初三英语复课经验交流
初中化学复习几点经验交流1个回答2022-08-03 18:11
1、调查摸底,做到有的放失
在复习前通过基础知识检测、提问、谈话等方式,了解学生中存在的疑点、盲点,找到学生的症结所在,教师针对疑点、盲点复习,有效消除疑点,填补盲点。否则即使教师讲的津津有味,而学生无法产生共鸣,学生的注意力不集中,对所复习的内容无法掌握,更不会理解复习内容。
2、建立知识网络,理清知识之间的关系
化学知识与知识之间的联系千丝万缕,学生要能把所学的知识归纳起来,形成网络。一方面,学生把知识纳入自己的认知结构,实现知识的系统化;另一方面,学生要不断提高自身的综合能力。如化学用语:(1)元素符号——意义、写法(2)化学式——意义、写法、计算等(3)化学方程式——意义、书写步骤(配平)、注意事项、计算等。
3、广泛联系生产、生活实际及化学科学技术,诱导学生积极学习
学生的学习态度和兴趣十分重要。兴趣是学习中最活跃的因素,也是影响学习效率的主导因素。复习基础知识的同时,密切联系生产、生活实际或科学实验,能让学生感受到化学就在身边,主动参于复习活动,强化复习效果。这样既活跃了气氛,又巩固了基础知识,并提高了学生分析问题的能力。
4、复习方法多样、灵活
复习中,教师一般要大胆对教材进行整合、拓展,上下联系,在创设问题情境的基础上,引导学生自主、合作、探究学习,构建知识网络,形成并发展各项能力。所以,在第一轮复习中,我们主要按照四个环节进行:即快速知识回顾——辨析解疑——重点习题训练——检测反馈,使学生的思维始终处于高度集中状态。转变学生的学习方式,变“要我学”为“我要学”、“我会学”,学生的活动越多,学生学习的主动性会越强,复习的效果越好。
初中生同伴交往活动课1个回答2024-02-27 08:17
提前做好准备,准备好话题,最好是能引起共鸣的,做点小游戏,简单点就好,主要是沟通。
如何上好初中英语复习课1个回答2024-08-11 18:25
复习课如果上的不好,往往会变成旧课的重复。这样不仅不能发挥复习课的作用,而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。因此 我查阅了不少的有关资料,再加上这几年的工作经验,也得出了以下几点体会,与大家一起交流一下。 首先,复习课的教学应当符合认知规律。复习过程,就是通过一定形式的教学活动,将学生已获得的零散的英语知识,通过分析、归类,有机地串联起来,从而使学生加深理解、增强记忆,使知识条理化、系统化,进而达到融会贯通的目的,并在此基础上将知识的传授转化成能力的培养,使不同层次的学生各有收益。 其次,复习是对学过的知识的盘点与回顾。应该让学生在有效的时间内高效率地完成复习任务。于是我制定了以下的计划: 1.做好复习计划,突出重点 复习要有计划性,周密的计划才能使复习工作从容不迫,游刃有余。根据英语学科考试特点有计划的复习,复习工作必须有重点、有方法。而且要根据学生的不同的实际情况,以学生难理解,容易混淆的语言现象及技能方面的弱点全面地讲授给学生,使学生在复习时能找出重点和难点,通过复习,提高学生综合运用语言的能力。 2.做好基础内容的复习与巩固 由于我这两个班是普通班,大多数学生的基础差,因此想要提高复习课的质量,首先复习要从基础入手,分层次、多角度、清疑点,循序渐进,从易入难,难易结合,因材施教。 3.精讲多练,讲练结合 选定复习起点后,对所学过的知识进行科学地整理、归纳、概括、总结,使知识系统化,使知识得到更深的理解。以课本为主,狠抓双基,每复习一单元或一项语法,皆配以适当的同步练习或单项练习,使学有所练,学练结合,使复习课扎扎实实,一步一个脚印。 根据学生的实际,尊重知识的客观规律,采取从易到难、从形式到用法、从分散到集中、从练习到归纳方法,使学生常练常新,以达到举一反三,融汇贯通的目的,从而使知识转化为活用能力。 4.注重教材,突出重点 如何在做好基础的复习功课之上,突出重点、难点是英语教材复习的又一关键。首先,围绕双基,突破难点。在复习过程中,既要尊重教材的系统性,又要紧扣双基。对教材中的重点、难点均要找到突破口,复习课的任务重,课时少,因此复习不可面面俱到。要在紧扣教材的重点的基础上,分析学生掌握知识的程度。根据情况有所侧重,选择好复习内容; 其次,及时辅导,清疑解难。复习课中的辅导是非常重要的。学生接受知识的能力是不平衡的,学习毅力也各不相同。这就需要有计划地、有针对性地及时辅导。对有共性的问题,统一讲解,对非普遍性问题,利用各种形式及时辅导。 5.注重学习方法,事半功倍 学习方法是否正确是关系着学生进步快慢、收效大小的关键,尽管在学习方法上,会因人而异,但从语言学习上却有它自己的规律,我们一定要在尊重语言规律的同时,教给学生一套切实可行的学习方法,方可收到事半功倍的效果。作为教师,不但要教给学生知识,更重要的是教给学生学习方法。
