世界杯高中生能参加吗英语

“挑战杯”有两种，即大挑和小挑，大挑是“大学生课外学术作品大赛”重在创新，而小挑则是“大学生创业大赛”重在创业。
刚刚开始的就是大挑，可以是科技类作品，也可以是机械类作品，还有市场调查也是一个方面。这次大赛只要看你的作品有没有创新性的地方，主要用来培养大学生的创新精神。如果是科技类和机械类的作品，最好能拿出实物，这样会有更大的说服力，而且能有很大的吸引力，如果能够进入省里的决赛，就要进行参展，那么到时候将作品摆出来，会有很多专家及观众过来围观，这样作品获奖的可能性就更大了！如果是市场调查类作品，如果能提出一些自己新颖的想法，那么同样会得到足够的重视！
现在在各个学校已经开始了学校内部的初选，最后可能选出十几个作品往省里报，在省里通过进行预选，最终决定省决赛名单。省里的一等奖会进入全国范围内进行预选，并决定决赛名单，只要进全国预选，最少是个三等奖！

“挑战杯”有两种，即大挑和小挑，大挑是“大学生课外学术作品大赛”重在创新，而小挑则是“大学生创业大赛”重在创业。
刚刚开始的就是大挑，可以是科技类作品，也可以是机械类作品，还有市场调查也是一个方面。这次大赛只要看你的作品有没有创新性的地方，主要用来培养大学生的创新精神。如果是科技类和机械类的作品，最好能拿出实物，这样会有更大的说服力，而且能有很大的吸引力，如果能够进入省里的决赛，就要进行参展，那么到时候将作品摆出来，会有很多专家及观众过来围观，这样作品获奖的可能性就更大了！如果是市场调查类作品，如果能提出一些自己新颖的想法，那么同样会得到足够的重视！
现在在各个学校已经开始了学校内部的初选，最后可能选出十几个作品往省里报，在省里通过进行预选，最终决定省决赛名单。省里的一等奖会进入全国范围内进行预选，并决定决赛名单，只要进全国预选，最少是个三等奖！

如何指导学生参加“孔子杯”作文大赛

　　“孔子杯”全球青少年华文作文大赛倡导孔子“仁爱”思想,引导学生关爱生命，关心他人，关注社会, 感恩亲情、师生情、友情,既让参赛学生锻炼了写作能力,提高了作文水平，又使他们更好地认识孔子、学习孔子，弘扬了优秀传统文化，丰富了学生的课外学习生活，进而追寻至诚的人文关系，营造至善的人间情意，走向至美的人生境界。大赛评奖认真、公正，受到中国各地以及东南亚国家学生的热烈欢迎，获得了参赛者的广泛赞誉。
教师如何指导学生参加“孔子杯”作文大赛呢？
　　一、引导学生放下思想包袱,激发学生的参赛积极性。
　　高中学生学习任务繁重,要让学生摒弃“这个时候参加作文比赛是不务正业”的想法,引导学生认识到这是认识孔子、学习孔子思想、了解中国传统文化的大好机遇，更是提高作文水平的重要途径，鼓励学生在高中阶段留下值得自己一生骄傲和珍惜的记忆。我们进行了广泛的宣传发动，给学生讲明参赛的作用和意义，并且举办孔子思想讲座，印发有关孔子的资料，通过各种渠道全面激发学生的创作热情。
　　二、教师仔细解读题目,提高指导的针对性。
　　题目是命题人深思熟虑拟出来的,这里面包含着命题人对孔子思想、情感的认识和理解，体现着命题人关注的焦点和价值取向。在学生下笔之前,教师首先要仔细揣摩解读这些题目,指导学生准确捕捉题目中的各种信息,以期与命题意图合拍,做到审题准确，立意高远，从而提高指导的针对性。
　　三、分析参赛学生个性特点,力争使其呈现个性的一面。
　　每个学生的兴趣点、写作习惯、文风都不同,教师进行指导时要做有心人,将不同学生的特点储备在心,参赛时分别加以个性化指导。
　　一个学生具有怎样的个性，是与他独特的经历与成长环境密切相关的，因为只有独特的经历和生长环境，才能使他们形成自己的独特经验与独特感受。因此，教师要运用各种教学手段，激发学生的写作欲望，在作文中再现其虽短暂但多姿多彩的独特人生经历，写出具有鲜明个性的参赛作文。
　　情感真挚见个性。刘勰主张“缀文者情动而辞发”(《文心雕龙》)，也就是说作者要在情感化氛围中写作，“情感真挚”就是要求学生在作文中能够自发地表达真情实感，使情感的流露给人以真实感、真诚感。让思维在情感的河流里穿梭，语言在情感的波浪里翻花，灵魂在情感的激荡中净化，这样，有真情、有文采、有创新的文章才会应运而生。
　　例如《无言的爱》《爱的奇迹》《家的乐章》《我爱我家》这几个题目，就要求教师指导学生抒写自我的真挚情感，以我手写我心，写我见，写我闻，写我想，写我感，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。通过自我真挚情感的抒发，从而真切地表达出自己对孔子儒家思想的个人认识与理解，而不是人云亦云，随波逐流；亦非夸大感情，无病呻吟或编造情节，矫揉造作。
　　选材独特见个性。教师应把选材的权利还给学生，让他们运用个性化的手法来表达他们的心声。在参赛前，教师根据某一个较大的范围，指导学生搜集自己的独特经历，让他们自由自在选择自己喜欢写的材料。有的学生读过《论语》，可以指导他围绕《读〈论语〉有心得》选材；有的学生看过电影《孔子》，可以指导他围绕《〈孔子〉观后感》选材；有的学生游览过曲阜，可以指导他围绕《曲阜游记》选材……这样由于学生的个性、爱好与欣赏角度不同，其选择的材料，必然丰富多彩、应有尽有。
　　自由表达见个性。自由选择表达方式，是激发学生表现个性的重要手段。由于个性的差异，学生表现作文内容的手法是不一样的，有的擅长于活灵活现地叙事，就指导他从《曲阜游记》《家的乐章》《我爱我家》中选题写作；有的侧重于抒发内心的强烈感情，就指导他从《无言的爱》《爱的奇迹》中选题写作；有的精于深刻的思辨议论，就指导他从《读〈论语〉有心得》《〈孔子〉观后感》中选题写作……作为教师，要鼓励学生运用个性化的表达手法。
　　语言生动见个性。语言要有个性之美。好的文章需要生动的语言给他披上艺术的华袍。那么怎样才能做到语言美呢？
　　生动鲜活，具体可感。生动的语言就是富于形象性的语言，就是活灵活现、栩栩如生的语言，就是能“看”到颜色、形状、动态、神情的语言。鲜活的语言就是指表达有创意，措词造句不能陈旧老套。这就要善于联想，积极使用修辞手法，而且能将多种手法交叉使用，尽量在叙述、说明之中融入描写、抒情，把抽象的概述变成具体可感的画面。
　　清新优美，笔墨含情。清新的语言是指那些有形象的描绘、美妙的比喻、清新的语句，读起来又具有音韵感的语言。优美的语言是指简洁、流畅但又有真情实感的语言，所以也是笔墨含情――能以情动人的语言。优美、清新的语言不仅要求表达有新意，而且要含意很深。
　　四、精心修改学生的参赛作文。
　　适应竞赛“百里挑一”的要求,教师要对学生的参赛作文进行精心修改，提炼文章的思想性和艺术性。参评竞赛作文的评委不少是学者、作家、文学评论家、诗人,他们对文章思想性和艺术性方面的要求很高。与平时作文相比,征文的篇幅应长些,思想的挖掘上应更深些,故事情节与描写应更曲折、更细腻些,文笔应更成熟些。

