例谈初中英语学生兴趣

浅谈如何激发初中学生学习兴趣
1个回答2024-02-16 23:41
  如何激发初中学生学习兴趣的话题一直是初中生家长最为关心的话题之一。那么究竟如何激发初中学生学习兴趣呢?其实,兴趣只一个人对学习的态度和倾向。从教育心理上来说,兴趣还是人们倾向于研究、认识获得各种知识的心理特征。同时也是推动人们对知识渴求的一种内在力量。初中生对学习有兴趣,就会不断地关注和钻研它,进而提高学习效率。然而如果当一个中学生把学习当成了累赘时,那么他就会有一种对立的思想产生,自然就不会再把学习当成乐趣了。
  任何一个人在做完一件事情的时候,都希望得到别人的赞扬和肯定。所以父母们就要善于发现孩子的闪光点,使他们真正体会到自己的价值。只有这样,孩子的学习兴趣才会高涨,学习的积极性才会不断的提升。
  建议二:用榜样去激励孩子的学习兴趣
  榜样在先,它力量是无穷的。家长们要利用身边的事情来启发孩子,用榜样激励孩子,这样孩子才会有对学习有浓厚的兴趣。
  建议三:让孩子维持对学习的新鲜感
  天天重复同一种学习模式,是同学们缺乏兴趣的重要原因。家长要在孩子的学习之外,适当增加新鲜的东西,让孩子对所学的内容充满新鲜感,这样才能让自己的孩子保持住对学习的兴趣。
  建议四:培养孩子的自信心
  自信心是培养学习兴趣的关键。如果你的孩子学习成绩不理想,很快便会失去信心,进而对自己失望,以致最终弃学。而作为父母就要不断培养孩子的自信心,让他们自己感受到成功的喜悦,并在成功中培养自信。
  初中学生比小学生更能有意识并自觉地支配自己的兴趣,并把自己的学习兴趣和生活与自己的未来紧密联系起来。同时,初中生随着学习的不断深入,也会有越来越多的间接爱好和兴趣。另外,初中生正处在人生观、世界观趋于稳定的阶段,他们对世界的所有事物都很好奇,他们虽然亲身感受自然的机会很少,但是对对自然却充满着无限的幻想,什么事情都想知道,但对知识的获取又多处于兴趣。所以学习兴趣才是培养和提高知识能的必要手段。希望通过以上四点建议,能够帮助家长化解如何激发初中学生学习兴趣的难题。
兴趣的事例
1个回答2024-01-26 16:05
1:匡衡凿壁偷光。西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。



2:车胤囊萤夜读。车胤,字武子,晋代南平(今湖北省公安市)人,从小家里一贫如洗,但读书却非常用功,“家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。”车胤囊萤照读的故事,在历史上被传为美谈,激励着后世一代又一代的读书人。



3:有谁统计过,贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光?每当这位世界顶级球星的身影出现在球场,无数的尖叫声立刻响遍全场,相机快门也闪个不停。小贝从3岁就开始踢球,尽管那时还是“玩”球多于“练”球,但父亲一直苦心培训他,顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱。



4:一句话改变一个人的一生

脑袋神奇,被喻科学家中的科学家的科学巨人,求学的经历,一点也不神奇,甚至被当做「低能」看待,四、五岁还不太会说话,喜欢静静的坐着,常常发呆,父母一度以为他有智能障碍。

小学的成绩表现,果真一如预言的糟透了,除了数学卓越之外,其它都很差,是班上永远的最后一名,老师甚至对家长直言:「做什么都一样,反正你的孩子将一事无成」,朽木终于被退学,连中学毕业证书都没拿到。

爱因斯终究还是成功了,历经许许多多的波折,他进了瑞士苏联邦工业大学就读;成功的两个关键是叔叔的慧眼与父母的充分信任,他的工程师叔叔,让他对数理愈来愈有兴趣,愈解愈有成就感,他的父母坚信儿子一定会成功,让一个曾被当成弱智的孩子,开展出光明的人生新旅程。
5个关于兴趣的名人事例
1个回答2024-02-15 02:03

1、莫里哀

莫里哀的父亲是位商人,他希望儿子能继承他的事业。但莫里哀却对经商毫无兴趣,而对戏剧则异常地痴迷。古希腊、罗马等著名剧作家的剧本成了他的精神食粮。他废寝忘食地阅读,并走上舞台,演出戏剧。

父亲为此严厉地责备他,并请老师出面规劝他,但莫里哀痴心不改。他诚恳地告诉父亲,他对经商没有兴趣,他喜欢戏剧。 父亲见儿子这样醉心戏剧,也就不再勉强。莫里哀后来创作了许多优秀的剧本,终于成为世界著名的伟大剧作家。