如何上好初中英语复习课1个回答2024-08-12 10:05
复习课如果上的不好,往往会变成旧课的重复。这样不仅不能发挥复习课的作用,而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。因此 我查阅了不少的有关资料,再加上这几年的工作经验,也得出了以下几点体会,与大家一起交流一下。 首先,复习课的教学应当符合认知规律。复习过程,就是通过一定形式的教学活动,将学生已获得的零散的英语知识,通过分析、归类,有机地串联起来,从而使学生加深理解、增强记忆,使知识条理化、系统化,进而达到融会贯通的目的,并在此基础上将知识的传授转化成能力的培养,使不同层次的学生各有收益。 其次,复习是对学过的知识的盘点与回顾。应该让学生在有效的时间内高效率地完成复习任务。于是我制定了以下的计划: 1.做好复习计划,突出重点 复习要有计划性,周密的计划才能使复习工作从容不迫,游刃有余。根据英语学科考试特点有计划的复习,复习工作必须有重点、有方法。而且要根据学生的不同的实际情况,以学生难理解,容易混淆的语言现象及技能方面的弱点全面地讲授给学生,使学生在复习时能找出重点和难点,通过复习,提高学生综合运用语言的能力。 2.做好基础内容的复习与巩固 由于我这两个班是普通班,大多数学生的基础差,因此想要提高复习课的质量,首先复习要从基础入手,分层次、多角度、清疑点,循序渐进,从易入难,难易结合,因材施教。 3.精讲多练,讲练结合 选定复习起点后,对所学过的知识进行科学地整理、归纳、概括、总结,使知识系统化,使知识得到更深的理解。以课本为主,狠抓双基,每复习一单元或一项语法,皆配以适当的同步练习或单项练习,使学有所练,学练结合,使复习课扎扎实实,一步一个脚印。 根据学生的实际,尊重知识的客观规律,采取从易到难、从形式到用法、从分散到集中、从练习到归纳方法,使学生常练常新,以达到举一反三,融汇贯通的目的,从而使知识转化为活用能力。 4.注重教材,突出重点 如何在做好基础的复习功课之上,突出重点、难点是英语教材复习的又一关键。首先,围绕双基,突破难点。在复习过程中,既要尊重教材的系统性,又要紧扣双基。对教材中的重点、难点均要找到突破口,复习课的任务重,课时少,因此复习不可面面俱到。要在紧扣教材的重点的基础上,分析学生掌握知识的程度。根据情况有所侧重,选择好复习内容; 其次,及时辅导,清疑解难。复习课中的辅导是非常重要的。学生接受知识的能力是不平衡的,学习毅力也各不相同。这就需要有计划地、有针对性地及时辅导。对有共性的问题,统一讲解,对非普遍性问题,利用各种形式及时辅导。 5.注重学习方法,事半功倍 学习方法是否正确是关系着学生进步快慢、收效大小的关键,尽管在学习方法上,会因人而异,但从语言学习上却有它自己的规律,我们一定要在尊重语言规律的同时,教给学生一套切实可行的学习方法,方可收到事半功倍的效果。作为教师,不但要教给学生知识,更重要的是教给学生学习方法。
如何上好初中英语复习课1个回答2024-08-10 00:45
期中考试就要来临了,现在的课程也进入到复习中,可是如何才能上好复习课,使学生能更好的对所学知识进行巩固和运用呢?我知道,复习课如果上的不好,往往会变成旧课的重复。这样不仅不能发挥复习课的作用,而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。因此我查阅了不少的有关资料,再加上这几年的工作经验,也得出了以下几点体会,与大家一起交流一下。 首先,复习课的教学应当符合认知规律。复习过程,就是通过一定形式的教学活动,将学生已获得的零散的英语知识,通过分析、归类,有机地串联起来,从而使学生加深理解、增强记忆,使知识条理化、系统化,进而达到融会贯通的目的,并在此基础上将知识的传授转化成能力的培养,使不同层次的学生各有收益。 其次,复习是对学过的知识的盘点与回顾。应该让学生在有效的时间内高效率地完成复习任务。于是我制定了以下的计划:
1.做好复习计划,突出重点 复习要有计划性,周密的计划才能使复习工作从容不迫,游刃有余。根据英语学科考试特点有计划的复习,复习工作必须有重点、有方法。而且要根据学生的不同的实际情况,以学生难理解,容易混淆的语言现象及技能方面的弱点全面地讲授给学生,使学生在复习时能找出重点和难点,通过复习,提高学生综合运用语言的能力。
2.做好基础内容的复习与巩固 由于我这两个班是普通班,大多数学生的基础差,因此想要提高复习课的质量,首先复习要从基础入手,分层次、多角度、清疑点,循序渐进,从易入难,难易结合,因材施教。
