六年级英语1至12课笔记

六年级课内课文读书笔记
1个回答2024-02-27 05:51
词语解释  
春节:农历正月初一,是我国传统的节日,也兼指正月初一以后的几天。俗称“过年”。  
腊月:农历十二月。  
腊八粥:腊八即腊月初八。在腊八这一天,唯尺用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。  桐历
空竹:用竹木制作,中空,能发出响声的一种传统健身玩具。  
初旬:每月的第一个十天,也称“上旬”。  
小年:农历中的节日。在腊月二十三日,旧俗在这天祭灶。  
除夕:农历一年最后一天的夜晚,也泛指一年最后的一指轮高天。  
庙会:设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。  
娴熟:熟练。  
元宵:农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节,故晚上叫元宵。课文中指元宵节(又称灯节)的一种应时食品,其他地区称“汤圆”。  
截然不同:截然:很分明地、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。
东东买了14本课外书和12本笔记本,其中有6本故事书,其他类的书有几本
1个回答2024-01-31 05:32
东东买了14本课槐燃外书和12本笔记本,
其中有6本故事书,
其仔族他类的书有铅戚虚
14-6
=8本
小学六年级上册12课 用心灵去倾听 续写。从
1个回答2024-03-09 23:43
《用心灵去倾听》这篇文章给我留下了很深的印象。



课文主要讲了:在一次次心与心的交流中,两颗心走到了一起,结成了母子般的深厚情谊。让我感触最深的有这几处:



“一天,我心爱的金丝雀突然死了,我非常难过,心比被锤子砸了还疼,我拿起电话找到苏珊。”从这句话中我体会到了作者最喜爱的金丝雀突然死了,作者不仅痛苦,同时也对死亡充满恐惧,苏珊巧妙地采用了更好的办法:他要到另一个世界去歌唱。



听着这样的话语,作者心头的阴影定会乌消云散,快乐就会重新回到作者身边。



“我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。”是啊,作者找到了说话的人,其实就是找到希望,把希望寄托在小精灵身上。



因为作者听到了小精灵温柔的声音,所以作者的心灵得到了抚慰,终于放声大哭。



我觉着作者的哭既是伤痛带来的哭,也是孤独中找到希望的哭。作者还用“第二个母亲”形容苏珊,看得出作者对苏珊那浓浓的爱意。



我也看得出,苏珊对作者的爱,每天从百忙中抽出时间来和小作者一起聊天,作为问讯处的职工,除了苏珊,其他人很难办到。这一篇课文让我懂得了:不管在什么时候做什么事情时,都要有耐心和爱心。
六年级上23课小练笔 老人会说什么?
1个回答2024-02-18 07:42
嘎羧看着天边那轮火红的朝阳,心里思潮起伏。
回想我的一生,既像天边的朝阳,红红火火;又像这一湖江水,平平淡淡…… 我的同伴同死神一起召唤我了。曾经,就在这里我被波农丁救了上来。朝阳啊,你认为我是幸运的吗?我是幸运的,但是现在,我要和曾经并肩战斗的同伴们躺在一起了。
对不起了,我的祖祖辈辈,对我而言,波农丁和村民们是我的“亲人”,战友们就是我的兄弟,村寨就是我的第二个家,我要与我的兄弟们同躺在一个“象冢” 。回想我自己,只是一头普通的战象,在战场上奋勇杀敌,得到了村民对我的尊敬。但我很孤独,因为和我一起杀敌的战友,他们都倒在了敌人的枪下!对我而言,习惯了在枪林弹雨中冲锋陷阵,习惯嗅到弹药与腐烂糅杂在一起的味道。我离不开你们啊!曾经和我一起战斗的战友,我似乎看到你们中弹倒下,而自己依然冲锋杀敌的情景。 再见了,村民们!再见了,波农丁!我走了,不带走一片云霞,只留下了,一丝遗憾……
啊,曾经和我一起战斗的伙伴们呀!你们可还好吗?你们倒在战场时的情景,我永远也忘不了.现在我来了,我来陪你们了,我要和你们在一起了!
小六六年级上册 第12课《用心灵如倾听》写“我”的心里变化 行动变化 具体原因 填空 求答案
1个回答2024-01-21 16:04
全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线,脉络清楚。课文先写了“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵,只要拨“105”就能得到她的帮助。然后写“我”的手指被锤子砸伤,情急之下拨通了电话,得到了苏珊的热情帮助,对她产生了好感。接着写“我”与苏珊聊天,苏珊总是用心灵倾听“我”的声音,耐心地给“我”帮助和安慰,她成了“我”从未谋面的第二个母亲。最后写长大后,“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系。就在我们约定见面的前夕,苏珊不幸病逝了。“我”深切的怀念她。
六年级23课《最后一头战象》小练笔
1个回答2024-02-29 21:51
对不起了,我的祖祖辈辈,对我而 言,波农丁和村民们是我的“家人”,同伴们就是我的兄弟,村寨就是我的第二个家,我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。习惯了在枪林弹雨中冲锋陷阵,习惯了嗅到了弹药与腐烂糅杂在一起的味道。突然很安静。这是一种血腥的寂寞。看到战友们中弹倒下,而自己只能依然冲锋杀敌,这无非是我一生中最大的遗恨与耻辱……

