贺玉林说相声

贺金玉，男，汉族，1956年05月生，山东德州人，1976年08月加入中国共产党，1982年01月参加工作，研究生学历，管理学博士学位，教授。

最后一句是写愁绪的几大句之一，写出了一个满腹愁绪的人！

⑴凌波：形容女子步态轻盈。三国魏曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”
⑵芳尘去：指美人已去。
⑶锦瑟华年：指美好的青春时期。锦瑟：饰有彩纹的瑟。唐李商隐《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”
⑷月台：赏月的平台。花榭：花木环绕的房子。一作“月桥花院”。
⑸琐窗：雕绘连琐花纹的窗子。朱户：朱红的大门。
青玉案·凌波不过横塘路
青玉案·凌波不过横塘路
⑹飞：一作“碧”。冉冉：指云彩缓缓流动。蘅皋（hénggāo）：长着香草的沼泽中的高地。
⑺彩笔：比喻有写作的才华。《南史·江淹传》：“……（淹）尝宿于冶亭，梦一丈夫自称郭璞，谓淹曰：‘吾有笔在卿处多年，可以见还。’淹乃探怀中得五色笔一以授之。”断肠句：伤感的诗句。
⑻试问：一说“若问”。闲愁：一说“闲情”。都几许：总计为多少。
⑼一川：遍地，一片。
⑽梅子黄时雨：江南一带初夏梅熟时多连绵之雨，俗称“梅雨”。《岁时广记》卷一引《东皋杂录》：“后唐人诗云：‘楝花开后风光好，梅子黄时雨意浓。’”

 《长安诺》贺兰茗玉的孩子是萧承睿的。她本来喜欢的人并不是萧承睿，可最后却因为两个误会嫁给了这个男人。虽然自己并不爱这个男人，但婚后她并没有其他的心思，一直对对方非常的忠心，最后还为对方生下了一个孩子。

茗玉本来喜欢的人是萧承煦，两人约定男方从战场上回来之后就马上成婚，可是她等来的却是对方战死沙场的消息。她本来想要守着两人之间的这段感情，可这个时候男方的弟弟却因为一些事情被抓了起来，并且关进了牢里，最她他为了救出心爱男人的弟弟，不得不嫁给了萧承睿。

当承煦回来的时候一切都晚了，自己曾经深爱的女人已经变成了自己的嫂子。其实皇帝会娶茗玉也一是因为一个误会，其实他当时看上的人是绾音。当时绾音正在逃婚的过程中，所以并不敢把自己的真实姓名告诉皇帝，反而报上了自己妹妹的名字。另外她当时还带着面纱，所以皇帝并不知道她真正长得是什么模样。

最后皇帝到贺兰家提亲的时候就报了茗玉的名字。就这样，两个误会让两个原本深爱的人最终没有办法在一起。虽然茗玉并不爱皇帝，但是这样的命运是她无法改变的，所以她最后还是为对方生下了一个孩子。

