幼儿英语还课通知范文

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你是第一次给孩子上课?

可以以一些些故事舞蹈剧的形式吧，音乐要活泼有趣，最好有小动物的，小孩喜欢，故事的形式对他们有吸引力，加以引导按他们自己的想象，再给他们整合一下，这就要看你的现场创编能力了，我相信也难不倒你

我们是同行，你应该知道我的意思的吧，我下节课就照这个思路去写教案。

祝你好运^ ^

收某某，某某费用多少元

1，小孩的安全和健康护理你是不是会。
你可以回答：我有做过消防健康护理等各个方面的培训和演练，能良好的应对突发事件。（要属实）
2，遇到调皮捣蛋的小孩你怎么办？
你可以回答：我将配合小孩的家长帮这个小孩改掉不好的习惯，有时候小孩调皮也说明他的思维比较活跃，如果不影响到其他人，也许不是坏事。
3，你对体罚的看法。等等问题。

最重要的是要凸显你对小孩的热情，可能他们说刚来的老师都是这样的，刚开始都比较热情，后来就变得冷漠了，所以你最好表现更加诚恳

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　　活动目标：
　　1、 了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。
　　2、 通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。
　　活动时间：
　　2周环境创设：
　　1、 在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。
　　2、 在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
　　3、 玩玩做做：西藏裙、西藏头饰（编彩辫）新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。
　　4、 布置祖国风光图片展览会家长工作：
　　1、 协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。
　　2、 向幼儿介绍一处名胜古迹。
　　3、 向幼儿介绍各民族的小常识。
　　4、 向孩子介绍自己熟悉的省市情况（出差去过的地方）使幼儿知道中国很大，各地很美等。
　　活动内容：
　　社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学——学习2的组成；科学——学习3的组成；艺术——绘画：天安门；艺术——律动：挤奶；艺术——舞蹈：小伙伴，你好；分区活动：我们的祖国真大；游戏活动：祖国知识我知道；游戏活动：谈话——美丽的家乡；游戏活动：绘画——美丽的家乡
　　附活动设计：
　　活动内容：社会——美丽的祖国
　　活动目标：
　　1、 激发幼儿爱祖国的情感。
　　2、 发展幼儿的观察力和认知能力。
　　3、 使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。
　　4、 使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
　　活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张
　　活动过程：
　　一、 导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？
　　二、 展开
　　1、 让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大
　　（1） 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
　　（2） 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）
　　（3） 向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
　　2、 引导幼儿看图片，了解我国的世界之最
　　（1） 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长
　　（2） 师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
　　3、教师小结三、 结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。
　　活动内容：社会——各族儿童喜洋洋
　　活动目标：
　　1、 激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。
　　2、 提高幼儿的认识能力。
　　3、 使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。
　　活动准备：中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品
　　活动过程：
　　一、 导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲？
　　二、 展开
　　1、 教师提问：我们的国家有多少个民族？你都知道哪些民族？那你知道他们都居住在什么地方吗？
　　2、 请个别幼儿来指一指（教师注意为幼儿纠正）
　　3、 教师出示民族娃娃（藏族）提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？（教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性）
　　4、 教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族？（这个民族生活在草原上，人们喜爱骑马放牧）
　　5、 教师为幼儿指出蒙族人民的居住地
　　6、 出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃？（请了解的幼儿来介绍一下）
　　7、 巩固对少数民族的认识
　　（1） 挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。
　　（2）尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。三、 结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。
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一.情景导入：
　　1．（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？
　　2．看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）
　　二．观察初步认识、感知大与小
　　1． 有几个皮球呢？（ 幼儿 手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）
　　2． 谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）
　　3． 游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的速度由慢到快）
　　4． 比大小
　　（1） 老师和 幼儿 比大小手，谁的大？

1、4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级PK赛》。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。教师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。
2、通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
3、作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!