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我和乐高积木的一件事作文?1个回答2024-02-15 22:15
我最喜欢的玩具是乐高积木,我一共有四套乐高积木,第一套是沙滩小屋,第二套是海岸警卫队,第三套是潜水艇,第四套是机器人。 搭乐高积木需要很长时间,妈妈总是在星期六我做完作业以后,才让我玩。我就开始专心致志地搭积木了。 我先仔细观察图纸,找出每一步骤需要的零件,接着把它们安装在图纸指定的位置,然后一步步搭上去,就能完成一幅作品。 我在搭的过程中会遇到一些困难,有时半天才能找到零件;有时搭错了,只能拆掉,重新搭一遍;有时需要几个小零件组合成一个大零件对我来说比较复杂;还有时,有个零件被其它零件挡住了,不知道放哪儿。 玩乐高说来容易,其实很麻烦,有时我也会失去耐心,把它丢到一边,妈妈鼓励我克服困难,做事要持之以恒。我就动脑筋想办法,实在想不出就多试几次,终于发现正确的位置。当一部完整的作品,出现在我面前时,我心里别提有多高兴了! 现在妈妈说我的识图能力特别强,我心里美滋滋的,以后,我还要提高自己的想象力和动手能力。
我和乐高积木的一件事作文?1个回答2024-01-29 18:39
我最喜欢的玩具是乐高积木,我一共有四套乐高积木,第一套是沙滩小屋,第二套是海岸警卫队,第三套是潜水艇,第四套是机器人。
搭乐高积木需要很长时间,妈妈总是在星期六我做完作业以后,才让我玩。我就开始专心致志地搭积木了。我先仔细观察图纸,找出每一步骤需要的零件,接着把它们安装在图纸指定的位置,然后一步步搭上去,就能完成一幅作品。我在搭的过程中会遇到一些困难,有时半天才能找到零件;有时搭错了,只能拆掉,重新搭一遍;有时需要几个小零件组合成一个大零件对我来说比较复杂;还有时,有个零件被其它零件挡住了,不知道放哪儿。玩乐高说来容易,其实很麻烦,有时我也会失去耐心,把它丢到一边,妈妈鼓励我克服困难,做事要持之以恒。我就动脑筋想办法,实在想不出就多试几次,终于发现正确的位置。当一部完整的作品,出现在我面前时,我心里别提有多高兴了! 现在妈妈说我的识图能力特别强,我心里美滋滋的,以后,我还要提高自己的想象力和动手能力。
你是我的软肋的经典语录是什么?1个回答2023-07-04 07:56
1、你始终是我的软肋,却永远都不会是我的盔甲。
2、回不去了就是回不去了,你不甘心也好,你难过也好,都无济于事。
3、后来,我再也没有说过不要走这种好笑的话。
4、你已走出我的视线,但从未走出我的思念。
5、从此以后,四海八荒,千秋万代,只有你我,再无我们。
6、你真傻,难过要死却一声不吭,丧得不行还要假装很嗨。你不欠世界什么的,不用这样。
孔子语录好词积累1个回答2024-02-01 16:46
孔子语录 论语六则[原文译文]
子曰:"学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠,不亦君子乎 "
孔子说:“学习并且按时温习所学的知识,不是很愉快的吗?有朋友从远方来,不是很快乐的吗?(即使)人家不了解我也不恼恨,不就是品德高尚的人吗?”
子曰:"温故而知新,可以为师矣."
孔子说:“温习旧的知识能获得新知识新发现,(这样的人)就可以把他当做老师了。”
子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."
孔子说:“只是机械地学习而不加以思索,那就会迷惑不解;思索了却不进一步学习,那就会精神疲惫。”
子贡问曰:"孔文子何以谓之'文'也 "子曰:"敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也."
子贡问道:“孔文子凭什么谥号叫做‘文’呢?”孔子回答说:“(孔文子)思考问题敏捷,学习努力,不以向不如自己的人请教为羞耻,因此称他‘文’。”
子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!"
孔子说:“默默地把学过的东西记下来,努力学习而不感到满足,教导别人不感到疲倦,对我来说做到了哪些呢!”
子曰:"三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之."
孔子说:“几个人一起行走,其中必定有可以做我老师的人;选择他们的优点加以学习,看出那些不良方面加以改正。”
孔子语录 论语六则[原文译文]
孔子语录好词积累1个回答2024-05-30 18:30
孔子语录论语六则[原文译文]
子曰:"学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎"
孔子说:“学习并且按时温习所学的知识,不是很愉快的吗?有朋友从远方来,不是很快乐的吗?(即使)人家不了解我也不恼恨,不就是品德高尚的人吗?”
子曰:"温故而知新,可以为师矣."
孔子说:“温习旧的知识能获得新知识新发现,(这样的人)就可以把他当做老师了。”
子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."
孔子说:“只是机械地学习而不加以思索,那就会迷惑不解;思索了却不进一步学习,那就会精神疲惫。”
子贡问曰:"孔文子何以谓之'文'也"子曰:"敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也."
子贡问道:“孔文子凭什么谥号叫做‘文’呢?”孔子回答说:“(孔文子)思考问题敏捷,学习努力,不以向不如自己的人请教为羞耻,因此称他‘文’。”
子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!"
