特岗教师补录是真的,是国家发布的一些政策。通过考试才能成为特岗教师。
特岗教师简介:特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西部地区"两基"攻坚县、县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。
实施范围:2013年中央特岗计划实施范围为:《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》确定的11个集中连片特殊困难地区和四省藏区县、中西部地区国家扶贫开发工作重点县、西部地区原"两基"攻坚县(含新疆生产建设兵团的部分团场)、纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。主要包括下列地方:河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省,新疆。
招聘对象:
1)全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生;特岗教师招聘现场
2)全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生;
3)取得教师资格,同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下(1986年7月1日后出生)且与原就业单位解除了劳动(聘用)合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。
“课”原本是该补还得补,关键就看怎么补,这也是让家长们最头疼的地方,为孩子选择补习班,应该注意点啥呢?
1.补课也要扬长补短
补课一定要有度,要扬长补短。扬长,在孩子有天赋,乐此不疲的兴趣方向,跟随良师钻研下去,争取培养为孩子突出的特长;补短,在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时,通过阶段性辅导帮助孩子渡过难关。扶上马送一程,步入正轨就把辅导的外力及时停下来。
2.补课也得分年龄
有专家说,一年级到三年级就补课,不利于孩子的健康成长。孩子学习负担过重,得不到应有的锻炼和休息时间,也没有机会和朋友一起玩耍。这样对身心健康不利,甚至容易让孩子厌倦学习,影响今后的发展。
当然,父母应该在平时生活中多陪伴孩子,教育孩子待人接物和生活常识,这些比单纯的课本知识更重要。
首先做一个心理咨询师,咱们先说一下,什么叫作“童年报复性补偿”。简单来说就是我们童年觉得留下的遗憾,在成年之后有能力了报复性的做出补偿。下面我会根据我个人的咨询经验和个人经历来详细来聊聊都做了哪些事。
1.痴迷于电子产品。
我们班小时候有一个家境比较好的同学,他经常会拿到学校一些新奇的电子产品,可能是一个MP3MP4,或者一个读写学英语的产品什么的。我那时候看到就特别羡慕,其实还是很想要让爸妈妈给买的,但是觉得这东西好贵,而且家里面也不算是特别富裕。 看到这个同学在玩,只能是在一边羡慕,还不敢问他借,最多呢就是跟这个同学一起在那看,但还是觉得想要。所以当时就有一个想法,等我长大有钱了我一定要买,我要给自己买最好的。
长大之后毕业了找到工作了,自己能挣到钱,就会给自己换上最新的电子产品,手机电脑什么的也不能说用最好的吧,这最起码是自己最喜欢的。
2.报复性吃小时候爱吃的食品。
记得有一次回到老家过年,刚回到家的当天。就像吃以前小时候我们当地一种我特别喜欢吃的面食。到那呢,我就点了两大份,企图一顿吃到饱,结果吃着吃着还吃了三分,一不到就饱了,就吃不下去了,觉得很浪费。食物的味道我觉得没有变,变的是我自己,我可能不像以前那样小时候那么能吃,长大了反而觉得没有以前好吃了。但其实物理环境都没有怎么变,变的主要是自己的心态吧。
3.报复性玩游戏。
小时候家里人对于玩游戏这个事打击力度是很大的,觉得游戏就是哄所有人的时候,一碰这个东西的话就容易上瘾,又容易影响学习。当时有那么一阵,其实还是挺喜欢玩游戏的,经常放了学就去同学家去玩游戏,然后家里人问我去干嘛了,我就说去同学那边补习学习什么的。后面去的频率多了,再有一天妈妈去我同学家呢,发现了我在玩游戏,后面回家骂了我一顿。在那以后我再也不敢玩游戏了。
到长大之后有一次放假,我想想办法好好让自己放松放松,就想起了以前玩的那款游戏,在网上买了一个那样小的游戏机,过两天就到了,但是吧,玩着玩着玩了一会儿,一开始还挺新鲜的,这样玩着玩着就觉得没意思了。还是游戏是原来的游戏,只是自己的心态变了,变得好像没有以前那么强的好奇心了,现在也没有人管我了,反而玩一会儿就觉得没有意思了。