四年级英语seasons导入

`````楼上的```拜托啦~!!!!!season in the sun 有两个版本!!!!一个是Terry的,一个是Westlife的~!!!!


再见了,我忠实的朋友。
我们从孩提时就已相识,相知。
我们一起爬山,爬树。
学会去爱和其他基本知识。
我们心意相同,情同手足。
再见了朋友,我实在不愿意离去。
当所有的鸟儿在天空歌唱。
空气中弥漫着春天的气息.
到处是漂亮的女孩。
想我了,我就会与你同在。
我们曾共享快乐。
也曾共享阳光季节。
但我们一起爬山
的那些日子已经逝去。

再见了爸爸,请为我祈祷。
我是家里的害群之马。
你费尽心思教我明辨是非。
我却沉醉于歌酒狂欢中。
真不知道我以前是如何过日子的。
再见了爸爸,我实在不愿意离去。
当所有的鸟儿在天空歌唱。
空气中弥漫着春天的气息。
小孩子在到处嬉戏。
当你看见他们,我就会与你同在。
我们曾共享快乐。
也曾共享阳光季节。
但昔日的歌酒狂欢。
犹如季节更迭已消逝。
我们曾共享快乐。
也曾共享阳光季节。
但昔日的歌酒狂欢。
犹如季节更迭已消逝.

再见了蜜雪儿,我的小可爱。
你给了我爱,帮我找到希望。
每当我意志消沉时。
你总会来到我的身边。
鼓励我振作起来。
再见了蜜雪儿,我实在不愿意离去。
当所有的鸟儿在天空歌唱。
空气中弥漫着春天的气息。
到处都是美丽的花朵。
我希望我们都在那儿欢聚！
我们曾共享快乐。
也曾共享阳光季节。
但我们一起爬山
的那些日子已经逝去。

我们曾共享快乐。
也曾共享阳光季节。
但昔日的歌酒狂欢。
犹如季节更迭已消逝。
我们曾共享快乐。
也曾共享阳光季节。
但昔日的歌酒狂欢。
犹如季节更迭已消逝。
我们曾共享快乐。
也曾共享阳光季节。
但昔日的歌酒狂欢。
犹如季节更迭已消逝。
我们曾共享快乐。
也曾共享阳光季节。

这儿有一个关于Season in the sun 的小故事````看了之后再听

Seasons In The Sun 的法文原唱，由著名诗人作曲家 Jacques Brel 写于1961年。1964年被填上英文歌词，定名为“Seasons In The Sun”，但直到1973年才被加拿大歌手 Terry Jacks 重新翻唱并在加拿大和美国获得了前所未有的成功。

这是一首面临死亡的人的遗嘱诗，向他一生和自己分享欢乐悲伤的爱人朋友甚至情敌道别，嘱咐他们照顾好自己的妻子。。。

就在73年英文翻唱推出之前，Jacques Brel 在他歌唱生涯巅峰之时宣布退休，全球歌迷震惊了，但诗人没有给出任何解释。之后平静的六年，Jacques Brel 和癌症做着最后的斗争，终于不幸在1978年10月9日被病魔吞噬。让人不禁想起他生前的这首《垂死者》。

三个人，我们姑且称他们为A、B、C。在50年代的法国乡村，他们是同一所高中的同
学。A和C是从小一起长大的、最要好的朋友，B是漂亮的女孩。通常在这种故事里，
我们很容易想象发生了什么事情，A和C同时爱上了B。A是那种很阳光、很乐观、很拉
风的男孩，是学校的运动明星，是很多情窦初开的少女仰慕的对象。生活对于A来说
充满的只是快乐和单纯。而C害羞、内敛，画得一手好画。早在A和B相爱之前，C已经
默默的爱了B很久，但是没有人知道。这份爱被藏在心底，直到毕业后A参军、C成为
一名木匠，直到战后A返回家乡和B结婚，直到婚后A找到工作当上一名货车司机……
A经常离家工作很长时间，B打理着外婆留下的乡村杂货店，有太多的事情需要男人的
帮忙，C就这样担负起了照顾年轻的母女的责任。天长日久，大家都想象得到的事情
就那样发生了。A乐观的天性加上对妻子的爱、对挚友的信任使他对此茫然无知。直
到一个大雪封路的冬天，A在出车的半夜折返家中，发现了一切……面对骤然被生命
中最重要的两个人出卖这个难以接受的事实，A失去控制杀死了他们。当天深夜，A向
警察局自首，两个月后被判一级谋杀罪名成立，于第二年初春执行死刑。在死刑执行
前的第三天，A在狱中写了三段话，分别写给他最好的朋友C、他的父亲和他四岁的女
儿。在即将离开人世的时刻，他仍然将C看作最好的、生命中最值得信赖的朋友。