孔子说:“默默地把学过的东西记下来,努力学习而不感到满足,教导别人不感到疲倦,对我来说做到了哪些呢!”
子曰:"三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之."
孔子说:“几个人一起行走,其中必定有可以做我老师的人;选择他们的优点加以学习,看出那些不良方面加以改正。”
孔子语录论语六则[原文译文]
幼儿园建构室里面的软积木叫什么1个回答2024-02-23 16:00
管子积木是小朋友们的最爱。最近的一周,我在区域活动里安排了建构区,请幼儿建构积木小人。这一天,我巡视到了那里,看到浩浩、勋勋、帅帅等幼儿拼了个长长的棒子一样的东西,握在手里还不停地开枪。我对他们说:“能不能搭个小人呢?”他们开始木然。我接着启发说:“瞧,我这块积木当作头隐喊,行吗?”聪明的涵涵开始迅速地用几块积木摆了个小人。我问他:“这个小人在干什么呢?”他说:“他在走路。”于是,我夸张地表扬了他,并且说:“能不能拼个大力士、射击运动员……?”他们劲头十足,纷纷动起手来。不一会儿,一个个小人拼出来了,有各种动作,各种姿态。
幼儿在建构区游戏,尤其是男孩子,如果让他们按意愿构建会始终停留在自己的兴趣上。那么老师该怎么办呢。所以老师的适时启发和有方向性的引导很关键。本次的区域活动里它是显而易见的。
在第二天的区域活动中,我仍然继续观察建构区。他们有了前一天的活动经验后,小好岩朋友都想撘一个自己的运动小人。只是纯粹模仿别人的大力士等。那我又想,怎么才让他们拼出多种运动的小人呢。正当我无计可施时,一个孩子拿着自己的小人同时还摆出了小人的动作。于是,我请他们先做动作,然后再按照动作拼小人。结果好了起来。当我再次巡视到这个区域时,还发现了一个拼好的大方框,我想这可以当作足球门吗!接着引导幼儿想象这个方框是什么,在我多次耐心地启发下,幼儿才想到是足球门。那我就对他们说:“我们拼成的运动小人需要运动场地和运动器械,你能不能帮忙拼一些和运动有关的东西来呢?像足球门不就很好吗!经过这样的启发后,幼儿们又开始动脑筋建构了,而且还引起更多幼儿的兴趣,参与的幼儿多了。
在一个活动中,老师的启发与引导应该是多角度,多层次的,不但有横向的思考,还要有纵向的审视。老师也需友携御要发散思维。只有这样才能让幼儿的活动更充分,更加精彩!
记录生活中的一件事1个回答2024-02-20 01:48
时间就像一块橡皮擦。擦去了我的许多回忆,可有一件事怎么擦也擦不掉。这是一件令我有趣的事。
那是发生在冬天的事。我正跟好朋友包铭扬和赵菲菲在玩打雪仗。我被选中了敌军这个角色。于是一场正反大赛开始了。我从地上捧起一堆雪,捏成一个雪球砸向包铭扬,只见他一闪灵敏的躲了过去,正巧赵菲菲躲到了他身后,被雪球给砸中了。我又把做好的雪球扔下向他,他像猴子一样跳开了,还背对着我,翘起屁股,冲我说:“打不着,到不着!”我气的火冒三丈,可有转眼一想说:“好女不跟男斗。”说完便又向他扔去,这回可砸中了。我嬉皮笑脸的说:“这回可打到你了,怎么样?服不服?”“你这只母老虎,下三流。”包铭扬奸诈的说,“打不好,打不着,打的金梦真呱呱叫!”说完,又对我做了个鬼脸,我忍无可忍了,几乎愤怒值到了最高点。谁知,一个‘炮弹’像一把利剑打中了我。我气的脑袋都快炸了,像一座即将喷发的小火山。说:“老虎不发威,当我是病猫啊!”出乎意料,包铭扬,又给我来了个火上浇油,说:“快逃啊!母老虎发威了!”‘‘看招!河东狮哄”话毕,我起声走到他前面,打了他几拳。“这叫一记左勾拳,下勾拳,上勾拳,‘k.o’。”包铭扬也不服了,我一个飞腿。我躲开了,以顺雷不及掩耳之势,我连忙还给了他一个‘雷霆双脚蹬’战斗还在进行中。
俗话说:“两虎相斗必有一伤!”包铭扬的右眼被我打伤了,我也受伤了。
经过这件事,我明白了同学之间要和睦相处。
语音文件怎么录音1个回答2024-03-04 18:25
那你直接打开手机的录音机不就可以录音吗?语音文件你可以播放出声音,把手机的喇叭扬声器打开,声音就会可以听到,然后用另一个手机打开录音机进行录音呀。...
关于小学生生活事件记录怎么写1个回答2024-01-29 07:42
我觉得可以通过叙事来抒发感情。从小学生活中选取两到三件典型的事例具体描写,注意详略。叙事中要含有感情,是通过写小学生活来表达感情,小学生活是开心还是痛苦,圆满还是有遗憾,都可以通过叙事来表达。