白丝小说幼师

难道与传统幼儿园不一样？
如果是对小孩子有益的
那么肯定是要积极支持

幼儿一般不适宜马上学习葫芦丝的吹奏，因为太小，手与气息量的大小还不能满足葫芦丝的吹奏动作要求。一般以到8-9岁开始学习最为合适。
幼儿阶段，可以有意识地让孩子多听听优美、经典的葫芦丝音乐，也可买一支葫芦丝玩具给他把弄，以培养孩子对葫芦丝的亲近感。之外，学乐器需要有一定的乐感基础，所以平时让孩子多听听音乐、歌曲，也是有好处的。
从葫芦丝教学的实践看，小学阶段是学习葫芦丝的最佳时段（个人认为以二三年级最佳），这个阶段里，孩子手灵活、而且在音乐课里也接受了一定的识谱与乐理知识教育，课余也能有一定的时间用于葫芦丝的吹奏练习，且接受能力强，珍惜这一阶段的时间，可以让孩子在两三年的时间里把葫芦丝学到高级技能水平（这样的例子很多）。上中学后，课余时间就少了很多，所以建议，等孩子上到二年级或三年级时，就可以拜师学艺了。
以上回答，供你参考。

沙坪坝新丝路幼儿园是一家私立、资质较冲高腊高的幼儿园。幼儿散滑园环境优雅，设施配备齐全，师资力量念拿强，且在幼教教育、认知发展、语言技能培养、体能活动等领域均有良好的表现。师资力量充足，宽敞明亮的教室，充分照顾每一位小朋友，营造出温馨家庭氛围，健全科学的教育模式，是沙坪坝少儿求学的最佳选择。

设备好，教师队伍比毁裂较稳定。
1、设备好。义乌新丝路附属幼儿园学校提供一个良好的学习环境，采用省级规格的教闷谈学设蚂余碰备，每个教室都配备多媒体，为学生提供更好的教育，注重对学生思考能力和实践能力的培养，有助于适应校园生活。
2、教师队伍比较稳定。义乌新丝路附属幼儿园教师没有那么强的流动性，队伍比较稳定，教师对学生的管教也比较严格，注重全面发展。

那我就不清楚啊，看着办吧

这个年纪的人，可塑性要比所谓的天赋价值高太多倍
如果只是纯粹的培养兴趣，随便选也无碍，若打定主意向音乐方向培养，那么先把上述三个东西的市场从大到小排列一下
个人认为声乐＞葫芦丝＞电子琴
葫芦丝是民乐，发展方向是相对宽广的，至于电子琴，说实话是并不讨好学习古典乐器的人的
中班就决定孩子以后的发展方向并不早，大部分在艺术类有相当一部分人，开始训练技艺的年纪比中班只小不大
既然家长并非很懂，那么有几点比较严肃的问题需要点明
1 并不是年龄小就可以接受相对差的该方面教育
2 训练频率会相对大，比如一周的上课次数应当大于两次
3 本学生今年19，德智体美劳全面发展是我们那个年代的臆想，相信家长也是这么觉得的，讲道理多方面发展几乎不可实现，所以并不要给受教育者报其他什么兴趣班了，浪费兴趣时间精力和钱财而已
4 家长付出的代价会比想象的要大，其中包括时间精力和钱财，毕竟培养不易。
5 相对关系到道德的一点，在受教育者有足够思维能力，也就是初二到高一之间的时间，请给受教育者选择的机会，因为我相信当地有艺术类的高中的，如果受教育者选择不继续接受音乐教育，请放任自由。

现编，可能有遗漏，随时欢迎家长骚扰

活动目标:
　　1. 知道丝瓜的名称、种植季节以及生长过程。
　　2. 学习正确使用简单的种植工具，如铲子、喷水壶。
　　3. 萌发热爱劳动的情感。
　　活动准备:
　　1. 劳动工具。
　　2. 丝瓜秧苗。
　　活动过程:
　　一、情景带入主题
　　1.孩子们，刚刚我们去逛了逛幼儿园的菜园地，你们发现里面都种了些什么呀？（西红柿、土豆、葱等）
　　2.那你们发现有种长长的瓜吗？谁认识？（丝瓜）
　　3.那我们也来种种吧！
　　二、交代任务及要求。
　　我们要把长好的丝瓜秧苗种到菜园地里，种的时候一定要保护好秧苗的根。
　　三、种植丝瓜。
　　1．师幼共同整理种植园地。让幼儿知道一些整地的粗浅知识，认识一些农具，提高幼儿种植兴趣。
　　2.师幼一起种丝瓜。
　　教师示范：用小铲子挖一个深一点的坑，小心的分出一棵瓜秧，放入坑内，注意根部尽量保持垂直，然后用泥土盖上根部，浇上水。
　　重点指导幼儿挖坑、浇水，秧苗入土、覆土最好由教师完成。教师提醒幼儿浇适量的水：用手指蘸上去，既不干，泥也不粘手指为好。
　　幼儿合作种植。（在种植过程中，根据不同情况给予适当的指导）

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