六年级英语趣味记忆

英语单词趣味记忆法

　　记单词讲求的`是灵活，举一反三，下面我就为大家介绍几种趣味记英语单词的方法，希望对大家有所帮助!

　　1 、意思串联趣味记单词

　　把一组单词的意思串在一起，编写成一个有趣的故事，这样就能够快速记住单词而又很有趣了。

　　比如：接到传真fax，要交税tax，就去卖蜡wax，有钱了终于放松relax。

　 　2、拼写趣味记单词

　　我们对单词的拼写进行趣味联想，从而速记单词。

　　比如：wrestle 摔跤，w=我，rest=休息，le=了，联想起来就是我休息了，因为刚才练习摔跤累了。是不是很有趣。

　　 3、发音趣味记单词

　　我们可以利用谐音法，把单词谐音成有趣的文字进行速记。

　　比如，ambulance 救护车，谐音成：俺不能死，就很有趣。又比如ambition 雄心，谐音成：俺必胜，也是很有趣的。

从前有一位老年人，在他临终时，三个儿子围在床前。

他对儿子们说：“我有十七匹马，留给你们，三个人分。分马的时候，老大呢，出力最多，得总数的二分之一；老二嘛，得总数的三分之一；老三最小，你呀，就拿总数的九分之一。”

勉强说完这几句，老人就去世了。三兄弟执行遗嘱时，一致认为这些马是父亲生前心爱之物，决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分。但是遗嘱又要完全照办，如何是好呢？

正巧，这时他们的老娘舅骑马赶来了，听完事由，眉毛一扬，说：“我来分。”

猜猜看，老娘舅怎样分马？

因为希望每人得到的马都是整数匹，所以根据遗嘱，在分马的时候，马的匹数应该是三个分母的公倍数。分母2、3、9的最小公倍数是18，因而在分马时的马匹总数最好能成为18的倍数。老人留给儿子们的马是17匹，老娘舅把自己带来的一匹马临时借出来凑数，共有18匹马参加分配。

准备就绪，老娘舅开始宣读和执行遗嘱：

“……分马的时候，老大呢，出力最多，得总数的二分之一……”宣读到这里，老娘舅数出9匹马，让老大领过去：

老二嘛，得总数的三分之一……”读到这里，老娘舅数出6匹马，让老二领过去：

“老三最小，你呀，就拿总数的九分之一。”读完最后这一句，老娘舅数出2匹马，让老三领过去：

三位晚辈分到手的马，总和恰好是父亲留下的17匹：

9＋6＋2=17。

分马场地上的18匹马，现在剩下最后一匹，这当然就是老娘舅自己带来临时借用的那匹，依然物归原主。

elephant趣味记忆方法：

快速记住英语单词可以采用分组记忆法、关联记忆法、创造印象深刻的场景和创造音、形、义联结等方法。

1、分组记忆法。

将单词按照某种特性或主题进行分组记忆。例如，将动物的名称分为陆生动物、水生动物、鸟类等。这种方式可以帮助你组织和记忆单词。

2、关联记忆法。
将生词与你已经熟悉的词汇或经验联系起来。例如，将单词"ecstatic"（极度高兴）与你经历过的某个非常高兴的时刻联系起来，这样你可以更容易地记住这个词。

3、创造印象深刻的场景。
将单词描述成一个生动的场景或故事。例如，将单词"exquisite"（精美的）描述成一个娇艳的花朵或一幅精致的画作，这样有助于你记住它的含义。

4、创造音、形、义联结。
通过关联单词的发音、形式和义项来记忆。例如，单词"elephant"（大象），你可以将它的发音与"ele-" 类似的"elevator"（电梯），形象地联想，并将其与大象的形象和意思联系起来。

英语单词的产生方式：

1、原始词汇来源。

英语的一部分词汇来自原始日尔曼语（Proto-Germanic），这是一种古老的印欧语系语言。一些基础的词汇，如人体部位、家庭关系和自然物体的名称等，可以追溯到原始日尔曼语。

2、借用和吸收。

英语通过与其他语言接触和交流，借用了许多词汇。例如，英语借用了来自拉丁语的许多词汇，特别是在中世纪拉丁文对教育和宗教领域的影响下。希腊语、法语和斯堪的纳维亚语等语言也对英语有一定的影响。

一、英语的音标共有48个，分为元音和辅音。元音共20个，包括单元音12个：［i:]、［i]、［e]、［æ]、［ʌ］、［ə：]、［ə］、［u:]、［u]、［ɔ：]、［ɔ］、［a:]

双元音8个：［ei]、［ai]、［ɔi]、［əu]、［au]、［iə］、［εə］、［uə］

辅音共28个包括爆破音6个：［p]、［b]、［t]、［d]、［k]、［g]

摩擦音10个：［f]、展开、［]、［θ］、［h]、［v]、［z]、［]、［]、［r]