3.精讲多练,讲练结合 选定复习起点后,对所学过的知识进行科学地整理、归纳、概括、总结,使知识系统化,使知识得到更深的理解。以课本为主,狠抓双基,每复习一单元或一项语法,皆配以适当的同步练习或单项练习,使学有所练,学练结合,使复习课扎扎实实,一步一个脚印。 根据学生的实际,尊重知识的客观规律,采取从易到难、从形式到用法、从分散到集中、从练习到归纳方法,使学生常练常新,以达到举一反三,融汇贯通的目的,从而使知识转化为活用能力。
4.注重教材,突出重点 如何在做好基础的复习功课之上,突出重点、难点是英语教材复习的又一关键。首先,围绕双基,突破难点。在复习过程中,既要尊重教材的系统性,又要紧扣双基。对教材中的重点、难点均要找到突破口,复习课的任务重,课时少,因此复习不可面面俱到。要在紧扣教材的重点的基础上,分析学生掌握知识的程度。根据情况有所侧重,选择好复习内容; 其次,及时辅导,清疑解难。复习课中的辅导是非常重要的。学生接受知识的能力是不平衡的,学习毅力也各不相同。这就需要有计划地、有针对性地及时辅导。对有共性的问题,统一讲解,对非普遍性问题,利用各种形式及时辅导。
5.注重学习方法,事半功倍 学习方法是否正确是关系着学生进步快慢、收效大小的关键,尽管在学习方法上,会因人而异,但从语言学习上却有它自己的规律,我们一定要在尊重语言规律的同时,教给学生一套切实可行的学习方法,方可收到事半功倍的效果。作为教师,不但要教给学生知识,更重要的是教给学生学习方法。
如何上好初中数学复习课课件1个回答2024-08-24 19:05
1、深刻理解概念,概念是数学的基石,学习概念不仅要知其然,还要知其所以然。
2、许多同学只注重记概念,而忽视了对其背景的理解,这样是学不好数学的。
3、对于每个定义、定理必须在牢记其内容的基础上知道是怎样得来的,又是运用到何处的。
4、多看一些例题,不能只看皮毛,不看内涵。
5、要把想和看结合起来,各难度层次的例题都照顾到。
6、看例题要循序渐进,这同后面的“做练习”一样,但看比做有一个显著的好处,例题有现成的解答,思路清晰,只需循着思路走,就会得出结论,所以可以看一些技巧性较强、难度较大的例题。
书法课之初体验1个回答2023-11-28 13:52
那天,陪孩子上了一节书法体验课后,自己喜欢上了,第二天(19号)便写了一张,以后因为忙着其他的事,又放下了。
这几天,空余的时间都用来就写“六”了,虽然字写得还是难看,但是做自己喜欢的事,内心是欢喜的。
那晚,金刚座跪在瑜伽垫上写,两个多小时一晃而过,脚麻了才知道时间过去了。发给老师一看,字写得太大了,更别说提笔收笔之类。
就算听了课,也不能盲目地写,方法错了努力白费是真理。曾经很羡慕那些写字漂亮的人,听课了才觉得他们不容易。
那晚九点多钟,我怕打扰到老师休息,哪知他说没关系的,一点也不打扰,有时自己也写字到很晚。
我想,他倒不是还要练习,只是对写字有种热爱吧。之前孩子们在他那学书法时,别人一期15节课收费980,他那里总是收680元,而且每班只招10个人。
孩子们交的学费,他除了租场地和买教学用品外,也剩不到多少利润,主要是他有自己的职业,教孩子们写字只是副业。
疫情过去,他退掉了租的课室,准备了三节免费的书法直播课,想让孩子们听听试试效果,要求只有一个,家长必须陪同一起听课。
如果可以就这样带孩子们继续学习。我倒是觉得挺好的,就算收费,我也愿意继续让孩子学,课程我也可以听,有空的时候,自己也练练。
我倒不担心写得不好被人嘲笑,自己用心了,有进步就行[捂脸]最后一个是老师写的,我把他打印出来,跟着写。
初一上册,阅读课文,联系自己的生活经验,分别说说四则寓言的寓意1个回答2024-02-16 10:36
《赫耳墨斯与雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。《蚊子与狮子》启示人们,世上万事万物,各有所长所短。强者有短处,弱者也有长处。弱者如果能扬长避短,就可能以小胜大,以弱胜强。《智子疑邻》本意是向别人进言,要注意自己跟听言者的关系,如果关系疏远,即便意见正确,效果也不见得好——这是从消极方面说的。如果从积极方面就可以引申为:听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。《塞翁失马》这则寓言故事说明了祸福相依的道理,它告诉我们:⑴祸福可以转化,不要静止地看待;学会在祸中看到福,从祸中考虑到怎样求得转化,不要消极悲观,或者在福中看到祸,加以戒备。⑵祸福之来,确实有许多偶然性,生死、利害、得失,并不都是可以预料的。考虑力求周全,处事力求慎重,多一些应付不测之变的准备,少一些不着边际的幻想;一旦面临祸患,可以处变不惊,可以减少后悔。