听力噪声衰减

降低噪声的方法有哪些

2020-4-13 10:01:12PChouse

　　日常生活中，经常会受到各种噪音的干扰，那该怎么办好。降低噪声的方法有哪些？PChouse带大家一起了解下吧。

　　1、控制噪声源。降低声源噪音，工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备和改进生产工艺，或者改变噪音源的运动方式，如用阻尼、隔振等措施降低固体发声体的振动）。

　　2、阻断噪声传播。在传音途径上降低噪音，控制噪音的传播，改变声源已经发出的噪音传播途径，如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。

　　3、在人耳处减弱噪声。受音者或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取措施，或采取的声学措施仍不能达到预期效果时，就需要对受音者或受音器官采取防护措施，如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞、耳罩或头盔等护耳器。

中班科学：怎样减少噪音活动目的： 1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣。 2、通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。相关领域：科学、社会、健康适用对象：中班幼儿教学方法：游戏、讨论活动准备：幼儿已具有乐音与噪音的生活经验 ，杯子、小铃、手帕、积木、图书、海绵、记录纸、笔活动过程： 1、引导幼儿玩各种物品，探索声音的大小。 (1)请幼儿找一样物品玩一玩，看看它发出的声音是大或是小？ (2)用记录的方式，用标记记录下来。 (3)你喜欢用哪一种声音去玩？ 2、倾听噪音和乐音，组织幼儿讨论。 (1)请幼儿倾听音乐，说说那段音乐不好听？不好听的音乐叫噪音。那段音乐好听？好听的音乐是乐音？ (2)你听了好听的音乐心里觉得怎么样？不好听的音乐又觉得怎么样？ (3)你在哪里也听到过不好听的噪音？ (4)找找我们教室里有哪些不好听的噪音呢？ 3、引导幼儿讨论减少噪音的方法，并相互交流我们一起来动脑筋想一想，用什么办法让那些噪音变成好听的乐音呢？活动延伸：让幼儿找找我们生活中有哪些噪音，有什么办法可以解决，请幼儿用行动表示出来。

精灵衰减—减师半德-德高望重-重见天日-日进斗金-金玉其言-言过其实-实至名归-归心似箭-箭无虚发-发愤图强-强弩之末-末路之难-难能可贵-贵不召骄-骄兵必败-败化伤风-风雨无阻-阻山带河-河水湍急-急中生智-智者见智-智均力敌-敌众我寡-寡闻少见-见异思迁-迁善改过-过眼云烟。。。。。等等

描写春天树木的成语：繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫。描写夏天树木的成语：葱葱茏茏、,茂茂密密,、蔚然成林....生机蓬勃、生意盎然、生气勃勃。描写秋天树木的成语：一叶知秋 叶落知秋 满山红叶、红衰翠减 霜天红叶 枫林尽染、丹枫迎秋 丹桂飘香 枫林如火。描写冬天树木的成语：

吸音棉 或者隔音板

心理上会有衰减。

是李商隐。他号玉溪（溪）生。
“红衰翠减”采自李商隐《赠荷花》中的“翠减红衣愁煞人”。
后被柳永化用，成就了八声甘州中无可比拟的凄凉意境。

人之所以会衰老，这是一个自然的规律是一个时间的规律想要缓解衰老，只能从容貌上面去改变。

用隔音棚来隔绝外部噪音或者自己产生的噪音。

Smoke attenuation and thermal radiation and attenuation performance relationship