开花时 一心一意、专心执著的特点“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质

　　5.C处

　　6.排比、拟人、反复表现了百合信念坚定，执著追求的形象

　　7.线索：百合的成长过程或：百合努力证明自己存在的过程

　　写 作手法：象征(托物言志、借物抒 情均可)

　　8.百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情 或：百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角意思相近即可

　　9.这种嘲笑是因为野草目光短浅，并怀有强烈的嫉妒心理

　　如果我是“百合”，我不会理会“野草”的嘲讽，让花香在风中飞扬;如果我是“野草”，我会努力做好自己的事情，向百合学习，为人类贡献自己的力量(意思对即可)

　　10.只要结合具体的事例谈到人物的心灵美即可。

1、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：BE

A、父亲“为而不有”的原则影响了南一鹏的人生态度。因此他当选美国加州胡桃市议员后便开始陆续拜会社区居民，倾听他们的意见以便为市民带来更多的福利。

B、“当时背得深恶痛绝，如今却深入骨髓”，这表明南一鹏少时并不理解父亲的用意，多年以后才明白父亲的良苦用心。

C、父亲的朋友圈，都是才华横溢的长者。这些朋友来的时候，父亲会要求小孩子们旁听他们的聊天，以便从中学习诗词典故。

D、因为父亲的严格要求，南国熙和南一鹏两兄弟，一个从商，一个从政，虽然奋斗的方向不同，却有着相似的人生态度。这说明只有严父才能够教育好孩子。

E、南一鹏赴美前，虽然能带的行李有限，但还是从父亲的书架上拿了许多的书。见书如见人，看到父亲的这些藏书，他就会记起父亲的教诲。

2、南怀瑾对孩子的教育有什么特点？他是如何指导孩子读书的？请结合材料概括。

答：南怀瑾对孩子的教育的特点:①严格，活泼。②注重开放式、启发式教育。

指导孩子读书的方法：①每天都让孩子背诵国学典籍，任务不多，也没逼迫太紧。②早晨布置任务，傍晚检查。③自己示范点评，培养孩子读书做点评的习惯。④给孩子创造一个靠自己去学习的环境，培养孩子广泛的阅读兴趣。

3、南怀瑾对孩子们的人生态度产生了怎样的影响？请结合材料简要分析。

答：①坚守传统文化,不忘乡邦，懂得感恩。南一鹏热爱传统文化，念念不忘父亲的教化之功和养育之恩；南国熙从小到大都牢记“我是温州人”，时刻关注着温州的发展变化。

②严格认真，秉持人贵自立、为而不有的处世原则。孩子们长大后，虽在不同领域工作，但是心态年轻，对工作严谨细致，肯放下身段倾听他人意见，愿意为他人谋福利。

③淡泊名利，远离世俗纷争。孩子们似乎天生与南怀瑾有着观念上的契合，从未因任何自身的利益向父亲开过口。

1、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：BE

A、父亲“为而不有”的原则影响了南一鹏的人生态度。因此他当选美国加州胡桃市议员后便开始陆续拜会社区居民，倾听他们的意见以便为市民带来更多的福利。

B、“当时背得深恶痛绝，如今却深入骨髓”，这表明南一鹏少时并不理解父亲的用意，多年以后才明白父亲的良苦用心。

C、父亲的朋友圈，都是才华横溢的长者。这些朋友来的时候，父亲会要求小孩子们旁听他们的聊天，以便从中学习诗词典故。

D、因为父亲的严格要求，南国熙和南一鹏两兄弟，一个从商，一个从政，虽然奋斗的方向不同，却有着相似的人生态度。这说明只有严父才能够教育好孩子。

E、南一鹏赴美前，虽然能带的行李有限，但还是从父亲的书架上拿了许多的书。见书如见人，看到父亲的这些藏书，他就会记起父亲的教诲。

2、南怀瑾对孩子的教育有什么特点？他是如何指导孩子读书的？请结合材料概括。

答：南怀瑾对孩子的教育的特点:①严格，活泼。②注重开放式、启发式教育。

指导孩子读书的方法：①每天都让孩子背诵国学典籍，任务不多，也没逼迫太紧。②早晨布置任务，傍晚检查。③自己示范点评，培养孩子读书做点评的习惯。④给孩子创造一个靠自己去学习的环境，培养孩子广泛的阅读兴趣。