初中物理实验报告大全电子书

首先要写出自己做实验的材料.过程.最缓颂后所得到的结论.以及自芦哪腔己和其他人最后所讨论的结果~我是这么想的啦~~过程显得尤为重要啊~!实验报告的核心就是过程,一定要详细,包括失败的情况,统计都要记出来,实验次数最好多一点,这样的实验报告就具有真实性,祝你陪衫成功哦~~

我不知道你是什么专业啊，我们没有写过实验报告。这个网上应该很多的！自己找找吧

汗..我的报告是不知道被老师退回来几次了..

给你网上找了篇,以我个人浅见对格式和内容都修正了一下,仅供参考...



实验名称：影响滑动摩擦力大小的因素



实验目的: 验证滑动摩擦力大小与压力大小、接触面积大小、接触面粗糙程度的关系（抄书上的实验目的，如果用到DIS系统，有的时候还要加上这样的目的如：练习使用DIS系统进行线性拟合、练习使用秒表 等，不过这些不是主要实验目的啦~）



实验器材:弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。



实验原理：

1. 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。

2. 在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。

3. 两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

4. 弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。



实验步骤：

用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。



实验数据：

1. 用弹簧测力计匀速拉动木块，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N

2. 在木块上加50g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.8N

3. 在木块上加200g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.2N

4. 在木板上铺上棉布，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.1N

5. 加快匀速拉动木块的速度，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N

6. 将木块翻转，使另一个面积更小的面与长木板接触，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N

（如果是验证欧姆定律这样的给出试验数据后根据数据画图像，并用计算器拟合算出斜率。）



实验结论：

1. 摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。

2. 摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。

3. 摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。

4. 摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。



误差分析及思考：（这个实验没有，如果换个验证波意尔定律之类的实验就要写这块了。）

你听到的是什么，对你有什么启发，你心里面怎么想就怎么写，我相信你写出来的心得体会是最棒的....

关于测不规则物体的体积
器材；木头
步骤；
第一种；
将木头放入水中，测量水面上升的幅度，或者放入满满的量筒中，测量溢出的水的体积，可以间接得到木头浸入水中的部分的体积
然后将木头沿水平面切割，取下，用天平测量水下部分的质量。
通过公式计算其密度。
然后总体测量整块物体的质量
通过v＝m/p
计算得出全部体积。
第二；种
取一量杯，水面与杯面平齐，想办法将木头全部浸入水中（如用细针将其按入水中），称量溢出水的体积即可。
第三种；
如果容器是个圆柱形，把里面放满水，然后把物体放入水中，在把物体取出．容器中空的部分就是这个物体的体积．
圆柱的面积＝底面积×高
如果物体不下沉，就把物体上系一个铁块放入水中，测出铁块和物体的体积，然后再测出铁块的体积，接着用它们的总体积减去铁块的体积就得出物体的体积．
现象；包括在步骤里面了
结论；得出木头的体积

关于测不规则物体的体积
器材；木头
步骤；
第一种；
将木头放入水中，测量水面上升的幅度，或者放入满满的量筒中，测量溢出的水的体积，可以间接得到木头浸入水中的部分的体积
然后将木头沿水平面切割，取下，用天平测量水下部分的质量。
通过公式计算其密度。
然后总体测量整块物体的质量
通过v＝m/p
计算得出全部体积。
第二；种
取一量杯，水面与杯面平齐，想办法将木头全部浸入水中（如用细针将其按入水中），称量溢出水的体积即可。
第三种；
如果容器是个圆柱形，把里面放满水，然后把物体放入水中，在把物体取出．容器中空的部分就是这个物体的体积．
圆柱的面积＝底面积×高
如果物体不下沉，就把物体上系一个铁块放入水中，测出铁块和物体的体积，然后再测出铁块的体积，接着用它们的总体积减去铁块的体积就得出物体的体积．
现象；包括在步骤里面了
结论；得出木头的体积

1.略
2.略
3.用直尺压在同一位置，先用相同的力（往下压的幅度小点）听声音大小
再用稍大点力。
用力不相同（往下压的幅度相同），压在不同位置，听声音
4.根据实验结果可得力的大小只与用力大小有关，与作用点无关
5.略
6.略

自己做的哦，选我吧（有图表达的话，会得到老师表扬哦，呵呵）

太长了。市场上书店通常会有，去找找看。最直接的方法就是去向学校图书馆或老师借。

实验报告
班级： 姓名: 学科:
日期:
小猜拦组合作者： 一、实验名称 二、实验目的

三、实验仪器和器材（要求标明
各粗兆碧仪器的规格型号）
四、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

五、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了
六、岩举实验结论