这个A，叫做Jacques Brel。他写下的这段话最初的名字叫"Le Moribund"，直译的意
思是"the dying man"。Rod McKuen将之翻译成英语，并套上一首法语歌的旋律，这
就是最初的"seasons in the sun"。十年后，Terry Jacks无意中听到了这首歌，经
过他的演绎，歌曲从此红遍全球，被很多很多人翻唱，其中最著名的就是westlife。
只要稍稍想到那个三天后就要离去的人是以怎样的心情在怀念活着的幸福、告别自己年迈的父亲和四岁的女儿，只要稍稍想到他的父亲和女儿在看到这些话时心中剧烈的激荡……我无言。Jacques Brel用美好的笔调歌颂生命的多彩和绚烂，却让聆听的人更加忍不住潸然泪下。对比Terry和westlife的版本，显然westlife的音乐制作要好很多，但从表现一个真正面临死亡的人的心境来说，我喜欢Terry，也更能理解为什么歌中反复强调：It's hard to die.

以游戏方式导入新课的叫游戏导入法。游戏导入是指教师陵带精心设计一兆汪弯些知识性、趣味性并与教学内容密切相族闷关的游戏，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在肌紧张又兴奋的状态下不知不觉进入学习情境的一种导入方式。

dru seasons的中文大意是华盛顿kenmore季节

如果想买特价名品鞋的话，可以去"tao9tao"的鞋包特价区看看，里面有很多名牌的断码在半价出售哦，

三个人，我们姑且称他们为A、B、C。在50年代的法国乡村，他们是同一所高中的同学。A和C是从小一起长大的、最要好的朋友，B是漂亮的女孩。通常在这种故事里,我们很容易想象发生了什么事情，A和C同时爱上了B。A是那种很阳光、很乐观、很拉 风的男孩，是学校的运动明星，是很多情窦初开的少女仰慕的对象。生活对于A来说 充满的只是快乐和单纯。而C害羞、内敛，画得一手好画。早在A和B相爱之前，C已经 默默的爱了B很久，但是没有人知道。这份爱被藏在心底，直到毕业后A参军、C成为 一名木匠，直到战后A返回家乡和B结婚，直到婚后A找到工作当上一名货车司机…… A经常离家工作很长时间，B打理着外婆留下的乡村杂货店，有太多的事情需要男人的 帮忙，C就这样担负起了照顾年轻的母女的责任。天长日久，大家都想象得到的事情就那样发生了。A乐观的天性加上对妻子的爱、对挚友的信任使他对此茫然无知。直 到一个大雪封路的冬天，A在出车的半夜折返家中，发现了一切……面对骤然被生命 中最重要的两个人出卖这个难以接受的事实，A失去控制杀死了他们。当天深夜，A向 警察局自首，两个月后被判一级谋杀罪名成立，于第二年初春执行死刑。在死刑执行 前的第三天，A在狱中写了三段话，分别写给他最好的朋友C、他的父亲和他四岁的女 儿。在即将离开人世的时刻，他仍然将C看作最好的、生命中最值得信赖的朋友。 这个A，叫做Jacques Brel。他写下的这段话最初的名字叫"Le Moribund"，直译的意 思是"the dying man"。Rod McKuen将之翻译成英语，并套上一首法语歌的旋律，这 就是最初的"seasons in the sun"。十年后，Terry Jacks无意中听到了这首歌，经 过他的演绎，歌曲从此红遍全球，被很多很多人翻唱，其中最著名的就是westlife。 这首歌非常好听~~~你信你们也听听~`！！

四季 一年有四季,每个季节有三个月,每个季节的气候都不一样.生命的轮回由四季控制.第一个季度是春季.春季的三个月为三月、四月和五月.在这段时间里,天气温暖、晴朗,万物复苏.冬眠的动物们也醒过来了,农民们开始忙农活.第二个季节是夏季,包括六月、七月和八月.天气非常热,而且老是下雨.人们能游泳、观光.夏季也是万物生长的好时候.第三个季节是秋季,三个月分别是九月、十月和十一月.天 气越来越凉,树叶开始飘落.这是一个收获的季节.最后一个季节是冬季,这一季包括十二月、一月和二月.天气非常冷,大多数植物都死了.有时候还下雪,人们可以滑冰和滑雪.但是冬天不会太长,因为春天马上就要来临了.