破擦音6个：［ts]、［dz]、［tr]、［dr]、［tʃ］、［dʒ］

鼻音3个：［m]、［n]、［ŋ］

半元音2个：［w]、［j]

边音1个：［l]

二、英语音标快速记忆方法

单元音：［i:]、［ɪ］、［ɔ：]、［ɒ］、［u:]、［ʊ］、［ɜː］、［ə］、［ɑ：]、［ʌ］、［e]、［æ]

［i：］――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。

［ɔ：］――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。

［u：］――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。

［ə：］――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿。

［ɑ：］――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。

［e］――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅。

注意

1、趣味记忆：可以把每个音标变成一个小故事，或者把它想成动物发出的声音，那么下次看到这个音标的时候自己脑海中就会发出动物的声音，这样的记忆会更加深刻。

2、多动口：总的来说，想要学会音标就要多动口，不管在什么地方都可以说，在吃饭的时候，看电视，玩游戏的时候，都要想着练习它，恋恋不忘，必有回响。

一、英语的音标共有48个，分为元音和辅音。元音共20个，包括单元音12个：［i:]、［i]、［e]、［æ]、［ʌ］、［ə：]、［ə］、［u:]、［u]、逗饥［ɔ：]、［ɔ］、［a:]

双元音8个：［ei]、［ai]、［ɔi]、［əu]、［au]、［iə］、［εə］、［uə］

辅音共28个包括爆破音6个：［p]、［b]、［t]、［d]、［k]、［g]

摩擦音10个：［f]、展开、［]、［θ］、［h]、［v]、［z]、［]、［]、［r]

破擦音6个：［ts]、［dz]、［tr]、［dr]、［tʃ］、［dʒ］

鼻音3个：［m]、［n]、［ŋ］

半元音2个：［w]、［j]

边音1个：［l]

二、英语音标快速记忆方法

单元音：［i:]、［ɪ］、［ɔ：]、［ɒ］、［u:]、［ʊ］、［ɜː］、［ə］、［ɑ：]、［ʌ］、［e]、［æ]

［i：］――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。

［ɔ：］――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。

［u：］――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。

［ə：］――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿。

［ɑ：］――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。

［e］――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅。

注意

1、趣味记忆：可以把每个音标变闷岩成一个小故事，或者山罩返把它想成动物发出的声音，那么下次看到这个音标的时候自己脑海中就会发出动物的声音，这样的记忆会更加深刻。

2、多动口：总的来说，想要学会音标就要多动口，不管在什么地方都可以说，在吃饭的时候，看电视，玩游戏的时候，都要想着练习它，恋恋不忘，必有回响。

六一儿童节是孩子们非常喜欢的节日。在这样的日子里，很多地方都会举办各种趣味活动，给孩子们带来快乐和欢笑。以下是几种六一趣味活动：

1.饮料瓶投掷游戏：将一个大桶倒置在地上，多准备一些空饮料瓶。孩子们站在一定距离外，用实心球或者棉花球投掷到桶中，发球的人成功后奖励小礼品。

2.水上滑梯比赛：在水池边搭建起一个水上滑梯，让孩子们在两条相同的滑道上比赛，看谁先从水上滑梯下来。孩子体验速度和乐趣。

3.大型彩绘互动：在类似公园等场所，为孩子们准备足够的画笔、颜料和布幔。邀请他们涂鸦、涂色或者创作自己心目中的画作。展示创意和画作。

4.六一诗歌朗诵：孩子们可以表演自己的作品或者经典的六一诗歌，展现自己的才华和表达能力；同时家长和孩子之间关系也能得到加强。

5.童话剧表演：邀请孩子们表演自己喜欢的童话故事，并请家长进行拍拍手。排练过程不仅可以培养孩子团队合作意识和感性认知，也可以促进孩子们的语言表达能力和自信心。

6.DIY手工制作：为孩子们提供造型多样的各种材料，如卡纸、布料、纸质等让孩子们尝试亲手制作和设计各种玩具和物品。手工制作既锻炼了孩子们的手技能，又锻炼了他们的观察力和创造力。

无论是以上活动或是其他活动，都是为了让孩子们在活动中获得愉快和收获。最重要的是，孩子们能够在这个快乐的节日中感受到来自家人和社会的关爱，度过一个难忘美好的童年时光。

除此之外，不同年龄段的孩子们对六一趣味活动的选择也有所不同。对于幼儿园孩子们来说，他们喜欢简单、好玩和直观的活动，如模仿动物、跳绳、打气球等；对于小学生来说，他们能够接受比较复杂和有挑战性的游戏。

如足球比赛、跳水比赛、围棋对战等。总之，只要我们能够给予孩子们充足的爱与关注，并尽力满足他们的需求和兴趣，六一趣味活动定能让孩子们度过一个难忘、有意义的节日。