3年级英语考试成绩分析

考试成绩不好的原因分析如下：

1、马虎大意——马虎大意是属于学习习惯、考试习惯的范畴，常常表现为会做的题目做不对，毛糙，马虎，浮躁、满不在乎等症状。对于考试经常出现的马虎粗心问题，解决的办法就是按照程序去做题，一定能够解决掉的。

对于浮躁、满不在乎问题的出现主要在掌握知识不扎实、规律不熟悉，方法不得当，从而导致对考试心里没有底，对考试内容没有把握，要考试内容重点难点提醒都不熟悉从而导致考试之前心里浮躁、紧张。

还要补充一点就是;考试的不紧张或是满不在乎有两种可能，一种是学的不好，自己认为肯定考不好了，紧张有什么用啊，所以不紧张，满不在乎。第二种那就是对考试胸有成竹，心里很所有数，非常自信从而显得不紧张或是满不在乎。

2、疲于奔命——在校期间，失去了学习的自主性，被老师牵着鼻子走，自主支配的时间太少了，疲于奔命。久而久之，越拉愈大，作业就会越多，落下的知识就会越来越多，最后就重疾难返了。

这时就会在心理上就会有一种怎么努力也不会有起色的感觉，就会产生放弃的念头，解决这个问题最好的`办法那就是平时课下时间要挤时间以便来跟上老师的进度与作业，利用好课下、自习以及周末的时间以便来补一补，把这一周落下的内容、作业、笔记整理等等抓紧完成。

你先从听力的那些题错了来写 比如 21我写错了 当没有听得太清楚 他读得什么 并且对这个单词的读音不是很熟悉 以后还要多背单词
听力短文的话
就写平时对听力的不重视 和单词量掌握的不多 念得太快没看清题
选择题的话 就是语法掌握得不熟悉 平时训练的太少 以后要多做题
非选择题
要存是哪扣得分来说
为什么扣分 以后自己也要多做题
最后再加一句
下 次 考 好



打字不容易


禁止转

理解成一个系数吧

什么粗心、很差、改进方式、后悔，下次努力之类的胡一下。

听力基本合。如果听力不是蒙的，说明英语基础尚可。阅读太低，可能存在 看文章太慢的因素，或者对阅读训练太少，没能把握阅读的特点，建议认真做阅读，并且仔细比较自己的思路与答案之间的差别。噢 顺便说一下 几天前帮我指导的ABC天卞口语的教师才和我提过，如果要学好英语是很容易的；坚持要有一个适合的学习空间以及闇练口语对象 外教水平很重要 东南亚口音重，一定要找欧美籍 发音纯正才可以 保持经常口语练习 1 on 1针对性教学才能够有非常.好.的学习成效 课后需要重听课堂音频，把所学知识融会贯通。如果真的没人帮忙 就到旺旺或BBC获得课外学习资料学习，多说多问很快的语境就加强起来，学习成长肯定会达成目标的..综合阅读反映了你总体的英语程度，把阅读和听力提高后，这两项自然会提高。

应该与孩子一起分析失败的原因，一起订出前进的目标与计划，千万不要责备孩子，也不要将孩子与其他同学作对比，这样会刺伤孩子的自尊心的；也不要让孩子去超过其他同学，达不到目标他就会失去学习的动力的；正确的方法是教会孩子超越自我，也就是说，给孩子订出的前进目标是每一次考试的成绩要比上一次有所提高，哪怕只提高一分，也要给孩子鼓励与表扬，这一分也说明孩子努力了，付出了，并取得了成效；在这种循序渐进的进步中，你就会发现，孩子的成绩真地提高了，并且稳步前进；只有这样的方法，孩子才不会失去学习的动力，学习成绩才会真正有所提高。

多给点他（她）自信，多多鼓励他，（让他到一个学校差点的地方去上学，这样就可以让他对学习有兴趣了）

预计6月22日阅卷结束并进行统分合成，6月23日上午11时左右，公布高考成绩并划定各批次最低控制录取分数线。 之所以能够提前一天公布成绩并划定最低录取分数线，省考试院相关负责人介绍，是因为今年参加高考的考生只有44.3万

打是没有用的，首先要找到孩子成绩不好的原因： 孩子的学习成绩不好同发烧一个道理，一个孩子成绩不好，是他客观上无法控制的原因决定的，并不是孩子主观上不愿意学习好。

多和孩子开通.每次孩子考完试,不要盯着分数不放.分数只是对孩子近段时间学习的一个考核,做父母的关键是要帮孩子分析并找到失分的原因.才能帮孩子补缺.

如果做父母的只是盯着分数看,孩子会觉得分数比他更重要.为了分数你们可以打他,那样他们会很恨学习,就是因为学习不好,让他得不到父母的爱.这样的一种恶性循环,实在是不应该.

多了解一下孩子成绩不好的原因,很多时候人都是这样的,要是努力了可是没有收获,就会慢慢的对这件事没有兴趣了.说不定孩子的学习也是这样.多听听孩子的想法,站在他的角度考虑.其实他们知道学习不是父母的事,自己也想学好,而往往不如人意.

做父母难,做孩子更难