课前导入是一节完整的课堂教学不可缺少的环节，它犹如电影的“序幕”和乐曲的“引子”，对于接下来的教学工作有着重要的引导作用。通过课前导入，可以帮助学生集中注意力，带领学生进入学习的状态。同时，课前导入还起到了为新课内容做铺垫的作用。数学学科是小学阶段的一门重要学科，学好数学是每一个学生的奋斗目标，因为它不仅对于学生将来的学习和升学大有帮助，更重要的是数学是一门应用性很强的学科，它在我们日常的生活和工作中也占据着重要的地位。作为小学数学教师，我们要想搞好数学教学工作，就要充分重视每一个教学环节，努力搞好每一个细节部分的工作，其中，重视课前导入技巧就是每个数学教师都要重视的问题。与其他阶段的数学教学工作相比，教师在开展小学数学教学工作的时候一定要针对小学生这个年龄阶段所具有的一系列特征，运用课前导入的技巧，最大限度地挖掘学生的潜力，提高教学质量。那么，我们在日常的教学工作中，有哪些比较常用的课前导入方法呢？　　一、温故知新导入法　　通过温习旧知识来进行课前导入是一种最常见的导入方法，也是很多教师非常喜欢采用的方法。通过这种方法，不但起到了复习旧知识的目的，同时还很好地为新知识的讲授打下了基础。尤其是像数学这样的学科，数学是一门结构严密、逻辑性很强的学科，其中很多的知识都是一环套着一环，其中任何一个环节出了问题，都有可能会影响学生对于新知识的掌握。例如，在学习“三角形的分类”这部分知识时，教师就可以通过复习之前学过的关于“角的分类”的内容引入新课。首先教师可以让学生回忆一下之前学习过的角度分类有哪些。这时候很多同学就开始思考并回答出过去学过的角的分类有“直角、锐角、钝角、平角和周角”，接着教师再让学生阐述这些角的分类的依据是什么。在这样层层的复习和引导之下，学生逐渐地把“角的分类”同“三角形的分类”联系到了一起，进而不知不觉地进入到了新课的学习中来。　　二、实物演示导入法　　小学阶段的学生在思维方式的特点主要表现为以形象思维为主，一些实实在在的能够看得见摸得着的东西最易于为学生所理解和接受，然而，有些数学知识往往又比较抽象，这样就使得以形象思维为主的小学生在理解上出现了困难。而这时候，如果教师能够适当地用一些实物来进行教学，就更有利于学生对于知识的理解和消化。例如，我在讲到“长方体和正方体”这部分的内容时，由于立方体是一个略带抽象性的知识，为了尽可能地把知识表现的具体化，我在上课之前就拿出了很多长方体和正方体的实物，让学生观察这些具体的实物，然后根据自己所观察到的现象总结长方体和正方体的相同之处和不同之处。这样在导入阶段，就已经让学生初步地掌握了本节课程的精髓部分，接着教师在接下来的教学活动中就会显得很轻松。　　三、联系生活实际进行导入　　数学学科是一门应用性很强的学科，换句话说，数学知识在我们周围的实际生活中比比皆是。我们就可以利用数学这一优势，从实际生活入手来导入新课。例如，教学上“百分数”的知识时，为了让学生切身体会到百分数的意义，我在上课之前收集了很多的食品包装袋，在这些食品包装袋上，都有食物成分的说明，而其中很多都是用百分数来表示的，我让学生认真观察这些包装袋上的信息，然后给学生一一解释这些信息中百分数的含义，这时候，学生在理解这些百分数的时候就会有实物作为参照，这样学生就更容易理解所学的知识了。同时，通过实际生活作为导入的切入点，也可以使学生切身体会到数学知识在我们日常生活中的重要作用，从而进一步激发学生学习数学的兴趣。