雨过天晴白云飘,
蓝天飞架彩虹桥,
赤橙黄绿青蓝紫,
数数颜色有七道。
彩虹桥,
谁来造?
太阳公公点头笑!
风雨过后阳光会微笑,
平安的长大,
迎接灿烂的未来,
我用彩虹和你约定
一起走过童年的记忆
雨过天晴白云飘,
蓝天飞架彩虹桥,
赤橙黄绿青蓝紫,
数数颜色有七道。
彩虹桥,
谁来造?
太阳公公点头笑!
彩虹桥-儿歌童谣
彩虹兔欢唱童谣一共12首,彩虹兔欢唱童谣分为第一辑和第二辑,各包含6册童谣绘本、6册故事绘本、一册父母手册和一张点读资源卡,另外还赠送三张简谱点读卡和一张点读琴键卡,还有配套动画教学视频资源。
彩虹兔欢唱童谣配套的视频资源非常丰富,从童谣动画到外教教学,可以说应有尽有,但在引入时还是建议按照绘本-童谣-动画的顺序进行,这也是一个娱乐升级的顺序,如果刚开始就引入动画,孩子可能会觉得很有趣,也会在一定层面上接触了英文,但是再给他看绘本时就会觉得没啥意思了,白白浪费了一次培养阅读习惯的机会。先把绘本故事读熟,童谣听溜,选择恰当的时机播放动画,孩子会觉得书上的人物活了,又是另一层惊喜。
最近,读了英国作家劳伦斯的长篇小说《虹》。这部小说用灵动、飘逸的文字描述了布朗温一家三代人的心灵浪漫传奇。最为吸引我的,首先是劳伦斯充满诗意的文笔,他的文字那么鲜活,那么亮丽,那么动人,读几十万字的小说,犹如陶醉在一篇篇优美的散文诗中;常常让人心情激动,活力焕发,热血澎湃。劳伦斯的是非观点十分鲜明:作品中充满了对生命的赞颂、对自由的讴歌、对大自然的赞赏。作品也揭示了十九世纪后期,英国的生产方式和社会结构的改变,尤其是工业革命带来的影响:自然环境的恶化、使人沦落为机器人、可贵的生命过多的消耗在维持生计上——本末倒置的丧失了对生命本身的享受(其实,过简单而不奢侈的生活,并不需要太多的物质条件)。……对此,他极度反感,在他的笔下,这些场景都是暗淡无光、晦涩、萧瑟、沉郁的。对今天的我们,也是一个警醒:让我们对现代化的通讯、机器、电脑……保持一点距离,少一点依赖;不要让鲜活的生命,过度的消耗于此;尽可能的回归大自然;努力保持一点自我——充分体现个体生命的意义与价值。
雨过了,天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。
青蛙说:“彩虹是座最大的桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”
海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”
蝴蝶说:“彩虹是个大花环,围绕着飞舞,心里无比的快活。”