种提高认认知的—心理学效应!
杜根定律:
一个人胜任一件事,85%是取决于态度,15%取决于智力。所以一个人的成败,取决于他是否自信。假如这个人是自卑的,那自卑会扼杀他的聪明才智,消磨他的意志。
出色的工作,先点亮心中的自信明灯。
比伦定律:
若你一生中不曾有过失败的记载,你就未曾勇于尝试,和应该把握的机会。万象世界,成败相依。比伦定律辩证地认知[失败],把失败看作是成功的前奏,失败也是一种机会。怎样对待[失败]是企业过程中回避不了的问题。
不要有畏惧心理,只要你在行动,在思考,不论成败,你都是在看进步。
布利丹效应:
一头饥饿至极的毛驴,站在两捆完全相同的草料中间,可是它却犹豫不决,不知道应该先吃哪一捆才好,结果驴活活饿死了。
这个寓言故事形成的成语[布利丹驴],被人们用来喻指那些优柔寡断的人。
在资源有限,精力有限的情况下,合理分配更显得尤为重要。所以想要做好事情,先分清楚轻重缓急。
蘑菇定律:
初入世者,常常会被置于阴暗的角落,不受重视或者打杂跑腿,接受各种无端的批评、指责、得不到必要的指导和提携,处于自生自灭过程中。但是,蘑菇生长必须经历这样一个过程,人的成长也肯定会经历这样一个过程。这就是蘑菇定律,或者叫萌发定律。所以,想成蝶先破茧!
青蛙法则:
生于忧患,死于安乐。未雨绸缪是人们常挂在嘴边的一句话,但真正做到的人却不多。
人类天生有一种惰性,不到迫不得已是不会轻易改变现行的。但如果一个管理者,一个部门,一个单位失去了必要的刺激,处在一种安逸的工作氛围中不自觉,那危机真的来临时,就来不及了,青蛙法则告诉我们的,也正是如此。
居安思危。
近因效应:
通常情况下,在职场上,无论接受工作还是汇报工作的时候,有一个小技巧:先讲不好的一面,降低心理期望值。
然后突然的转折,可以冲淡之前的不好,让你即便在工作中存在着一些小疏忽,也容易被一带而过。
鲁尼恩定律:
赛跑时不一定跑的快,打架时不一定弱的输。笑到最后的,才是真正的赢家!
提问的有效性是教师教学的一门重要艺术。往往教师在提问的时候,要么点拨不到位,学生无从回答,要么废话太多。所以加强提问有效性的研究是很重要的的。首先要从学生实际的水平出发,不能超越学生的认知能力。特别是幼儿园的学生,他们的认知能力还非常有限,即使一些生活常识也往往一无所知。所以我们要考虑到学生的这些实际,我们可以借助于视频辅助教学来加强学生的认知。
今天是你的生日,愿所有的幸福都围绕着你,左边是甜蜜,右边是满足;愿所有的如意都围绕着你,前边是平安,后面是健康;祝你生日快乐!
愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花,生日快乐!
愿知识之泉,经书籍而奔流,流进你的心田,生日快乐。!