初中英语副词词组举例

副词是修饰形容词， 表示程度的深浅，，例如 你太（就是副词）聪明了！

副语言也称是辅助语言，它包括发声系统的各个要素：音质、音幅、音调、音色等。语言有真有假，副语言如语调、面容等作为思想感情的表现却较为真实，因为往往是不自觉的。随着对语言学诸多方面研究的逐步深入，语言学的许多交叉学科已作为独立的新兴学科应运而生，副语言作为语言的伴随物也有了自己的学科--副语言学。
在人际交往中，师生之间的交往最为生动，特别是教师打破习惯上的以有声语言为交际载体，恰到好处地使用以表情、动作、体态为主要形式的副语言的时候，那种无声的交流形成的共鸣和默契是极其微妙、奇特。
教师要掌握和应用的副语言很多，其中主要有三种：一是表情语，二是动作语，三是服饰语。现就表情语的功效作详述：
表情，特别是面部表情，是人输送和接受信息的高级中心。心理学家曾经写过这样一个公式：人的情感表达=百分之七的语言词+百分之三十八的声音+百分之五十五的面部表情。在师生的交往中，教师的一颦一笑，一个感叹都能对学生某种暗示作用，学生会从教师的表情中“读”出该做什么，不该做什么的指令。根据心理学研究，人的脸部表情能做出大约法25万种不同的表情。据统计，在托尔斯泰笔下就出现过85种不同的眼神和97种不同的笑容。教师的表情语一般是通过眼神和笑容传达的。
我们在收听球赛广播时，尽管看不见播音员的面容和动作，有时也不完全听清说话的内容，但却能从尖锐、短促、乃至声嘶力竭的语调中知觉其兴奋或紧张的心情；而从低沉、叹息声中知觉出惋惜之情。

副语言也称是辅助语言,它包括发声系统的各个要素：音质、音幅、音调、音色等.语言有真有假,副语言如语调、面容等作为思想感情的表现却较为真实,因为往往是不自觉的.随着对语言学诸多方面研究的逐步深入,语言学的许多交叉学科已作为独立的新兴学科应运而生,副语言作为语言的伴随物也有了自己的学科--副语言学.
在人际交往中,师生之间的交往最为生动,特别是教师打破习惯上的以有声语言为交际载体,恰到好处地使用以表情、动作、体态为主要形式的副语言的时候,那种无声的交流形成的共鸣和默契是极其微妙、奇特.
教师要掌握和应用的副语言很多,其中主要有三种：一是表情语,二是动作语,三是服饰语.现就表情语的功效作详述：
表情,特别是面部表情,是人输送和接受信息的高级中心.心理学家曾经写过这样一个公式：人的情感表达=百分之七的语言词+百分之三十八的声音+百分之五十五的面部表情.在师生的交往中,教师的一颦一笑,一个感叹都能对学生某种暗示作用,学生会从教师的表情中“读”出该做什么,不该做什么的指令.根据心理学研究,人的脸部表情能做出大约法25万种不同的表情.据统计,在托尔斯泰笔下就出现过85种不同的眼神和97种不同的笑容.教师的表情语一般是通过眼神和笑容传达的.
我们在收听球赛广播时,尽管看不见播音员的面容和动作,有时也不完全听清说话的内容,但却能从尖锐、短促、乃至声嘶力竭的语调中知觉其兴奋或紧张的心情；而从低沉、叹息声中知觉出惋惜之情.

你是曹小2吧

副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词可分为：地点副词、方式副

名词很简单，列如：桌子、椅子、风扇......

dddddd

奖（奖状） 悄（悄悄） 洒（洒水） 坐（坐下） 经（经纬）



桨（木浆） 梢（树梢） 酒（啤酒） 座（座位） 径（径直）



鱼（木鱼） 异（奇异） 飘（飘扬） 岭（山岭） 梁（梁山）



渔（渔夫） 导（导师） 漂（漂流） 铃（铃铛） 粱（高粱）



拔（拔掉） 透（透亮） 杭（杭州） 棉（棉花） 掩（掩护）



拨（拨出） 锈（生锈） 抗（抗日） 绵（绵羊） 淹（淹水）



蓝（蓝天） 壮（壮士） 竟（竟然） 瓣（花瓣） 防（防护）



篮（花篮） 状（奖状） 竞（竞赛） 辨（辨别） 访（访问）



仍（仍然） 即（即时） 低（降低） 兔（兔子） 谋（阴谋）



扔（扔出） 既（既然） 抵（抵赖） 免（免除） 煤（煤灰）



珍（珍贵） 析（分析） 效（仿效） 趴（趴下） 股（股骨）



诊（诊断） 折（折断） 较（较劲） 扒（扒掉） 般（一般）



池（池塘） 讯（询问） 济（济南） 期（长期） 端（端正）



驰（飞驰） 迅（迅速） 挤（拥挤） 欺（欺骗） 喘（气喘）



份（份额） 综（综合） 榜（榜样） 沃（肥沃） 坑（坑害）



纷（纷争） 踪（失踪） 傍（傍边） 跃（飞跃） 吭（吭气）



但（但是） 坚（坚守） 班（班长） 镜（镜子） 圆（方圆）



担（担心） 艰（艰苦） 斑（斑痕） 境（处境） 园（园丁）



蜂（蜜蜂） 附（附录） 买（买卖） 倍（倍数） 逢（相逢）



峰（山峰） 咐（吩咐） 卖（卖菜） 陪（陪衬） 缝（缝纫）



闲（休闲） 组（组合） 环（环绕） 愉（愉快） 霜（霜降）



闭（闭合） 祖（祖国） 坏（坏蛋） 输（输送） 箱（箱子）



泊（停泊） 城（城外） 做（做工） 体（身体） 荒（荒芜）



伯（伯父） 诚（诚实） 作（作业） 休（休息） 流（溪流）



优（优秀） 降（降落） 表（体育） 记（记录） 努（努力）



犹（犹豫） 绛（绛红） 麦（小麦） 纪（纪律） 怒（怒火）



克（克服） 浅（深浅） 剧（戏剧） 披（披着） 险（险恶）



刻（刻苦） 钱（金钱） 据（占据） 坡（山坡） 脸（脸色）

3102****8001****14
310是省/直辖市级单位（我这个是上海）
227是区/市级单位（我这个是松江）
1880****是出生年月日（我这个是伪造的）
08应该是发证单位（乡、镇派出所）
14应该是代码/区别码（因为同一地区可能有同年同月同日的人，比如说双胞胎）

故事的话一般都是两部分来组成，第一部分是故事，第二部分是讲这个故事讲的道理