小升初背古文观止

看史记最好，我高中就是读的史记，高考经常会从里面出题，问题和文采水平用意准确都是不错的，如果你读散文，入古文观止之中的，有些字太难见了，考试不会考到的。

这要看你的老师的要求了

对于初学者来说，选择配有详细注释和白话文翻译的《古文观止》会更容易理解。一些出版社针对初学者推出了简化版或学习版，这些版本通常有较好的可读性和指导性。

初学者可以选择配有详细注释和白话文翻译的《古文观止》版本。此外，喜马拉雅上的朗读版可以帮助初学者通过听来加深对文言文的理解。

曹刿论战
烛之武退秦师
兰亭集序
归去来辞
桃花源记
范雎说秦王
唐雎说信陵君
唐雎不辱使命
卜居
北山移文（超赞啊）
谏太宗十思疏
为徐敬业讨武激（超赞,顶）
滕王阁序
陈情表
春夜宴桃李园序
吊古战场文
陋室铭
阿房宫赋
师说
以上都是名篇啊,要背就要背这种的
再有就是曹植的《洛神赋》
陶潜的《闲情赋》
荀子的《劝学篇》
庄子的《逍遥游》（这一定要背啊!）《齐物论》
忘了是谁的《三都赋》
《过秦论》《六国论》等等都很好,中国的国学,博大精深啊、、、

非常适合。初中阶段正是文言文学习的关键时期，《古文观止》中的篇章经典且有深度，可以帮助孩子加深对文言文的理解和运用。

神话篇

(一)

[甲]女娲祷神祠，祈而为女谋，因置婚姻。《绎史·风俗通》

[乙] 女娲，古神女而帝者，人头蛇身，一日七十化。《山海经》

1.翻译句子:①女娲祷神祠，祈而为女谋，因置婚姻。



②女娲，古神女而帝者，人头蛇身，一日七十化。



3.比较以上二种古书上有关“女娲”的记载，说说“女娲”的形象有什么不同?

[甲]

[乙]

(二)

夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河渭。河渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。《山海经》

注解:大泽,大湖。邓林:桃林。

1.给加点的字注音:夸父( )

2.给加点的字解释:夸父 逐走

3.翻译:夸父与日逐走,入日。

5. 你怎么看待夸父敢于“与日逐走”(从积极意义考虑)?



(三)



又北二百里，曰发鸠①之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌②，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨③。是④炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为⑤精卫。常衔西山之木石，以堙⑥于东海。漳水出焉，东流注于河⑦。[注释]①发鸠:山名。②乌:乌鸦。③其鸣自詨:它的叫声很像自己呼叫自己。④是:这(鸟)。⑤故为:所以变成。⑥堙:填塞。⑦河:黄河。

1.给这个神话故事拟一个四字短语的标题:.

2.翻译:女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。



3. 女娃死后化为精卫鸟,决心口衔高山上的木头去填塞大海的情节有什么积极意义?

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（滕王阁序）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（晓出净慈寺送林子方）
旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。（乌衣巷）
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（芙蓉楼送辛渐）
日暮苍山远，天寒白屋贫。（逢雪宿芙蓉山主人）
明日复明日，明日何其多。（明日歌）
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（望天门山）
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。（绝句）
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（无题）

这些都是以往小升初考试中出的诗句，希望对你有帮助。

通过阅读《古文观止》，孩子可以学习到古代文人的写作技巧和表达方式，对他们提升写作能力，尤其是文言文写作能力有很大帮助。

《古文观止》中许多篇章都适合背诵，比如《岳阳楼记》、《桃花源记》等，这些篇章语言优美，有助于孩子提高文言文的理解和记忆能力。