备考方法和建议:
1、重温已经学过的知识。现在同学们很辛苦地一套套做题目,我认为做50道题目和做30道题目没有多大的区别,关键在于做了题目后学会分析、总结,因此希望同学们在完成老师布置的作业后不要盲目地再做题目,离中考没有多少时间,现在最重要的是将以前做过的题目重温一遍,将错在哪里牢牢记住,不要再重犯错误。
2、安排好自己的复习计划。有些同学认为天天做功课就要做到晚上11点多,没有更多时间来进行复习了,但是我觉得同学们现在的复习基本上是按照老师的安排在走,老师在课堂上布置的复习应该说是针对全班学生的,具有共性,同学们还应该按照自身的情况,安排些时间来进行复习,来解决自己个性的问题。
3、建议学生反复听听力磁带,切莫机械地背答案。要理解每一句话的含义,注意上下文的联系,以防止出题时题干发生变化。另外,考生应该在此基础上,补充一些其他的听力材料,训练听力时,不要仅仅把注意力集中在对所听字词的字面理解上,而是要迅速捕捉有关语篇情景的信息,这样才能迅速提高听力。
4、中考的作文,是对学生搜集信息整理和处理信息能力的考查。是激发学生用英语表达自我愿望的重要途径。考生平时要特别注意写作能力的提高,因为它既能让你和别的学生拉开档次,又能和高中知识有利地衔接。考生在复习中要注意知识的积累。每一篇文章都有可取之处,每一篇文章都有它独特的视角。
5、阅读理解的四篇短文对考生综合的阅读能力和语言运用能力提出了更高的要求。平时,我们在学习中,尤其是到了总复习阶段,我们每天都会接触大量的短文,我们在做题的同时,就是在提高阅读能力。只不过我们要有意识地把握住阅读的节奏,提高阅读的速度,注意阅读的技巧,尽自己所能拓展阅读范围。在阅读时先要通读全文,掌握大意。
对于幼儿的一切内容健康的、自发的、主动的造型活动,都应给予赞许和鼓励,这是正确指导幼儿美术活动及作品赏析的中心思想。同时,还要认识到美术造型语言本身的特点,尤其是幼儿美术独特的造型特点,并以此为出发点对幼儿的美术行为及作品进行欣赏和分析
活动目标:
1、合作游戏,用肢体动作大胆表现各种各样的门。
2、了解生活中的门,发现门的种类与开启方式的丰富多样。
活动准备:
1、教学课件。
2、图片:弹簧门等。
活动过程:
一、听猜名字,引发兴趣
这个故事叫《拉不开的门》,猜猜怎么回事?说说理由。
二、阅读画面,理解故事
关键提问:
1、小王子喜欢上了什么事情?
2、小王子分别请了谁来帮忙?
3、结果怎样?
4、小仆人把门拉开了吗?
5、他的办法和别人有什么不一样?
7、故事结束了,你们说说小仆人成功的原因。
小结。
三、分组游戏,大胆表现
1、这里有很多卡片,上面有些什么?
2、你能和朋友一起,像小仆人一样动动脑筋,用动作来做做图片上的各种门吗?
要求:
(1)3人一组,自主选择图片。
(2)3个人用连续动作表现图片上门的开启特点。
(3)不发出声音,只做动作,让别人猜。
3、幼儿自由分组游戏:开门关门。
小结。
四、活动延伸
试试和朋友一起,动脑筋做做平时觉得很难的事情。
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