小古文观止小升初衔接学习

小升初英语衔接建议如下：

一、功在平时，贵在坚持。

针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。

在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。

二、坚持记忆大型笑量词汇。

以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：

1、记例句背单词与词组。

将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。

2、通过课文记单词与词组。

预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。

3、通过阅读记单词与词组。

平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可枝租基以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量猛谨得以快速扩充。

最重要的是心态问题，一定要摆这样学习态度，在初中衔接高中的时候，我们在上课的时候一定要认真听讲，如果有不会的题一定要问老师，千万不要不懂装懂，而且也要多做一些练习题，也可以家教，也可以在外边报一个补习班，并且也要购买一些错题本。

非常适合。初中阶段正是文言文学习的关键时期，《古文观止》中的篇章经典且有深度，可以帮助孩子加深对文言文的理解和运用。

培养孩子的性格习惯是从孩子出生之时就开始了，是存在于孩子成长的每一天里，不仅仅是在孩子生命的节点处

想提高古文的阅读和写作能力，不建议从《古文观止》这本书入手，这本书中确实都是很经典的文章，但是如果古文基础较弱，读起来会觉得枯燥无趣，勉强坚持效果也会打折扣。
如果想提高古文的阅读和写作能力，建议分以下三个阶段：
一、《三言二拍》、《史记》、《战国策》、《资治通鉴》上述六本书的文白本较好。上述以史书和文白小说为主，浅显易懂而且趣味性较强，同时也具有较高的文学性，可读性强，适合入门。谓之第一重境界，初窥门径。
二、《世说新语》、《笠翁对韵》、《颜氏家训》、《小窗幽记》、《浮生六记》、《幽梦影》、《菜根谭》、《东坡笑林》、《笑林广记》、《曾国藩家书》上述十本书中主要涉及古人修身养性，臧否人物，能让你感受到古代文学的平易与文学美。谓之第二重境界，朝夕相处。
三、《古文观止》、《桐城派文集》、《唐宋八大家文集》、《洛阳伽蓝记》、《韩非子》上述五本书在文学性上都有一定的地位，各有千秋，《古文观止》提供了其中一种视角，从多个方面来学习，相互印证，才能有全局观。谓之第三重境界，尽收风光。

学习《古文观止》有很多途径。除了购买书籍自学外，您还可以参加一些线上课程或讲座，很多大学和教育机构会开设相关课程。此外，喜马拉雅等音频平台提供了《古文观止》的朗读音频，有助于加深理解和记忆。

看史记最好，我高中就是读的史记，高考经常会从里面出题，问题和文采水平用意准确都是不错的，如果你读散文，入古文观止之中的，有些字太难见了，考试不会考到的。

1.搞清楚字、词。 可以参考古汉语词典和《古文观止鉴赏辞典》。鉴赏辞典上选择的都是比较重要的，著名的文章 可以先按照那个来。 2.理解意思。 参照鉴赏辞典可以使你更深刻地理解每篇文章。 3.背诵名篇佳句。 只要是你觉得好的，或者朗朗上口振奋人心的都可以 尝试。第二遍：一边复习已经读过的文章，一边看看那些生疏的东西。这时候你会发现你更少地借助参考书、工具书也能看懂大意，甚至是理解透彻。这就说明你第一遍的功夫做得很好，了解了古汉语常用的表达方式和语法现象。这就是达到学习的目的了。第三遍：一个漫长的过程。遇到什么事，看到什么文章要经常想一想书上是怎么说的，联系联系古书古文的内容，你会越来越深刻地了解其中意义。

学习《古文观止》除了可以通过购买书籍自学，还可以利用网络资源。喜马拉雅上的《古文观止》专辑提供了专业的朗读，帮助孩子更好地理解文言文的韵律和节奏。

还是有区别的，金色雨林认为，幼升小可能侧重与知识的教学，而幼小衔接还包含了环境适应能力，知识积累与衔接，人际交往能力训练等方面