2、曹禺

一次曹禺的家属准备了澡盆和热水,要他去洗澡,此时曹禺正在看书,爱不释手。一推再推,最后在家属的再三催促下,他才一手拿着毛巾,一手拿着书步入内室。一个钟头过去了,未见人出来,房内不时传出稀落的水响声,又一个钟头过去了,情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑,推门一看,原来曹禺坐在澡盆里,一手拿着书看,另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

3、牛顿

牛顿常一连几个星期都留在实验室里,直到实验完成。有一次,他迷着搞实验,竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次,牛顿的朋友来看他,他把饭菜摆到桌上后,又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦,就先吃起来,吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来,一看桌上的盘碟,自言自语的笑着说:“我还以为没吃饭呢,原来已经吃过了!”说着又走进实验室去了。

4、施洋

二·七大罢工著名的工人领袖施洋,幼年家道贫寒,买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙,庙里点有一盏长明灯,他就在古庙里读书。冬季寒冷,脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚,后来觉得这样浪费时间,便削了一根圆滑的木棍,放在脚底下,一边读书一边来回用脚搓木棍,搓暖了脚,他又能安心读书了。

5、王亚南

王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。

有关兴趣成才的例子!!
1个回答2024-02-18 06:46
爱迪生从小爱好实验,最终成为大发明家。

王羲之从小爱好书法,最终成为大书法家。

达芬奇从小喜欢画画,最后成为画家。
只有梦想而对这个梦想没有兴趣的事例
1个回答2024-03-21 06:05
别人的梦想,朋友的梦想,父母给你灌输的梦想,你为了取悦别人而编织的梦想,你为了获得别人认同而设立的梦想。
有关于兴趣的名人名言和名人事例?
1个回答2024-03-24 11:16
你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做什么。 —— 爱因斯坦
有关于“兴趣”的名人事例
1个回答2024-01-23 01:57

1、莫里哀

莫里哀的父亲是位商人,他希望儿子能继承他的事业。但莫里哀却对经商毫无兴趣,而对戏剧则异常地痴迷。古希腊、罗马等著名剧作家的剧本成了他的精神食粮。他废寝忘食地阅读,并走上舞台,演出戏剧。

父亲为此严厉地责备他,并请老师出面规劝他,但莫里哀痴心不改。他诚恳地告诉父亲,他对经商没有兴趣,他喜欢戏剧。 父亲见儿子这样醉心戏剧,也就不再勉强。莫里哀后来创作了许多优秀的剧本,终于成为世界著名的伟大剧作家。

2、曹禺

一次曹禺的家属准备了澡盆和热水,要他去洗澡,此时曹禺正在看书,爱不释手。一推再推,最后在家属的再三催促下,他才一手拿着毛巾,一手拿着书步入内室。一个钟头过去了,未见人出来,房内不时传出稀落的水响声,又一个钟头过去了,情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑,推门一看,原来曹禺坐在澡盆里,一手拿着书看,另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

3、牛顿

牛顿常一连几个星期都留在实验室里,直到实验完成。有一次,他迷着搞实验,竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次,牛顿的朋友来看他,他把饭菜摆到桌上后,又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦,就先吃起来,吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来,一看桌上的盘碟,自言自语的笑着说:“我还以为没吃饭呢,原来已经吃过了!”说着又走进实验室去了。

4、施洋

二·七大罢工著名的工人领袖施洋,幼年家道贫寒,买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙,庙里点有一盏长明灯,他就在古庙里读书。冬季寒冷,脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚,后来觉得这样浪费时间,便削了一根圆滑的木棍,放在脚底下,一边读书一边来回用脚搓木棍,搓暖了脚,他又能安心读书了。

5、王亚南

王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。

兴趣是最好的老师的一些例子
1个回答2024-01-25 18:37

躺在树下的牛顿,研究发现掉下的苹果与地心万有引力有关。

与兴趣有关的名人事例
1个回答2024-01-20 16:39
发明家爱迪生,武术家李小龙
兴趣是最好的老师 有关的例子
1个回答2024-02-02 00:43
  兴趣是最好的老师例子:
  1、瓦特发明蒸汽机
  詹姆斯·瓦特(James Watt,1736年1月19日 — 1819年8月25日)是英国著名的发明家,是第一次工业革命时的重要人物。1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大改进,使之成为“万能的原动机”,在工业上得到广泛应用。他开辟了人类利用能源新时代,使人类进入“蒸汽时代”。后人为了纪念这位伟大的发明家,把功率的单位定为“瓦特”(简称“瓦”,符号W)。
  2、牛顿发现万有引力定律
  万有引力定律是艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。牛顿的普适的万有引力定律表示如下:任意两个质点有通过连心线方向上的力相互吸引。该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比,与两物体的化学组成和其间介质种类无关。
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