大学生创业项目很多，不知道你有没有去过2598个人创业网，那上面的项目就很多的，非常适合小本创业。

心若冰清 天塌不惊

万变犹定 神怡气静

尘垢不沾 俗相不染

虚空甯宓 混然无物

无有相生 难易相成

份与物忘 同乎浑涅

天地无涯 万物齐一

飞花落叶 虚怀若谷

千般烦忧 才下心头

即展眉头 灵台清悠

心无罣碍 意无所执

解心释神 莫然无魂

千般烦忧 才下心头

即展眉头 灵台清悠

水流心不惊 云在意俱迟

一心不赘物 古今自逍遥
有凝神，制静，压制体内疯血之效

曹灿杯有必要参加。

曹灿杯，一般是指曹灿杯全国朗诵大赛，由中国诗歌协会主办。

其次，我们看这项赛事的规模。这项比赛号称青少年儿童的语言艺术交流展示平台，每年有 300 多万青少年儿童踊跃参与这项比赛。该项赛事的历史。该项赛事于2015年创办，第9期“曹灿杯”于2023年5月27日和28日举茄返办。

著名语言艺术家，主任播音员，国家级普通话测试员，广电集团播音主持专业评审，重庆首届鸣声奖终身成就奖获得者罗佳，国家一级导演，中国电视艺术家协会会员，播音主持专业专家评委，重庆大学美视电影学院客座教授张民、教育学博士硕士研究生导师徐杉、重庆市“开口即美”即兴演讲比赛一等奖涂利亚担任本次比赛的评委。

由于这项赛事在朗诵方面拥有绝对的权威和影响力，所以有志于这方面的工作的孩子很有必要参加比赛。

朗诵的意义

朗诵，指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的响亮有力；诵，即背诵。朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。

朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇颤扰饥细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交李闹际的高手，就不能漠视朗诵。

必要，那就需要你让孩子差晌孝参加这个比赛的目的。 如果是为了升学,那么是没有用,因为升学只有信奥赛的成绩才可以 但是,如果是为了孩子增长见识,还是可以的。 不过我的建议,还是虚稿让孩子多去参加这样的比赛,因为比赛一次孩子会长大一次,因为这样的经历毕竟不多谨坦。