第一 ,自知意识。体现在对自身的相貌、体型、体质、生理特点、健康状况和心理动机、兴趣、态度、情感,情绪、能力、气质、性格、品德以及智慧等有比较全面的认知,能满意地接受自己,努力发展自我,主动进行自我教育。对无法补救的生理缺陷,能坦然接受,不怨天尤人,自寻烦恼。
第二 ,自强意识。体现在有理想,有生活目标,确信自己的存在对社会,对人类有价值,有意义。确立远大理想,为了实现理想,能给自己确定切实可行的目标。
第三 ,自制意识。体现在有道德和法制观念,遵守社会公德,行为规范及法令,遵守学校纪律,能约束自己的行为,主动改正缺点,使行为规范化,社会化。
第四 ,自尊意识。体现在乐于和别人交往,能和同学、老师、朋友建立良好的关系,对长辈尊敬、有礼貌;对同学信任、友爱。对儿童和残疾人同情、尊重和爱怜之心。
第五 ,自持意识。体现在情绪稳定,乐观,不为一时冲动而违反纪律,不因学习困难而焦虑,心境保持活泼,开朗,充满朝气。
第六 ,自觉意识。体现在能主动完成学习任务和掌握知识技能,不以学习为负担,自觉克服学习困难,努力争取优异成绩。
在素质教育下,强调既要有丰富的知识和文化修养,还要有扎实的专业基础知识和能力,也要有健康的体魄和良好的心理素质。综上所述,学生素质主要表以下几个方面:
1 道德文化素质:主要指大学生的政治方向,包括政治观、人生观、价值观等;道德品质,包括真诚、勤奋、有责任感等;人文社科知识,包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等。
2 专业素质:主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。
3 心理素质:主要指大学生应有的健康的心理状态,如承受挫折、失败的能力,积极乐观的态度,健全的人格等。
4 身体素质主要指大学生应该有健康的体魄、良好的生活习惯等。
当代大学生 首先是 明辨是非的能力,树立正确的人生观、世界观。
诚信做人,揭露虚假与谎言,不向当今不良社会风气妥协低头。严于律己,宽以待人;淡薄名利,远离争斗。与人为善,乐于助人。管理欲望,勤于省过,俭以养德。