初中生英语偏科导致总分低

A,B,C,D

最重要的还是心态问题
首先，要让同学对这门课程感兴趣。其次，要在这门课程上多鼓励学生。最后，要老师加强对偏科学生落下的功课补习或者直至理解。

像宝宝流口水是不是口腔里面长了口疮，看看宝宝嘴里边两边有没有白色的小泡泡，平时还要多给宝宝喝水

主要是由于对学科的兴趣，因为每个学科的难易程度不一样，学习方法也不一样，如果有的学科成绩好，那么学生一般也会对这科更感兴趣，更愿意花时间去钻研，所以成绩会越来越好，而成绩不好的学科，学生往往也是不愿意再学习，认为再怎么努力也提不上去，所以导致越来越差，这样就导致偏科。

你好，很高兴为你答题 :
孩子偏科是很多家长比较担心的事情，因为现在都希望孩子能够全面发展，偏科也会影响孩子升学，尤其是重点学校，竞争比较激烈，对孩子的各科成绩要求都比较高。每个孩子的智力、生活环境、特长和兴趣都不一样，不可能要求孩子门门功课都能得优，但在现在的教育环境下，采取一些措施改善孩子偏科的情况还是有必要的。
一、积极引导孩子的学习兴趣
其实，有些孩子偏科并不是不聪明，而是对某些课程不感兴趣，进而产生学习的厌倦感，这样就会导致上课注意力不集中，老师在上面讲，孩子在下面开小差，作业也不认真做，时间长了功课就会跟不上，考试成绩肯定不好。对于这种情况要积极和孩子沟通，找出问题的关键，并采取一定的措施。有时候确实是教学方式的问题导致课堂比较枯燥，孩子对学习失去兴趣，这种情况下可以和学校老师积极沟通，并通过阅读课外书、看相关影视作品的形式来提升孩子的学习兴趣，其实孩子的心智还未成熟，大部分课程的学习兴趣都是可以通过引导来培养的。
二、帮助孩子打牢基础知识
有些孩子到了稍高年级就会出现偏科情况，很多孩子数学跟不上，上课听不到，作业不会做，考试成绩也比较糟糕，这种情况往往是因为基础知识不牢固而造成的。老师是有教学任务和教学计划的，每节课讲多少内容都是有计划的，无论孩子这节课有没有学会，按照教学计划下节课有可能还是会讲新内容。如果孩子每节课都有弄不懂的新知识点，而且前后知识点是有关联的，那么日积月累，基础知识存在很多盲区，就会导致听不懂学不会。所以，如果这种情况已经发生了，要积极帮孩子补习基础知识，消除盲区。其实通过课前预习课后复习也是打牢基础知识的好方法。
三、多练习多做题
现在提倡素质教育，不提倡题海战术。但是如果要解决孩子的偏科问题，通过多练习多做题确实是一个比较有效的方法，好记性不如烂笔头，在练习和做题的过程中可以加深知识点的印象，提高识记和理解能力。在做题时也要有一定选择性，要选择质量较高的题，做精题，不要为了做题而做题，要通过做题来串联和复习学习过的知识点，从而查漏补缺，这才是练习和做题的目的。
没有天生愚笨的孩子，只有不合适的教育方式，通过积极引导每个孩子都能实现自己的价值！

病情分析：您好，血红蛋白低是贫血的表现，严重的话可以引起其他脏器缺血缺氧，常见表现为头晕、眼花、心悸、乏力等。贫血有很多原因，一定要检查贫血原因，针对病因进行治疗。意见建议：建议多吃含铁和蛋白质多的食物

学习时间分配。好的成绩科目，学习时间投入的多，坏的科目，时间投入的少。

中风之后就会促进一些脑部的供血不足或者是一些脑梗，导致血液循环不畅，所以就会有一些偏瘫的情况产生。

你好，是可以恢复，肾虚导致的听力下降主要是身体微循环受阻，也就是动力不足不能很好的把养分供应到末端细胞，这也是供血不足的表现，只要能把动力提高，保证血液养分能充分的供应到身体每个部位，微循环自然而然就好了，你说的问题就自己解决啦，你可以在没事的时候做一做深呼吸。