2019年7月4日    星期四

贺玉婷写作目标：让孩子轻松学习，让家长轻松带娃，让教育机构拥有更多维度的视角。

世界上没有完全相同的两片树叶，同样世界上也没有完全相同的两个人。

每一个孩子，都是独一无二的个体。

孩子们来到这个世界上，最初的源头都承载着父母的爱与激情。

欢迎来到这个五彩缤纷的世界。

每一对父母，都有每一对父母独一无二的机遇和选择。

我们身处同一个地球，同一个世界，但是却有不同的人生环境、人生经历和个人感受。

这些都是独一无二的，我们可能设身处地，却依旧无法感同身受。

可是我们依旧会爱上这个世界的。

每一个孩子，都是独一无二的。

当步入教师这个行业，与父母和孩子接触的频率是大部分时间。

接触的越多，越能发现每一个孩子，都是独一无二的。

我们传递相同的知识，主持相同的课程，每一个孩子的反馈结果都是独一无二的。

他们会有自己独特的理解和接受方式。

他们会有自己的节奏和频率。

他们会有自己的想法和行动。

他们会有自己的环境和习惯。

他们会有自己的经历和感受。

他们会有自己的评价和判断。

他们会有自己的喜好和厌恶。

他们会有自己的交友和玩伴。

每一个孩子，都是独一无二的。

社会上对于孩子的成绩是有标准的。

可能考试成绩会有高低之分，但是绝对不能以此作为评价孩子的全部。

成绩只是孩子的一部分，我们当然想让孩子在每一个方面都表现优秀。

但是每一个人，包括大人和小孩，都不是全能发展的，我们会有自己的特长和爱好。

这是我们天赋的部分，我们应该找到这部分，不是取长补短，而要扬长避短。

只不过在我们小的时候，尤其是小学阶段之前，都尽可能的将基本功打牢，学扎实。

因为这段时间所学的知识几乎是后续发展所需要的公共的基础。

在这个过程中，重要的不是单纯的输入知识，而是在学习基础知识的前提下，

养成良好的生活习惯和学习习惯。

能够初步的了解自己，认识自己，知道自己感兴趣什么，然后有意识的去发展和尝试。

父母在这个过程中，不要搞一刀切。

而要多鼓励孩子去探索、去发现、去成长、去坚持。

在小学阶段的孩子，其实是有很多无限发展可能的，因为有相对充分的时间和精力去尝试。

在这个阶段，父母要多鼓励、多表扬、多观察、适当引导即可。

给孩子一个相对轻松和愉悦的探索空间和情感支持，这是非常重要的一点。

这个互相磨合的过程不是一帆风顺的，需要父母更多的爱与支持。

每一个孩子，都是独一无二的宝贝。

既然我们有缘一场，那么不管我们的身份关系如何，都请多一份爱与包容。

在孩子的这段期间，都携手共同为孩子营造一个可以快乐健康成长的大环境。

我相信，这不仅仅是个人的小小愿望，而是每一个家庭的希望，每一个国家的期许。

在这个过程中，我们不需要作对每一件事情，也很难说对错的标准是什么。

但是我们都秉承一个原则，那就是：爱。

沐浴在爱里，父母、孩子和老师，无论方法方式如何，只要出发点是一样的就可以了。

最终我们会共同的携手，共同的去浇灌，共同的去关注孩子的快乐健康成长。

而在这个过程中，所发生的的所有一切的摩擦，都将成为我们彼此最坚实的联结。

爱孩子，就请让他快乐。

只要他快乐，那么他就会在意我们彼此的感受。

而在这爱的沟通里，我们彼此都会成长成为更好的我们。

每一个孩子，都是独一无二的，孕育在爱中的孩子，会更加的热爱这个社会，回报社会。

愿我们彼此都心照不宣，却又如出一辙的明白：

每一个孩子，都是独一无二，我们应该怎样去做。

⑴凌波：形容女子步态轻盈。三国魏曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”
⑵芳尘去：指美人已去。
⑶锦瑟华年：指美好的青春时期。锦瑟：饰有彩纹的瑟。唐李商隐《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”
⑷月台：赏月的平台。花榭：花木环绕的房子。一作“月桥花院”。
⑸琐窗：雕绘连琐花纹的窗子。朱户：朱红的大门。
青玉案·凌波不过横塘路
青玉案·凌波不过横塘路
⑹飞：一作“碧”。冉冉：指云彩缓缓流动。蘅皋（hénggāo）：长着香草的沼泽中的高地。
⑺彩笔：比喻有写作的才华。《南史·江淹传》：“……（淹）尝宿于冶亭，梦一丈夫自称郭璞，谓淹曰：‘吾有笔在卿处多年，可以见还。’淹乃探怀中得五色笔一以授之。”断肠句：伤感的诗句。
⑻试问：一说“若问”。闲愁：一说“闲情”。都几许：总计为多少。
⑼一川：遍地，一片。
⑽梅子黄时雨：江南一带初夏梅熟时多连绵之雨，俗称“梅雨”。《岁时广记》卷一引《东皋杂录》：“后唐人诗云：‘楝花开后风光好，梅子黄时雨意浓。’”

贺的成语有
恭贺新禧、
奉申贺敬、
燕雀相贺、
可喜可贺

【注释】

凌波：形容女子走路时步态轻盈。

横塘：在苏州南十时许。

芳尘：指美人的行踪。

锦瑟华年：比喻美好的青春时期。

琐窗：雕刻或彩绘有连环形花纹的窗子。

冉冉：流动的样子。

梅子黄时雨：四五月梅子黄熟，基间常阴雨连绵，俗称“黄梅雨”或“梅雨。”

【译文】

你的玉步不肯来到横塘，我只有目送你离去。但现在不知你与谁相伴，共度这花样的美好年华？在那修着偃月桥的院子里，朱红色的小门映着美丽的琐窗。只有春风才能知道你的归处。天上飞云在空中拂过，长满杜蘅的小洲在暮色中若隐若现。佳人一去而不复返，我用彩笔写下断肠的诗行。如果要问我的忧伤有多深多长，就像烟雨一川青草，就像随风飘转的柳絮，梅子黄时的雨水，无边无际。