再见了,村民们!再见了,波农丁!我走了,不带走一片云霞,只留下了,一丝,遗憾…… 别了,波农丁!永别了,乡亲们!我的心里已经感受到了死亡的气息,我知道自己舍不得离开,但我不能再等了,我的生命已经垂危,也许,我的同伴们更需要我……二十六年来,我在村寨里生活得十分舒适,但我无时无刻不在挂念着曾经与我并肩作战的同伴。回想起我自己,只是一头唯一幸存的战象,战场上的枪林弹雨早已习惯,看到战友们中弹倒下,而自己只能依然冲锋杀敌,对于我来说,这是莫大的耻辱,是我一生的遗憾。二十六年前,我没能与你们一起走向死亡,今天,我踏上了死亡的征程,二十六年的思念,我要全部对你们诉说。我不会去祖宗留下的坟墓,我要回到曾经撒过热血的土
六年级上册12课用了什么视觉观察事物.真实地记录了什么.赞美了�
1个回答2024-02-15 23:23
用了主人公的视觉,真实记录了“我”与问讯处工作人员苏珊的故事,赞美了苏珊用心灵倾听孩子心声,用爱心帮助孩子的美好品质,表达了“我”对苏珊的感激之情和亲切的怀念
六十岁以上的老人帮儿子带孩子12年儿子要给钱吗?
1个回答2024-01-26 08:12
我可以提供以下一些可能有帮助的思路: 1. 相互沟通协商。首先需要和父母进行沟通,了解他们的想法和意愿,看看他们是否需要儿子的经济支持。如果他们认为不需要,则可以不给钱;如果他们需要,则可以协商一个合理的经济补偿方案,尽可能满足父母的需求。 2. 尊重父母的辛劳。父母排除万难,长期照顾孙子,为家庭提供了很大的帮助。儿子应该对此表示感谢,并尽最大努力给予经济帮助,让父母的晚年生活更加舒适。 3. 注意家庭关系的平衡。对于经济补偿的方法,儿子和父母可以协商出一种让双方都能接受的方案。但是在家庭关系上,儿子也需要掌握平衡的边界,避免因为经济问题而破坏家庭关系。 4. 考虑父母的固有权利。在法律层面上,子女没有具有给父母经济补偿的义务。穗闷但是,作滚族芦为子女,应该尽最大努力让父母过上更好的生活,尤其是在他们需要帮大带助的时候。因此,在个人和家庭条件允许的情况下,可以考虑适当地给予经济补偿。 总之,这个问题涉及到个人、家庭、社会文化等多方面的因素,需要评估具体情况进行处理。最重要的是要尊重父母的辛劳和权利,协商出一个合适的方案,维护家庭和谐。
三国演义的读书笔记12篇
1个回答2022-09-30 14:11
自己看一边 自己写
名人传读书笔记12篇
1个回答2024-03-17 15:36
《名人传》读书笔记:

经典片段:

“他是孤独的。——他恨人,也遭人恨。他爱人,但无人爱他。人们对他既钦佩,又惧怕。最终他在人们心中引起了一种宗教般的崇敬。他凌驾于他的时代。于是,他稍稍平静了一些。他从高处看人,而人们则从低处看他。他始终是单身。他从不休息,连最卑贱的人都能享受到的温柔他也尝不到,他一生中连一分钟都不曾在另一个人的温柔怀抱里入眠。他从未得到过女人的爱。在这荒漠般的天地里,只有维多利亚科洛纳的友情,曾闪过一道纯洁而冷峻的星光。周围是一片黑夜,只有他炽热的思想流星——他的欲望和疯狂的梦境——飞驰而过。贝多芬从未经历过这样的黑夜。因为这黑夜就在米开朗基罗的内心。贝多芬的悲愤是社会的过错,他本人却天性快活,且渴望快乐。米开朗基罗则忧郁成性,令人害怕,使人本能地躲开他。他在自己周围造成了一片空虚。”
——《米开朗基罗传》

“我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春,是的,我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前,虽然尚不清楚,但正在一天天地接近……啊!如果我能摆脱这种疾病,我一定能拥抱整个世界!……除了睡眠,我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的时间睡觉。但愿我能摆脱疾病,哪怕一半也好,那时侯!……不,我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉,它永远不能使我完全屈服。啊,如果能活上千百次那就太好了!”
——《贝多芬传》

“他的面貌有了固定的特征,永远铭刻在人类的记忆之中。宽广的前额上两道微弯的皱纹,白色的双眉异常浓密,一部忠厚长者的胡须,使人想起第戎的摩西像。苍老的面庞变得平静、温和,留着病痛、忧伤和慈祥的痕迹。从二十岁时的粗野豪放、塞瓦斯托波尔从军时的呆板严肃,到现在的他改变有多大啊!但明亮的眼睛仍然锐利深沉,显得坦白直率、胸无城府却又明察秋毫。”
——《托尔斯泰传》

1.“……我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分,我的听觉,大大地衰退了。当我们同在一起时,我已觉得许多病象,我瞒着,但从此越来越恶化……还会痊愈吗?我当然如此希望,可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活,避免我心爱的一切人物,尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上!……我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害,但又如何可能?”

2.“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天,我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见,我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上,深深地弯着腰,帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿,毫不同他客气……”

3.“亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐……”
——《贝多芬传》

妙语佳句

◆人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人,那是一场无日无止的斗争,往往是悲惨的,没有光华的,没有幸福的,在孤独与静寂中展开的斗争。
◆当全世界都在哭泣的时候是不应当嬉笑的。为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。应当保留你的欢乐,在一个充分地生活了的人死去的时候发泄。
◆生命还须前进。动,便是生。
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